最近恬恬成功考入了家附近的某重點(diǎn)小學(xué)捆愁。大家發(fā)來(lái)恭喜祝福之時(shí)割去，都不忘問(wèn)我是如何幫助孩子準(zhǔn)備”幼升小“面試的。雖然 “幼升小”總是在朋友圈瘋狂地刷屏牽引著家長(zhǎng)的各種焦慮昼丑，但最近帶孩子準(zhǔn)備“幼升小”考試的過(guò)程呻逆，讓我發(fā)現(xiàn)被“妖魔化”的“幼升小”其實(shí)并不可怕。
“幼升小”英語(yǔ)面試的重點(diǎn)在兩個(gè)方面：1.考察學(xué)生在開始學(xué)習(xí)階段菩帝，是否具備了學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度和習(xí)慣咖城，這會(huì)對(duì)升入小學(xué)以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生重要影響。2.看家長(zhǎng)的教育理念是否和學(xué)校契合呼奢。
今天我就和家長(zhǎng)談?wù)勎沂侨绾螏椭⒆訙?zhǔn)備“幼升小”英語(yǔ)面試的宜雀。
“幼升小”英文面試到底考什么？
在英語(yǔ)啟蒙上握础，我是親子口語(yǔ)+繪本閱讀的實(shí)踐者辐董。我把每天的日常中文用英文來(lái)代替，并且每天用日迟髯郏卡片來(lái)提醒自己和孩子简烘，幫助孩子建立英文家庭語(yǔ)境。每天睡覺前定枷，我們有雷打不動(dòng)的半小時(shí)英文繪本閱讀孤澎。
在一年前，知道心儀的雙語(yǔ)學(xué)校有英語(yǔ)面試以后欠窒，我詢問(wèn)了社群里的老師如何備考覆旭。她們細(xì)心地幫我匯總了各地幼升小的英語(yǔ)面試題目，之后我驚奇地發(fā)現(xiàn)贱迟，雖然“面試”是一個(gè)聽起來(lái)非常應(yīng)試的考試姐扮，但是檢測(cè)的內(nèi)容真的就是平時(shí)最最基本的生活話題，而這些話題也是每日和孩子一起必說(shuō)的話題衣吠。
這是社群里老師幫我列出的幼升小英語(yǔ)面試的試題內(nèi)容匯總：
1. 個(gè)人情況 （What is your name? How are you today? How old are you? When is your birthday?）
2. 家庭成員 （Do you have any brothers or sisters? How many people live in your house?）
3. 顏色 （What is your favorite color? Why?）
4. 形狀 （聽到不同形狀的英文茶敏，并指出來(lái)。）
5. 食物 （What is your favorite food缚俏？What did you eat for breakfast/lunch?)
6. 水果 （What is your favorite fruit惊搏？）
7. 玩具 （What is your favorite toy?）
8. 數(shù)數(shù) （Can you count from 1 to 10?）
9. 星期 (What day is it today? How many days are there in a week？)
10. 天氣 (What is the weather like today?)
11. 動(dòng)物 (What is your favorite animal? Do you have pet?）
12. 身體部位 (Can you point to your leg? Can you show me your arm?)
13. 學(xué)習(xí)品連線（老師說(shuō)書包忧换、課本等單詞恬惯，讓學(xué)生在紙上連線或指出來(lái)）
14. 生活用品連線（梳子、臺(tái)燈）
15. 衣服名稱連線（裙子亚茬、帽子酪耳、鞋子）
16. 教學(xué)指令性語(yǔ)言（Please sit down. Can you sing? Can you draw a line between A and B ? Can your circle the letter B?）
我當(dāng)時(shí)就覺得很放心了，這些話題十分貼近孩子的生活，重點(diǎn)考察孩子是否有英文的日常溝通能力以及最基本的聽力詞匯量碗暗。學(xué)校著重測(cè)試聽說(shuō)能力颈将，幾乎沒(méi)有學(xué)校考察孩子寫的能力言疗。這些基本的聽說(shuō)能力也是今后雙語(yǔ)小學(xué)的英文授課孩子所必需所具備的能力晴圾。
2. 如何幫助孩子準(zhǔn)備英語(yǔ)面試？
我家一直在使用日常程序卡片來(lái)給孩子進(jìn)行親子口語(yǔ)啟蒙噪奄。我覺得程序卡片最大的用處是不僅僅培養(yǎng)孩子一個(gè)日常好習(xí)慣死姚，更重要的是提醒自己跟孩子說(shuō)英文。
沒(méi)有這個(gè)道具勤篮，憑空說(shuō)都毒，我覺得自己很難堅(jiān)持。我把日承鸾鳎卡片貼在家里的墻上温鸽，每天都說(shuō)，一段時(shí)間下來(lái)手负，我和孩子就對(duì)日常的英文表達(dá)非常熟悉了涤垫。
那么如何用它準(zhǔn)備“幼升小”呢？
就是在每日說(shuō)日尘怪眨口語(yǔ)的同時(shí)蝠猬，加入對(duì)此話題的進(jìn)一步的交流。
比如吃早飯统捶，我每天叫孩子吃早飯時(shí)榆芦，會(huì)說(shuō)：“It’s time for breakfast. Go sit at the table.”（吃早飯了，快去坐好喘鸟。） 就這么簡(jiǎn)單匆绣，然后會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子：“ Is it yummy?”（好吃嗎？)孩子吃完什黑，會(huì)說(shuō)：“Thank you for breakfast.”（謝謝媽媽做早飯崎淳。）
這些對(duì)話是每天早上都在我家發(fā)生的，孩子早已習(xí)以為常愕把。但是因?yàn)橐獪?zhǔn)備幼升小拣凹，我現(xiàn)在會(huì)在孩子吃完時(shí)候，問(wèn)她：Which one do you like more, eggs or bread? What did you eat for breakfast? (你喜歡雞蛋還是面包昂藁怼嚣镜？你早上吃了什么啊橘蜜？）
這些話我并不用中文翻譯菊匿，而是直接問(wèn)。如果孩子不明白，我會(huì)自問(wèn)自答捧请。問(wèn)她的時(shí)候凡涩，剛開始我會(huì)指著食物問(wèn)她。
這里我的訣竅就是疹蛉，如果你不知道該怎么做，你就想想力麸，用中文你怎么問(wèn)可款。一般情況下，你肯定先問(wèn)寶寶克蚂，好吃嗎闺鲸？然后指著食物問(wèn)，這個(gè)好吃還是那個(gè)好吃埃叭？然后吃完飯摸恍，爸爸或者家里的爺爺奶奶就會(huì)問(wèn)，你早上吃了什么俺辔荨立镶？
用英文也是如此。你如果一直在對(duì)孩子說(shuō)英文类早，真的不用驚訝媚媒，孩子其實(shí)完全明白你在說(shuō)什么。
幼升小的考試并不在乎孩子的回答有多么高大上涩僻，更重要的是孩子可以和老師自在地交流缭召。雖然恬恬之前積累了很多聽力詞匯，比如各種顏色逆日。你中文問(wèn)她紅色怎么說(shuō)嵌巷，她知道如何用英文回答。
但是室抽，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)搪哪，如果沒(méi)有英文的交流，她到了面試也完全不知道老師在問(wèn)什么狠半，畢竟老師不可能用中文提問(wèn)啊噩死。而學(xué)英語(yǔ)的目的不就是交流嗎？只是硬性地背單詞神年，沒(méi)有交流已维，那學(xué)英語(yǔ)又有什么意義呢？
現(xiàn)在我問(wèn)孩子同樣問(wèn)題時(shí)候已日，她能說(shuō)好多垛耳，比如我問(wèn)她早餐最喜歡吃什么，她會(huì)說(shuō)：I like eggs because they are so yummy. I like eggs because they can help me grow. I like eggs because they are white. (我喜歡雞蛋因?yàn)樗鼈兒贸浴Ｎ蚁矚g雞蛋因?yàn)樗鼈儙臀议L(zhǎng)高堂鲜。我喜歡雞蛋因?yàn)樗鼈兪前咨恼祸ā＃┖竺娴膬删湮叶紱](méi)有教過(guò)她，但是她已經(jīng)能表達(dá)自己的想法了缔莲，我覺得這就是我讓她像習(xí)得中文一樣習(xí)得英文所帶來(lái)的最大收獲哥纫。
同理，吃完水果痴奏，我會(huì)問(wèn)她最喜歡的水果蛀骇。穿衣服時(shí)，我會(huì)讓她指出哪一件是襯衫读拆，哪一條是褲子擅憔。梳頭時(shí)候，我會(huì)問(wèn)她手里拿著的是什么檐晕。其實(shí)這些問(wèn)題就都已經(jīng)是幼升小面試的真題了暑诸。這些問(wèn)題如果是用中文問(wèn)的，你一定覺得也太簡(jiǎn)單了吧辟灰。所以如果孩子一直在英文語(yǔ)境下長(zhǎng)大个榕，她也會(huì)覺得這些問(wèn)題很簡(jiǎn)單，只是交流的一部分伞矩。
3. 為什么我說(shuō)英語(yǔ)孩子能聽懂笛洛？
有些家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，我覺得孩子聽不懂我的英文啊乃坤。
這是不對(duì)的苛让。
成年人都懂得，具有主觀能動(dòng)性的學(xué)習(xí)最高效湿诊，如果將語(yǔ)言學(xué)習(xí)作為一個(gè)包袱狱杰，每天枯燥地練習(xí)，自然而然會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒厅须。
所以每次別人問(wèn)我如何英語(yǔ)啟蒙仿畸，我就說(shuō)，你中文怎么教的朗和，英文也一樣啊错沽。你用中文反復(fù)在她吃飯時(shí)候告訴她“吃飯，吃飯眶拉，吃飯”千埃，你用英文也如此交流就可以了啊。
孩子對(duì)這兩種語(yǔ)言忆植，在一開始的時(shí)候放可，都并不明白語(yǔ)言的含義的谒臼。但是在孩子吃喝拉撒睡中，你反反復(fù)復(fù)進(jìn)行同樣的語(yǔ)言的輸入耀里，就會(huì)讓他們將這些語(yǔ)言與物品蜈缤、與動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，而這種一一對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言聯(lián)系能讓小小的他們產(chǎn)生巨大的成就感冯挎，他們就會(huì)逐漸用自己的聲音來(lái)表達(dá)底哥，不論這個(gè)語(yǔ)言是中文，是英文房官，還是其他語(yǔ)言叠艳。
我之所以一直強(qiáng)調(diào)像習(xí)得中文一樣習(xí)得英文，是因?yàn)榭匆姾芏唷币蝗艘徽Z(yǔ)言“的雙語(yǔ)家庭的孩子易阳，兩種語(yǔ)言對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是母語(yǔ)。他們沒(méi)覺得語(yǔ)言是一種學(xué)習(xí)吃粒，反而就像你現(xiàn)在說(shuō)中文一樣潦俺，不用思考，脫口而出徐勃。我覺得在“關(guān)鍵期”的語(yǔ)言習(xí)得事示，將會(huì)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上給孩子省下大筆時(shí)間，未來(lái)她可以有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)她真正感興趣的事情僻肖。
4. 最后的英語(yǔ)面試以及我的一點(diǎn)感想
學(xué)校里的外教老師和恬恬進(jìn)行的面試肖爵，后來(lái)我問(wèn)恬恬她們聊了什么，她說(shuō)就聊了聊她最喜歡的小豬佩奇臀脏，聊了聊她最喜歡的水果劝堪，聊了聊媽媽上周給她買的芭比娃娃。她還說(shuō)老師特別可愛揉稚。我覺得恬恬并不覺得這是一次面試秒啦，只是一次和外教老師的談天。
后來(lái)外教老師跟我面談的時(shí)候搀玖，把我緊張得不行余境，但是因?yàn)槠匠Ｒ恢闭f(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)著說(shuō)著也就放松了灌诅。我告訴她各種我是如何建立英文家庭語(yǔ)境的芳来，她也一直夸我是個(gè)聰明（smart ）的家長(zhǎng)。
我覺得猜拾，在育兒過(guò)程中即舌，不要把愿望放在孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)上，而要把重點(diǎn)放在家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)中关带。親子之間是平行的侥涵，是不斷向前的沼撕。你是孩子最好的語(yǔ)伴，你們需要共同學(xué)習(xí)芜飘，而不是期盼孩子單方面的成長(zhǎng)务豺。
看到現(xiàn)在的你，一定會(huì)感慨嗦明，哎呀笼沥，我真不想學(xué)啊，英語(yǔ)好無(wú)趣啊娶牌，我對(duì)學(xué)英語(yǔ)真的真的沒(méi)興趣啊奔浅，我寧愿把孩子送到補(bǔ)習(xí)班，自己在外面刷手機(jī)诗良。
是的汹桦，雖然我們從小到大一直在尋找有趣的科目、有趣的愛好鉴裹、有趣的工作舞骆，但是我們的人生經(jīng)驗(yàn)告訴我們，所謂的有趣径荔，也就最多是百分之二十督禽，剩下的百分之八十都不有趣。
你小學(xué)時(shí)候希望彈鋼琴总处，但后來(lái)你知道每天你都要練幾個(gè)小時(shí)的音階狈惫，才能彈出一首曲子；你中學(xué)時(shí)候喜歡打籃球鹦马，但后來(lái)你知道你每天一下課就要去練投籃胧谈，反復(fù)練反復(fù)練，才有可能在一場(chǎng)比賽中投中菠红。你現(xiàn)在喜歡健身第岖，所以你知道幾小時(shí)的揮汗如雨才能換來(lái)朋友圈的瘋狂點(diǎn)贊。
不克服這些困難试溯、不堅(jiān)持蔑滓，你永遠(yuǎn)不會(huì)得到那百分之二十的有趣。
所以遇绞，即使再有趣的事情键袱，你都要花很大功夫去克服那一部分的不那么有趣，才能享受其真正的樂(lè)趣摹闽。你“花得很大功夫”蹄咖，你的堅(jiān)持，你的學(xué)習(xí)態(tài)度付鹿，都會(huì)一直無(wú)聲無(wú)息地傳遞澜汤、影響蚜迅、教育著孩子，這才是最好的育兒俊抵。這也正是“幼升小”這場(chǎng)考試教給我的谁不。
在這過(guò)程中，我和孩子一同成長(zhǎng)徽诲。
作者簡(jiǎn)介：柏力果雙語(yǔ)家庭 (bilingualfamily) 由美國(guó)雙語(yǔ)教育博士刹帕、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士、以及資深美國(guó)外教共同創(chuàng)建谎替，為您提供最有價(jià)值偷溺、最具操作性的幼兒雙語(yǔ)啟蒙知識(shí)、親子口語(yǔ)課程和繪本童謠課程钱贯。
