〔更好〕不斷學(xué)習(xí)? 提升自我 | 我的青學(xué)習(xí)椒之旅
我的青椒學(xué)習(xí)之旅是從去年9月份開始的在這里，通過(guò)我發(fā)現(xiàn)：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該更利于人的學(xué)習(xí)，尤其是自我學(xué)習(xí)耙旦，搜索引擎测垛，各種內(nèi)容網(wǎng)站，在線圖書却汉，各種知識(shí)分享工具驯妄，各種學(xué)習(xí)工具，各種電子設(shè)備和終端合砂，都是在促進(jìn)知識(shí)的生產(chǎn)和流動(dòng)青扔，社交網(wǎng)絡(luò)使每個(gè)人都成為知識(shí)的生產(chǎn)者和傳播者。這個(gè)時(shí)代的人已經(jīng)充分具備了“獨(dú)立知識(shí)人”的潛質(zhì)翩伪。從可能性上來(lái)說(shuō) 微猖，一個(gè)人幾乎擁有可以想象的所有學(xué)習(xí)手段，和無(wú)限知識(shí)的入口缘屹。這應(yīng)該是互聯(lián)網(wǎng)形成之初的就開始追求的一個(gè)理想目 凛剥。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式轻姿。讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)犁珠、時(shí)間與空間的限制逻炊，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)盲憎，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法嗅骄。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)饼疙，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)溺森，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等窑眯。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍屏积，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向磅甩。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜炊林。
網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我卷要，影響著我渣聚。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式僧叉，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用奕枝。
首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景瓶堕，它淡化了課堂與"真實(shí)世界"之間的距離隘道，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系郎笆。語(yǔ)文課堂上谭梗，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等)宛蚓，課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享激捏。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)苍息，保持最旺盛的求知欲望缩幸，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)竞思，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式表谊。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問(wèn)題盖喷，網(wǎng)上交流等活動(dòng)爆办，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性课梳、積極性距辆，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間余佃。
之前在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我對(duì)繪本就有過(guò)初步的了解跨算，心里也向往過(guò)能夠通過(guò)繪本對(duì)孩子潛移默化的影響爆土，來(lái)使他們能夠成為一個(gè)更好的更有思想的個(gè)體，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活诸蚕，但始終涉獵未深步势。在這段時(shí)間的青椒學(xué)習(xí)之旅中，我終于有機(jī)會(huì)能夠聽一些優(yōu)秀的背犯，有經(jīng)驗(yàn)的老師坏瘩，跟我們分享他們對(duì)繪本學(xué)習(xí)的獨(dú)到見解，我了解到繪本不是如表面看到的那么簡(jiǎn)單漠魏，同樣倔矾，孩子也不像大人想象的那般膚淺。這樣的繪本閱讀理念并非是讓成人以知識(shí)柱锹、經(jīng)驗(yàn)凌駕于孩子之上哪自，而是引領(lǐng)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，以敏銳的觀察禁熏、細(xì)膩的感受與豐富的想象力提陶，發(fā)現(xiàn)閱讀過(guò)程中的種種驚奇與美好。?是一種非常貼合孩子心里發(fā)展匹层，又容易被他們接受，他們也非常樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)方式锌蓄。正所謂“知之者升筏，不如好之者，好知者瘸爽，不如樂(lè)知者”您访，這樣的學(xué)習(xí)方式，連我們老師都非常感興趣剪决，很欣喜灵汪，樂(lè)于接受，更何況孩子們呢柑潦。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)享言，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣渗鬼，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦览露、裝門面。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀譬胎，充實(shí)自己差牛、完善自己命锄。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
剛開始加入青椒學(xué)習(xí)群的時(shí)候偏化，我認(rèn)為他和別的網(wǎng)絡(luò)教育一樣脐恩，聽課學(xué)習(xí)，有一個(gè)時(shí)間段侦讨，會(huì)在一個(gè)月兩個(gè)月后結(jié)束驶冒，然后發(fā)給我們一張結(jié)業(yè)證，任務(wù)算是完成了搭伤。剛開始培訓(xùn)只怎，一邊打開聽課，一邊干著別的怜俐，有時(shí)候還忘課身堡。俗話說(shuō)一心不能二用，我的時(shí)間段雖然聽夠了拍鲤，可惜贴谎，內(nèi)容聽得馬馬虎虎，好多時(shí)候白天太忙晚上就忘了自己還有課要聽季稳，結(jié)果記起來(lái)的時(shí)候連重播都沒(méi)有了擅这，我想算了吧，反正不差這一回景鼠。
記得有一次我們同事說(shuō)作業(yè)任務(wù)畫煙花仲翎，我覺得挺好玩的。拿了黑色的卡紙組織我的孩子們?nèi)ギ嬃祟趵欤n也聽得很認(rèn)真溯香，畫好了，我拍了照片浓恶，上傳了作業(yè)玫坛，就這一年一直學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持了近一年包晰。
但一件事情的開始湿镀，總會(huì)有很多旁觀者不時(shí)的澆冷水》ズ叮或許很多老師認(rèn)為勉痴，這個(gè)互加又不能升職稱也不能加薪，說(shuō)白了他們也不是我們的直接領(lǐng)導(dǎo)塞耕，我們?yōu)槭裁匆鍪赐龋坎粸槭裁矗鸵驗(yàn)槲覀兊膶W(xué)生是新時(shí)代的學(xué)生。如果拿我上學(xué)也就是九幾年那些老師們的方法來(lái)教現(xiàn)在的孩子莉钙，能教出優(yōu)秀的孩子來(lái)嗎廓脆？有些老師反饋說(shuō)現(xiàn)在的孩子不聽話，太難管磁玉，那是肯定的啊停忿，你從未走進(jìn)他們的生活，他們聊的動(dòng)畫玩的游戲你從來(lái)都不知道蚊伞，我們有什么理由能讓他們喜歡一個(gè)越來(lái)越老的人呢席赂？所以生理不能改變，心理一定要改變时迫。
?你的心態(tài)颅停，會(huì)支撐你一路的發(fā)展！你的眼界掠拳，會(huì)決定選擇的方向癞揉！你的格局，會(huì)意味著你成就多大的規(guī)模溺欧！你的毅力喊熟，會(huì)支持你能夠走多遠(yuǎn)！你的用心姐刁，會(huì)注定你做出多好的成效芥牌。 ???
這就是我的青椒學(xué)習(xí)之旅，這其中有太多的收獲不能一一言說(shuō)聂使，但我相信壁拉，我們作為教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)柏靶。把自己變得優(yōu)秀扇商，很多東西都會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。唯有鍛煉與讀書不能辜負(fù)宿礁，當(dāng)一個(gè)人有了足夠的內(nèi)涵和物質(zhì)做后盾，人生就會(huì)變得底氣蔬芥。
希望能和所有的老師們梆靖，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)笔诵。
我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)返吻，時(shí)刻充滿正能量，做一個(gè)陽(yáng)光的人民教師乎婿！
我要對(duì)青椒平臺(tái)上所有的老師真誠(chéng)的說(shuō)一句您們辛苦了测僵，因?yàn)橛心鷤兪沟梦页砷L(zhǎng)，因?yàn)橛心鷤儯沟梦也辉倜Ｈ缓纯俊Ｎ視?huì)一直生長(zhǎng)在青椒這片肥沃的土地上沐旨，生根、發(fā)芽榨婆、開花磁携、結(jié)果！
參加青椒學(xué)習(xí)將近一年良风，我學(xué)習(xí)了很多谊迄，成長(zhǎng)了不少。感謝每一位不辭辛苦為我們上課的專家老師烟央，感謝每一位為我們服務(wù)的主持人老師统诺，感謝青椒這個(gè)平臺(tái)。感謝你們讓我不斷成長(zhǎng)不斷進(jìn)步疑俭。我發(fā)現(xiàn)我找到了內(nèi)心覺醒的力量粮呢，從而遇見最好的自己。
