? ? ? ? ?當(dāng)我看見(jiàn)蔡曉明站在清華大學(xué)校門口時(shí)丰榴，十三歲的我咖熟，心緒就像漲潮的清江水缨恒，陡然漫過(guò)了親水平臺(tái)臣嚣。
? ? ? ? ?蔡曉明颅停，清華大學(xué)碩士研究生惫搏，五峰人具温，依靠國(guó)家教育扶貧的助力，成功考進(jìn)了許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的學(xué)锌鹋猓——清華大學(xué)铣猩。他原來(lái)是五峰傅家堰中小學(xué)的一名學(xué)生，而在三年前茴丰，這兒的操場(chǎng)還是泥巴地达皿，摔一跤就會(huì)很疼天吓。大雨過(guò)后，所有的師生都要淌水上學(xué)峦椰。而現(xiàn)在龄寞，綠茵茵的足球場(chǎng)讓人眼前一亮。改善的不僅僅是環(huán)境汤功，還有師資力量物邑。90后年輕教師羅浩瀚到十六中學(xué)習(xí)后，依靠網(wǎng)絡(luò)滔金，大膽嘗試開放性課堂色解。課堂上，同學(xué)們積極回答問(wèn)題餐茵，沒(méi)有了以前的尷尬與沉默冒签。
? ? ? ?看到這里，身為中學(xué)生的我钟病，眼前仿佛浮現(xiàn)了我們未來(lái)的新教學(xué)樓。寬敞的教室刚梭，干凈的走道肠阱，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香朴读。還沒(méi)想完屹徘，眼前就真的浮現(xiàn)出了一座現(xiàn)代化的教學(xué)樓。定睛一看衅金，上面寫著幾個(gè)大字噪伊，夷陵中學(xué)。
? ? ? ?“書香馥郁氮唯，綠蔭滿園”鉴吹。校門口的s形水池和兩旁的籃球場(chǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)惩琉，這就是我向往的高中了豆励。在這里，秭歸一中將和夷陵中學(xué)交換兩名學(xué)生學(xué)習(xí)一段時(shí)間瞒渠。從秭歸交換來(lái)的魯天舒和王俊鶴來(lái)到夷陵后良蒸，略顯緊張。但同學(xué)們依然熱情似火伍玖。在面臨體育選課上課時(shí)嫩痰，魯天舒更是緊張的球都拿不穩(wěn)，而王俊鶴就不一樣窍箍，在乒乓球戰(zhàn)場(chǎng)上的他顯得如魚得水串纺，但兩人卻都沉默寡言丽旅。而被交換去秭歸的兩名夷陵的同學(xué)很快就和同學(xué)們打成一片，了解文化歷史造垛，醞釀個(gè)人情操就是這所學(xué)校給我?guī)?lái)的感覺(jué)魔招。鏡頭又轉(zhuǎn)向夷陵，在steam教育機(jī)器人實(shí)驗(yàn)課上五辽，魯天舒和王俊鶴要嘗試自己組裝機(jī)器人办斑，從來(lái)沒(méi)有沒(méi)有接觸過(guò)機(jī)器人的他倆顯得格外興奮「硕海看著看著乡翅，我也摩拳擦掌，恨不得自己上去試試罪郊。編程蠕蚜，組裝零件，一個(gè)個(gè)復(fù)雜的過(guò)程都在同學(xué)的你一言悔橄，我一語(yǔ)中化作小鳥靶累，順著藍(lán)天，飛走了癣疟。接下來(lái)他們還進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課挣柬，陶藝課等繽紛多彩的課程。
? ? ? ?關(guān)掉電視睛挚，躺在床上邪蛔。久久不能忘懷的還是秭歸一中老師的一堂中國(guó)文化課。屈原扎狱，一塔特立獨(dú)行的人格精神侧到，在中國(guó)五千年的歷史上留下來(lái)燦爛輝煌。而我們淤击，新生代的學(xué)生也像屈原一樣匠抗，拒絕平庸。想想污抬，給初中三年的征程定一個(gè)目標(biāo)吧!希望追夢(mèng)如你戈咳，求索如詩(shī)。也希望以夢(mèng)為馬壕吹，不負(fù)韶華著蛙！
