幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中畦戒，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程方库。幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗障斋，充分發(fā)展形象思維纵潦，而且初步嘗試歸類、排序垃环、判斷酪穿、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力晴裹，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)被济。
幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程涧团，發(fā)展初步的探究能力只磷。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會泌绣，引導(dǎo)幼兒通過觀察钮追、比較、操作阿迈、實驗等方法元媚，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗刊棕，并運用于新的學(xué)習(xí)活動炭晒，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
幼兒的思維特點是以具體形象思維為主甥角，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知网严、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識和技能的掌握嗤无，對幼兒進行灌輸和強化訓(xùn)練震束。
一）科學(xué)探究
目標(biāo)1? 親近自然，喜歡探究
3~4歲
1. 喜歡接觸大自然当犯，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣垢村。
2. 經(jīng)常問各種問題，或好奇地擺弄物品嚎卫。
4~5歲
1. 喜歡接觸新事物嘉栓，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。
2. 常常動手動腦探索物體和材料驰凛，并樂在其中。
5~6歲
1. 對自己感興趣的問題總是刨根問底担扑。
2. 能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案恰响。
3. 探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。
教育建議：
1．經(jīng)常帶幼兒接觸大自然涌献，激發(fā)其好奇心與探究欲望胚宦。如：
n 為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒燕垃。
n 和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇枢劝、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案卜壕。
n 通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)您旁。
2．真誠地接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為轴捎。如：
n 認(rèn)真對待幼兒的問題鹤盒，引導(dǎo)他們猜一猜、想一想侦副，有條件時和幼兒一起做一些簡易的調(diào)查或有趣的小實驗侦锯。
n 容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂秦驯、甚至破壞物品的行為尺碰，引導(dǎo)他們活動后做好收拾整理。
n 多為幼兒選擇一些能操作、多變化亲桥、多功能的玩具材料或廢舊材料洛心，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具两曼。
