父母最揪心的5個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題：我家的孩子怎么了？

說(shuō)到情商棕硫，大家一定不陌生髓涯，在很多媽媽跟我的咨詢問(wèn)題中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題哈扮，有些媽媽說(shuō)“是不是能說(shuō)會(huì)道就是高情商”纬纪？還有些媽媽說(shuō)“我們家孩子可早熟呢，看我一個(gè)眼神兒滑肉，他就知道該做啥不該做啥包各，該說(shuō)啥不該說(shuō)啥”，其實(shí)這都是誤解靶庙。

對(duì)于情商來(lái)說(shuō)问畅，最重要的本質(zhì)是什么？就是管理情商的能力六荒。我整理了父母最揪心也最常見(jiàn)的5個(gè)問(wèn)題护姆，這些問(wèn)題的解答不僅對(duì)孩子的情商培養(yǎng)至為關(guān)鍵，而且也考驗(yàn)父母的情商恬吕，來(lái)看看签则，培養(yǎng)高情商孩子的這幾個(gè)精彩對(duì)話。

Q1: 幼兒園節(jié)目表演當(dāng)中铐料，小朋友們沒(méi)有選到自己喜歡的角色，很傷心，怎么辦钠惩？

羅靜:傷心是很正常的柒凉，所以要允許孩子去傷心。另外篓跛，等過(guò)一段時(shí)間的時(shí)候膝捞，可以跟孩子討論一下這個(gè)事情。對(duì)他的傷心到底帶來(lái)了什么樣的結(jié)果愧沟，如果孩子說(shuō)蔬咬，還好，那就OK沐寺。如果孩子說(shuō)我真的到現(xiàn)在還很傷心林艘，那你就需要跟孩子討論一下，我可以幫你什么混坞。比如說(shuō)狐援，我們可不可以跟老師商量一下，下次我們可以先做選擇究孕∩督矗或者說(shuō)，我能不能在家跟媽媽再演藝一出厨诸，讓他成為他心目中的那個(gè)主角镶殷。

Q2:小朋友比較膽小，害羞微酬，不敢主動(dòng)去交朋友绘趋，怎么辦？

羅靜:可能是因?yàn)槲覀兘o孩子創(chuàng)造的社交環(huán)境比較少得封，所以父母親應(yīng)該帶著孩子在平時(shí)的節(jié)假日里頭埋心，多去孩子多的地方玩一玩。也可能是因?yàn)楹⒆記](méi)有掌握很好的社交技能忙上，比如說(shuō)他不知道該怎么去跟別人搭訕拷呆，跟別人加入到游戲中去。所以爸爸媽媽不妨帶著孩子一起進(jìn)入到這個(gè)狀態(tài)中疫粥，我們可以跟孩子說(shuō)茬斧，需要媽媽帶著你一起去說(shuō)嗎？你愿意自己去說(shuō)嗎梗逮？我可以幫助你去說(shuō)项秉。我們先引導(dǎo)孩子進(jìn)入到狀態(tài)中，然后再跟孩子去分享一些跟別人相處的技巧慷彤。比如說(shuō)我們可以娄蔼，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則怖喻，我們可以學(xué)會(huì)提建議，我們可以學(xué)會(huì)跟著我們喜歡的小伙伴先建立一個(gè)小關(guān)系岁诉，然后在大環(huán)境中慢慢融入锚沸。

Q3:小朋友的弟弟把他最喜歡的一幅畫給撕壞了，他很憤怒涕癣，這時(shí)候怎么辦呢哗蜈？

羅靜:特別正常，姐弟倆經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的沖突坠韩。我通常情況下會(huì)這么處理距潘，我們家也是這樣。我要讓弟弟首先跟姐姐賠禮道歉只搁，其次要弟弟承擔(dān)他的行為的結(jié)果音比。你把姐姐的畫撕爛了，怎么樣做须蜗，會(huì)讓姐姐舒服些硅确。這時(shí)候姐姐會(huì)發(fā)話說(shuō)，我希望你做什么做什么做什么明肮。弟弟應(yīng)該努力在尋求幫助的情況下菱农，完成姐姐的這個(gè)結(jié)果。

而且我在最后面會(huì)跟弟弟專門去說(shuō)柿估，你撕壞這個(gè)畫的目的是什么循未，你希望表達(dá)的情緒是什么，你希望告訴姐姐的需要是什么。你還可以用什么樣的方式去表達(dá)。所以弟弟可能就知道斗搞，我下次要表現(xiàn)對(duì)姐姐的不滿埃元，我可以不撕她的畫迈螟，我可以直接告訴她，姐姐，我很生氣，等等星虹。

Q4:有的小朋友就是人來(lái)瘋，但是確實(shí)挺讓人調(diào)皮的頭疼的镊讼，這時(shí)候面對(duì)這樣的孩子宽涌，怎么辦呢？

羅靜:其實(shí)人來(lái)瘋的這種孩子是環(huán)境造就的蝶棋，同時(shí)也跟他的大腦發(fā)育水平不完整有關(guān)卸亮。這種孩子通常情況下需要更多的刺激，不斷的引起別人的注意玩裙，他才能達(dá)到興奮兼贸。所以他反而就會(huì)變的越來(lái)越瘋段直。如果是這種情況下，首先我們要幫助孩子調(diào)整有節(jié)奏的生物節(jié)律寝受，我們要讓他知道什么時(shí)候安靜坷牛，什么時(shí)候可以熱鬧罕偎，什么時(shí)候可以更熱鬧很澄，什么時(shí)候需要睡覺(jué)。這個(gè)時(shí)候慢慢的導(dǎo)入到一個(gè)有規(guī)律的環(huán)境中颜及。

第二甩苛，我們要給他在做不同情境下的行為限制。比如說(shuō)我們?cè)诖笕苏f(shuō)話的時(shí)候俏站，我們?cè)趫D書館的時(shí)候讯蒲，我們?cè)诠矆?chǎng)合要保持適度的安靜。譬如說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)瘋玩的地方肄扎，你可以高高興興的去玩墨林。慢慢的幫助孩子建立規(guī)則界線。

Q5:有的小朋友特別愛(ài)告狀犯祠，跟老師告狀旭等、跟爸爸媽媽告狀，跟爺爺奶奶告狀衡载，面對(duì)這樣的小告狀精搔耕，該怎么辦呢？

羅靜:我們家的女兒有段時(shí)間就告狀痰娱，我經(jīng)常跟她說(shuō)弃榨，誰(shuí)告狀就先收拾誰(shuí)，先懲罰誰(shuí)梨睁。我們不鼓勵(lì)告狀首先鲸睛。第二，我想告訴大家的是坡贺，我們可以讓孩子去陳述官辈，而不加自己的判斷。因?yàn)楦鏍钇鋵?shí)是因?yàn)榧恿俗约旱脑u(píng)價(jià)和判斷在里頭拴念，我覺(jué)得他怎么怎么樣钧萍，他就會(huì)做這樣的事情。

我就鼓勵(lì)我女兒說(shuō)政鼠，你不要告訴我你的狀態(tài)风瘦，你只需要告訴我發(fā)生了什么。同時(shí)我也需要知道另外一方到底發(fā)生了什么公般，我們公平對(duì)待万搔，然后我們?cè)僬f(shuō)胡桨，原來(lái)是這樣。我希望你下次告訴我的是這樣瞬雹，他時(shí)間長(zhǎng)了他就會(huì)形成他的語(yǔ)言風(fēng)格昧谊，他知道他需要陳述，而不是評(píng)價(jià)酗捌。

孩子成長(zhǎng)的速度我們逐漸跟不上呢诬，那么在最初的地方我們把握好方向，那么這棵樹(shù)苗便可無(wú)懼風(fēng)雨胖缤，茁壯成長(zhǎng)尚镰。