作為一名老師，最大的心愿赡若，就是能讓學(xué)生們做自己喜歡的事达布，從事自己喜歡的職業(yè)，過上開心逾冬、快樂黍聂、有意義的生活。就像今天給大家推薦的這部電影中的這位老師一樣身腻。他給他的學(xué)生們說過這么一首詩……
及時(shí)采擷你的花蕾
舊時(shí)光一去不回
今天尚在微笑的花朵
明天便可能在風(fēng)中枯萎
—《勸君惜取少年時(shí)》
這部電影叫做《死亡詩社》产还，也有的譯成《春風(fēng)化雨》。
電影講述了一個(gè)發(fā)生在一所叫威爾頓的超級(jí)中學(xué)的故事霸株，這所叫威爾頓的中學(xué)雕沉，就像今天的北京四中、人大附中一樣去件，有著極高的實(shí)力和聲譽(yù)坡椒，它每年的畢業(yè)生中，有75%的學(xué)生都可以進(jìn)入哈佛尤溜、耶魯這樣的世界一流大學(xué)倔叼，所以它被稱為是全美國最優(yōu)秀的精英預(yù)備學(xué)校。
按理來說宫莱，能進(jìn)入這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非常令人驕傲和開心的事丈攒。但是，這所學(xué)校的學(xué)生，卻把威爾頓稱為“地獄”巡验。這是為什么呢际插？
原來這所學(xué)校的優(yōu)秀的升學(xué)率都是靠嚴(yán)厲、傳統(tǒng)显设、守舊的教學(xué)方法給逼出來的框弛，老師們的教學(xué)方式很死板：老師講講講，學(xué)生記記記捕捂，有時(shí)間就考考考瑟枫，對(duì)于學(xué)生的評(píng)判也都是用成績(jī)、名次這些單一的標(biāo)準(zhǔn)指攒，在這所學(xué)校里呆了一段時(shí)間以后慷妙，學(xué)生都變成了學(xué)習(xí)機(jī)器，整天圍著分?jǐn)?shù)打轉(zhuǎn)允悦。
后來膝擂，威爾頓轉(zhuǎn)來一位Keating老師，他也曾是威爾頓的畢業(yè)生隙弛，但對(duì)學(xué)校的教學(xué)模式猿挚，他有不同的看法，并且身體力行驶鹉，想通過自己的課堂，引導(dǎo)學(xué)生做出改變铣墨。
第一節(jié)詩歌課室埋，Keating老師就讓學(xué)生們撕掉書上的導(dǎo)言部分，讓他們擺脫前人的束縛伊约，用自己的經(jīng)歷和心情去感受詩歌的內(nèi)容姚淆。他帶著學(xué)生們走出教室，到校園的回廊里屡律，操場(chǎng)上腌逢，池塘邊，大聲地朗讀詩歌超埋。
班上的學(xué)生搏讶，從開始的驚訝，到質(zhì)疑霍殴，再到接受媒惕，最后甘愿被他影響，從內(nèi)心去贊賞他来庭，親切地尊稱他為“船長(zhǎng)”妒蔚。
今天選取的這句話，是Keeting老師在上課前，帶著同學(xué)們?nèi)バＪ窐菂⒂^優(yōu)秀畢業(yè)生的照片的時(shí)候給同學(xué)們讀的英國詩人丁尼生的一首詩：
舊時(shí)光一去不回
今天尚在微笑的花朵
明天便可能在風(fēng)中枯萎
老師對(duì)他的學(xué)生說肴盏，請(qǐng)大家仔細(xì)看看這些優(yōu)秀畢業(yè)生的照片科盛，曾經(jīng)的他們，和你們一樣菜皂，眼睛里充滿了對(duì)生活的希望贞绵，精力旺盛、野心勃勃幌墓，覺得世界都掌握在他們手中但壮。
但是現(xiàn)在，這些人都已經(jīng)化為了塵土常侣。如果你們仔細(xì)傾聽蜡饵，就能聽見他們給你們的忠告。那就是珍惜時(shí)間胳施，活在當(dāng)下溯祸，讓你的生命不同尋常。
