52.以前鄙煤，小豬還在家門口的學(xué)校讀書時庭砍，從小學(xué)到初中耳舅，不管學(xué)校舉辦什么活動贾惦，只要廣播一響，我們都會開心地說测萎，呀，小豬的學(xué)校做什么啦。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小豬畢業(yè)了以后省古，尤其是最近，學(xué)校廣播一響丧失，我就頭皮發(fā)麻豺妓，連連慨嘆，真是吵死了布讹，要不要讓人工作傲帐谩！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 時過境未遷描验，但前后感受截然不同白嘁。這提醒我，同一個人看同一個問題也存在不同的視角膘流，這些視角其實與個人行為絮缅、感受的背景條件緊密聯(lián)系。同時呼股，我們與某些事物的情感聯(lián)系越深耕魄，就越難批判性地去看待它們。
53.近段時間彭谁，與友聚餐三五次吸奴，皆無喝酒，一樣吃的很開心缠局，聊興甚濃则奥。看來甩鳄，所謂無酒不成席云云逞度，不過是好酒者互相麻醉的借口罷。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 昨夜席間妙啃，我給朋友們讀了《文明社會的六大特征》档泽。讀罷俊戳，我說，我們也該想想文明學(xué)校的幾大特征是什么馆匿。我所指的文明學(xué)校抑胎，與官方所評定的“文明學(xué)校” 當(dāng)然不是一回事兒渐北。對照以下六個特征阿逃，我祈盼今天的教育能走正道，慢慢來赃蛛，慢慢靠近美恃锉，靠近生命。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1/文明社會的暴力濃度低
2/有穩(wěn)固的財產(chǎn)權(quán)呕臂，并且邊界明確
3/社會開放破托、協(xié)作程度高
4/普遍遵守契約、目光長遠(yuǎn)
5/遵循法治歧蒋，法律保護(hù)所有人的自由
6/人們具有普遍的同情心土砂，尊重個體的自由選擇，關(guān)注生活細(xì)節(jié)
54.近日谜洽，不少朋友轉(zhuǎn)發(fā)來一文章萝映，說某某又在為教師開書單云云。我無甚興趣阐虚，懶得點開序臂。很快，又一朋友發(fā)來針對此文長長一串的評論文字实束∶澈辏看完，我回了一句磕洪，只拉不吃怎么行吭练。不雅，卻道出事實∥鱿裕現(xiàn)在很多人吃老本（有多少老本鲫咽，存疑），只寫不讀谷异，東拉西扯分尸，為寫而寫，何必費神理它歹嘹！回完箩绍，我還是沒興趣點開。別讓沒營養(yǎng)的文字污染你的眼睛尺上。這是我的閱讀原則材蛛≡驳剑或也可算閱讀的方法之一。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 人生有限卑吭，時間寶貴芽淡，無須在沒有價值的事物上浪費生命。
