班級(jí)：21設(shè)計(jì)三班
作者：舒鴻
正文：
? 俯仰中華上下五千年，筆墨紙硯舶掖，唐詩(shī)宋詞，京劇昆曲，五千年文化薪火相傳曾掂。而在這個(gè)科技蓬勃發(fā)展時(shí)代概漱，風(fēng)云激蕩的時(shí)代夫嗓，如何讓文化更好的延續(xù)在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)是每一個(gè)人需要回答的問(wèn)題泛源。
? ? ? 凡易之道，與時(shí)攜行赶掖。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)感猛，絕非亙古不變，應(yīng)當(dāng)是讓文化與科技創(chuàng)新相結(jié)合奢赂，讓新時(shí)代的中國(guó)文化如珍珠般熠熠生輝陪白。
? ? ? 隨著人們生活方式的改變，部分文化遺產(chǎn)要悄然湮滅在歷史長(zhǎng)河中膳灶，在后繼乏人的困境下咱士，仍需堅(jiān)守文化傳承。葉嘉瑩教授終其一生為中國(guó)古典文化培養(yǎng)一批新鮮血液轧钓，使古典文化得以傳承序厉；手工雕刻已逐漸被機(jī)械雕刻取代，使得一人生存不易聋迎，但杜孟生及其弟子依舊堅(jiān)守雕刻藝術(shù)脂矫，日復(fù)一日磨練自己的手藝。唯有文化傳承 方可談與科技創(chuàng)新相結(jié)合霉晕。
? ? ? 作為新時(shí)代文化的繼承者，我們要使文化得以順其自然的發(fā)展捞奕，傳承下去牺堰。
? ? ? 作為中國(guó)文化的傳承者，樊錦通過(guò)構(gòu)建數(shù)字敦煌颅围，讓敦煌的文化展現(xiàn)在更多人眼前伟葫；毛春良通過(guò)短視頻使更多人了解到竹枝編器，李子柒借現(xiàn)代自媒體平臺(tái)把中國(guó)美食文化傳播到世界各地院促，正因文化與科技創(chuàng)新相結(jié)合筏养，減少了文化本身所蘊(yùn)含的厚重感，貼近生活常拓，讓更多人在生活中了解文化渐溶，使優(yōu)秀文化基因滲入日常生活，為文化傳承增添新的活力弄抬。
? ? ? 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代發(fā)揮著極為重要的作用茎辐，促民族國(guó)家發(fā)展。“嫦娥號(hào)”飛天拖陆，“玉兔”首次登陸月球背面弛槐，“墨子”量子通信，大興機(jī)場(chǎng)“鳳凰展翅”等依啰，將傳承的文化融于國(guó)家的發(fā)展是乎串，它促使著我們的國(guó)家發(fā)奮前行，將中國(guó)文化展現(xiàn)于世界眼前速警，體現(xiàn)中國(guó)力量叹誉。
? ? ? 身為文化傳承者，應(yīng)挑重任坏瞄，將文化傳承融于科技創(chuàng)新桂对，讓文化之風(fēng)，山高水長(zhǎng)鸠匀。
