2017年9月9日? ? 星期六? 陰
今天上午智袭，在勝利路小學舉行小學教學工作會議吼野。
內(nèi)容摘記：
習慣養(yǎng)成！
試題命制(讀書十書寫)
馬局長：
1.空前的重視教育教學質(zhì)量瞳步。揚長補短，破瓶頸抱怔。短板在哪嘀倒？如果補齊短板？學區(qū)問題灌危，雙進雙促——措施(與朱局溝通)——齊抓共管碳胳，制度化，規(guī)范化挨约，邁向精致化产雹。
2.? ? 1——理念3——常規(guī)8——措施（專業(yè)教師復位的問題）
走向課堂（學區(qū)聽課）
翻新教育
六年級加上寫字一項（6元局里出）蔓挖，看發(fā)展
外出培訓
支教老師：先帶教研盗誊，發(fā)揮好作用
微課資源評選。（名利雙收）
柴局長講話：
再學十方面問題
講四點：
1.保護好工作熱情.（三多——上前線哈踱，班主任主動申請，多參加管理的活動：體育刀诬、后勤邪财，家長參與多，專業(yè)教師歸位：三至五年解決糠馆，三少——一增強）——15條意見怎憋。多元化投入辦教育問題：建學校八千萬：民辦學校公辦出教師。人民教育從家庭教育開始绊袋。家校共育模式
2.突出重點，精準施策皂岔。
教學質(zhì)量問題——明白優(yōu)勢學科與薄弱學科展姐，各自措施，優(yōu)秀的干部缤苫。
英語成績低——找主觀原因墅拭。
閱讀問題——讀書方案涣狗，閱讀目錄舒憾∷氚荆——推薦相同的方案。過程的監(jiān)控與督導——抓語文成績探遵，抓閱讀感悟妓柜，抓學科競賽，看增值棍掐，看變化(五年的四年級成績比)
習慣養(yǎng)成問題——哪里習慣作煌，怎樣養(yǎng)成？
分層教學與分層培養(yǎng)的問題——
3.贏在制度粟誓，貴在堅持。
一套好制度才是一個好學校病瞳。
部分學校周五不開干部例會获诈。——例會意識笼踩，總結(jié)亡嫌，反思。量化意識——數(shù)據(jù)說話于购。檢測意識——閱讀知染。固化下來成為品質(zhì)
課前五分鐘演講堅持三年。堅持下來的事：書寫，美術止潘，閱讀辫诅？？么夫？英語——數(shù)據(jù)說話
教師培養(yǎng)問題：教學能手幾人肤视？
開過幾個現(xiàn)場會？
4.借助外力钞它，注入活力殊鞭。
教研（精致化程度看青島）、借助外地做法（江浙锯仪，改革看萊西）趾盐、
支教教師利用問題：紅娘
師生問好禮儀，上下樓問題救鲤，不亂扔問題
朱局：
抓好2個文件
抓好兩常：常規(guī)，常態(tài)
