大家好吧兔，本周二在孔校長的帶領(lǐng)下，我們一行12人再次到長葛市淑君中學參觀优炬，重點看了他們的校園文化颁井、觀摩了集體備課，走進教室聽了一節(jié)語文課蠢护。
把我所見所聞和大家分享雅宾，我起了名字為《破冰?生根?賦能——深耕教育研究土壤，助力教師專業(yè)發(fā)展》糊余。
來到淑君中學秀又，負責接待的領(lǐng)導安排專門的講解員，講解了他們的校園文化贬芥，這位領(lǐng)導全程陪同吐辙，很熱情。
長葛市淑君中學是一所承載著愛的學校蘸劈，它是臺商楊景堯先生對妻子孔淑君女士愛的見證昏苏，這一舉動往大處說是愛祖國、愛故土，往小的說是愛妻子贤惯、愛親人洼专。辦學特色非常明顯，以培養(yǎng)新時代的淑女君子為目標孵构，全校師生并努力踐行這一目標屁商。校園的每一棟樓都有名字，每一面墻壁都能說話颈墅，彰顯著處處育人的特色蜡镶。
之后觀摩了他們的集體備課，在去一中參觀時恤筛，蔡育良校長說他們有語數(shù)英三個這樣的名師工作室官还，有11個學科備課室，全校共有14個集體教研的地方毒坛，淑君中學有4個這樣的備課室望伦，據(jù)孔校長和郭主任說我們學校的集體備課室也在籌備中。
觀摩了他們一節(jié)物理備課過程煎殷，總結(jié)為稱為“五步集體備課流程屯伞，分別是主備個人初備、主備人說課蝌数、集體研討愕掏、修正定案、課后交流與反思顶伞。做到三固定：即固定時間饵撑，固定地點，固定人員唆貌。三個統(tǒng)一即統(tǒng)一教學進度滑潘，統(tǒng)一教學重點難點，統(tǒng)一達標測試锨咙。形成以校長—教研組—學科組三級管理網(wǎng)絡(luò)语卤，形成制度化、日忱业叮化粹舵、有序化。
走進教室聽課骂倘，很有幸眼滤，我們到了鄉(xiāng)村首席教師劉麗霞老師所在的班，講的是《貓》一課历涝，教學設(shè)計很普通诅需，使用的是多媒體課件漾唉，模式用到了小組討論，和咱們老師上課差不多堰塌。我在想：為什么淑君中學這么多年在咱長葛這么有名赵刑？上周江鶴分享，一個有特色的名校至少需要三年场刑，在淑君中學般此，我看到在每一個教學樓的一樓都放了一排凳子，供聽課老師隨時進班聽課牵现，說明淑君中學的教室門已經(jīng)打開恤煞，每位上課的教師都做好隨時迎接同行的指導、領(lǐng)導的檢閱施籍。這是學校的規(guī)定，也是老師的自信概漱，更是優(yōu)良的傳承丑慎。
淑君中學經(jīng)過多年的摸索，已經(jīng)形式了自己的教學模式瓤摧，三環(huán)七步教學法：三環(huán)指預(yù)習檢測竿裂、合作探究、達標測試照弥。七步指復習鞏固腻异、導入新課、出示目標这揣、檢測預(yù)習悔常、合作探究、課堂小結(jié)给赞、達標測評机打。
雖然在我聽的這節(jié)課上表現(xiàn)的不是很明顯，但在集體備課中片迅，有明確的顯示残邀。
結(jié)合上周到十二中參觀，走了這兩所咱長葛相對有名的學校柑蛇，結(jié)合我自身的成長經(jīng)歷芥挣，我想到了馬斯洛需求理論，我們從這副圖上可以看到耻台，這五個層次分別是生理需要空免、安全需要，社會需要粘我，尊重需要和自我實現(xiàn)鼓蜒。
我是2018年到咱們?nèi)斜曰唬斈晡矣浀弥姓锌荚囂貏e輝煌，公辦初中語文第一都弹，數(shù)學第一娇豫，質(zhì)量檢測總積分第一，可以說我是懷著一顆敬畏和自豪的心踏入我們學校的畅厢。事實證明我很幸運冯痢，來了之后接了一個班主任帶了語文課，和咱們學校最優(yōu)秀的人走在了一起框杜，當年我記得是江鶴浦楣、風彩，海霞我們四個在一個辦公室咪辱，后來進入江鶴工作室振劳。在沒有來三中前，我是一個很普通的人油狂，也有管不住學生历恐，管不住課堂的時候，也多次有不想當班主任的念頭专筷，來到咱們學校之后弱贼，我改變了，是咱們?nèi)欣蠋煹木礃I(yè)精神影響著磷蛹，改變著我吮旅，江鶴說我是一個愛學習的的人，我想說味咳，一個人的成長庇勃，不僅需要內(nèi)在的動機，更需要外部的支持莺葫。
下面說說我這段時間在孔校長的帶領(lǐng)下到一中匪凉，大周十二中和后河淑君中學參觀的感受和思考，一個學校有教師和學生兩部分組成捺檬，作為教導處我起了這樣一個題目《深耕教育研究土壤? 助力教師專業(yè)發(fā)展》再层，從破冰、生根堡纬、賦能三個方面談?wù)勎业恼J識聂受。
一、從思想上破冰烤镐，敢于接受新事物
在淑君中學參觀校園的同時蛋济，聽講解員的講解，深感一個名校不是一朝一夕形成的炮叶，學校的管理需要統(tǒng)一思想碗旅，全員參與渡处，每人都發(fā)揮主人翁意識，需要每個人要打破小我祟辟，融入大我医瘫。時代在變，教育也在變旧困，我們要不斷更新理念醇份，以開放的心態(tài)迎接變化的教育。
二吼具、向研究上生根僚纷，借助團隊的力量
在淑君觀摩集體備課時，我的這個想法很強烈拗盒，我們學校教師教學經(jīng)驗豐富怖竭，任勞任怨，可以說是三中的一筆財富陡蝇。我們有自己的學科組侵状，我們的教研卻沒有真正發(fā)揮作用，如何讓我們每天辛苦備出來的課毅整，資源共享，如何讓我們精選出的試題保存下來绽左，為明年的教學研究服務(wù)悼嫉，需要借助團隊的力量。
這一點我也在學習拼窥，想建立我們學校的校本資源庫戏蔑，包括我們自己上課用課件、教案鲁纠、試題等总棵，為教師備課和教學提供便捷服務(wù)。
三改含、在管理上賦能情龄，提供制度的保障
和淑君中學管理者聊天，他們規(guī)范管理給我留下了深刻的印象捍壤。學校的各項規(guī)章制度健全骤视，執(zhí)行嚴格，確保了學校的各項工作有序進行鹃觉。
教學改革不需要大刀闊斧专酗，它是進行一場靜悄悄革命，我們有三中優(yōu)良的傳承盗扇，好的做法需要我們?nèi)嵺`祷肯，需要完善的制度去落實沉填，更需要強有力的經(jīng)費支持才能持續(xù)推進。
同時制度的制定需要體現(xiàn)學校的溫度佑笋，增強教師幸福感翼闹。
在長葛市淑君中學，我感受到了濃厚的學校溫度允青。這種溫度不僅體現(xiàn)在學校的硬件設(shè)施和校園文化上橄碾，還體現(xiàn)在學校的人文關(guān)懷和情感教育上。在快結(jié)束時颠锉，一位持著拐杖的女教師法牲，向我們問，剛才誰聽了她的課琼掠，想讓給她請一下拒垃，我在想是什么力量讓一個腿部骨折的老師有如此的教育情懷，堅守在課堂上瓷蛙。
最后悼瓮，我想說，感謝孔校長給予學習的機會艰猬，讓我開闊了眼界横堡。我想對全體教師說：學習是一段多彩的旅程，探究是一種嘗試的創(chuàng)新冠桃，當你的腳步向前延伸的時候命贴，你的眼前不僅僅是風和日麗的美景，更有詩與遠方的向往和期待食听。
