愛也罷徽惋，恨也罷。隨著復課的到來座韵，釘釘終于要退出學生的日常生活了寂曹。
開學檢測表明，對大部分學生來說回右，盡管有雙重保險——空中課堂名師授課和教師釘釘作業(yè)系統(tǒng)跟蹤。網(wǎng)課漱挚，還是達不到課堂授課的教學效果翔烁。
事實證明，學習需要天賦旨涝， 更需要良好的品質蹬屹，譬如專注 ，鉆研白华，持之以恒慨默，不怕吃苦等。另外弧腥，良好的心態(tài)和對知識的渴求與興趣也不可或缺厦取。
但學習品質的養(yǎng)成，并非一日之功管搪，需要家長的長期引導與培育虾攻。父母的知識素養(yǎng)，眼界胸襟更鲁，價值觀和人生觀等都會影響到對孩子的教育霎箍。毋庸諱言，中國是一個全民文化素養(yǎng)不高的國家澡为，尤其是廣大的農(nóng)村地區(qū) 漂坏，大量留守兒童，基本處于放養(yǎng)狀態(tài)媒至，祖父母輩的溺愛顶别，父母教育的缺位，正在養(yǎng)成一大批享受型的任性的小孩塘慕。他們不缺智商筋夏，但他們胸無大志，得過且過图呢，覺得生活就是吃喝玩樂条篷。
面對手機骗随，電腦和電視的多重誘惑，那些缺乏父母有效監(jiān)督赴叹，胸無大志且玩性大鸿染，懶散的孩子，差不多完全迷失了自己乞巧。聽課成為擁有電子產(chǎn)品的借口 涨椒。網(wǎng)絡游戲，抖音绽媒，小視頻蚕冬，就像巨大的吸鐵石，吸附著對網(wǎng)絡毫無免疫力的未成年小孩是辕。
很長一段時間囤热，他們的精神，將受到電子產(chǎn)品的影響获三，沒有手機的日子將變得很難熬旁蔼，生活甚至失去意義，只有捧起手機的時候疙教，他們才會兩眼放光棺聊，重新變得生機煥發(fā)。
當然贞谓，這不是網(wǎng)課的錯限佩，也不是釘釘?shù)腻e。在新冠流行的艱難日子里裸弦，釘釘犀暑，讓正常學習成為一種可能，很多孩子借助這種方式烁兰，完成了學習任務耐亏， 甚至憑借高度自律和鉆研精神，成功實現(xiàn)了學習上的逆襲沪斟。所以广辰，無論如何，都要感謝釘釘 感謝所有的授課平臺主之。
用心做教育的人 是值得尊敬和贊美的择吊。和那些只為賺錢謀利的網(wǎng)絡運營商，游戲開發(fā)商比起來槽奕，他們做的事業(yè)几睛，功德無量。
