研究表明,我們的大腦終生都處于靈活狀態(tài).也可以說,大腦就像肌肉一樣運(yùn)作.因此直到老年,它都可以被深造.
通過這個研究,初步可以得出一個結(jié)論
聰明是可以學(xué)會的.
這個結(jié)論對很多人來說沖擊是很大的.無論你是誰,幾乎都避免不了這個事實(shí),總有那么一些人,能用你十分之一,甚至百分之一的時(shí)間,完成跟你一樣的事情.于是很多人就覺得,自己不夠聰明,也就找到了一個不斷放棄自己的理由.我就是笨,做也做不好.然后心理暗示,惡性循環(huán).友情提醒,不要小看暗示的力量.一切心理活動,都是生理活動.我沒有否定天賦,我只是說,你可以變得更聰明.要用相對的角度,還記得嗎.
之前有個朋友跟我說過這么一件事,他說高中畢業(yè)之后,大學(xué)假期無聊在家翻高中的數(shù)學(xué)書,發(fā)現(xiàn)很多以前學(xué)不明白的東西都很簡單,自己還開開心心的做了兩道題.他說的時(shí)候自顧自.可我卻恍然大悟.
實(shí)際上,高中畢業(yè)之后的這段時(shí)間,他的學(xué)習(xí)能力,是不斷的再提升的.這也就是說,我們實(shí)際上就是在不斷的變得聰明,這件事情從小就在發(fā)生,我們從小學(xué),初中,高中,大學(xué)一直在學(xué)習(xí),我們面對越來越多的困難,我們克服一個個的阻礙,我們依舊不和他人比較,我們使用相對的角度去觀察,擁有小學(xué)知識水平的你,和擁有大學(xué)知識水平的你,哪個更聰明.如果到現(xiàn)在你還覺得聰明是天生就決定了的,那我換個詞,哪個更智慧,或者說,哪個能力更強(qiáng).
毫無疑問,是擁有大學(xué)知識水平的你.那這也就說明了,我們本身是具備不斷進(jìn)化的能力的.只不過很多人,離開了學(xué)校,就沒再繼續(xù)做了.至于原因,可能是因?yàn)樘嗔税?畢業(yè)之后有多少人還會像在學(xué)校被老師看著的時(shí)候那樣學(xué)習(xí)呢,下班回家葛優(yōu)躺,玩玩游戲,洗洗睡覺不是挺好的嗎?干嘛總是折磨自己,我不想變得更聰明了,或者說我想放慢我變聰明的速度,偷個懶,不行嗎?
這是我今年看到的最有意思的一張表格,第一列是年數(shù),第一行是年化收益,假定第一年,起始資金是1,那對應(yīng)于不同的年化收益,達(dá)到資金為6的時(shí)間是不同的,10%的時(shí)候要19年,而如果是35%呢,只需要6年.哪怕只是多了5%的15%,也要比10%少了五年.而這中間的年化收益差距就你投資能力的差距,這也就可以類比聰明程度[智慧].你懂了嗎?
如果你能力強(qiáng),你是可以縮短你達(dá)到財(cái)務(wù)目標(biāo)的時(shí)間的,而這能力,前面說過了,是可以通過不斷的學(xué)習(xí),實(shí)踐習(xí)得的.我覺得你可能還是沒有看懂,我再把這個表格的內(nèi)容翻譯一次,
你是可以通過提升自己的聰明程度,讓自己長壽的!
這個長壽,指的是相對值,可能你沒有看懂,那我就繼續(xù)解釋一下,還是用上面那張表本身的含義吧.你如果想要達(dá)到資金6的位置,你通過提升自己的投資能力,可以縮短達(dá)到的年限不是嗎?如果你初始值是10%(雖然99%的人并沒有),你需要19年!
可如果這19年中,你不斷的進(jìn)步,可能很快就跳到15%,甚至20%,你可能只用了10年.就達(dá)到了資金6的位置.
相對于之前10%的那個你,你多了10年的時(shí)間,不僅如此,這10年時(shí)間里,你還擁有10%的那個你不曾擁有的財(cái)富.可以說,提升自己,不僅讓你長壽,更讓你擁有高質(zhì)量的長壽.
不僅如此,10%的人很多時(shí)候是理解不了20%的人做的決策的,因?yàn)槌隽苏J(rèn)知范圍.不同的認(rèn)知能力,帶來的就是不同的世界觀,價(jià)值觀.最近看到一句話,”人和豬的差別遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有人和人的差別大”.覺得挺有意思.你也可以觀察一下生活,細(xì)細(xì)品味.
這個道理用在投資領(lǐng)域只是一個簡單的例子,生活中方方面面很多地方都可以用到,如專業(yè)技能的培養(yǎng),深入思考的能力,堅(jiān)持鍛煉身體等等.每個都不太那么容易,甚至說有時(shí)候會比較苦,可生活中,總會有那么一些人,他們似乎不斷的在學(xué)習(xí),不斷的給自己找罪受,你看著他們難受,而他們呢,在享受呢.
