9月17日达皿，武漢一名初三男孩張某縱身一躍大审，跳樓身亡。而該監(jiān)控視頻迅速傳播開來祭陷，隨之引發(fā)網(wǎng)友激烈爭論苍凛，究竟是什么樣的問題引發(fā)了孩子這次過激的行為？
武漢江夏一中一名初三年級的14歲男生在學(xué)校跳樓身亡兵志，據(jù)當(dāng)?shù)氐慕逃块T通報醇蝴，該男生是在教室內(nèi)與另外兩名同學(xué)打撲克牌，被老師發(fā)現(xiàn)之后想罕，由班主任把學(xué)生家長叫到學(xué)校配合管教悠栓。
這名男生在五樓的走廊被母親扇了耳光霉涨，隨后，母親和班主任前往辦公室惭适，幾分鐘之后笙瑟，男生轉(zhuǎn)身爬上圍墻從五樓跳下，當(dāng)晚9點癞志，該男生因傷勢嚴(yán)重被宣告搶救無效死亡往枷，目前當(dāng)?shù)氐慕逃退痉ú块T已經(jīng)介入處理。
此事一出凄杯，在網(wǎng)上引起軒然大波错洁，一部分網(wǎng)友認(rèn)為母親的做法太過激了，在眾多同學(xué)面前扇巴掌戒突，讓孩子臉上掛不住屯碴，才導(dǎo)致了這次悲劇的發(fā)生。也有人說膊存，為何這么小的事情窿锉，孩子怎么就會過不去呢？
“學(xué)生自殺”這是個嚴(yán)肅并且嚴(yán)重的話題膝舅，據(jù)上海市教委的一項調(diào)查顯示嗡载，在被調(diào)查的2500名中小學(xué)生的取樣中，有5.85%的孩子曾有過自殺計劃仍稀，有34.39%的孩子曾有一閃而過的“活著不如死了好”的想法洼滚。（資料參考《蟻坊輿情觀察》2018-11-13 ）
這些數(shù)據(jù)令人脊背發(fā)涼，而這些孩子自殺的原因令我們非常吃驚技潘。
3月24日遥巴，河北邯鄲，一名9歲的學(xué)生享幽，因沒有按時完成作業(yè)铲掐，被老師踢出釘釘群，跳樓自殺值桩。
5月12日摆霉，南寧12歲的男孩，因為家長沒收手機(jī)奔坟，而跳樓自殺携栋。
6月6日，山西一名大二的學(xué)生咳秉，因考試作弊被老師發(fā)現(xiàn)后婉支，跳樓自殺。
6月16日澜建，江蘇常州五年級的小學(xué)女生向挖，因作文被老師批評不正能量蝌以，而跳樓自殺。
其實何之，青少年自殺大多是沖動的跟畅。沖動和對自殺危險性估計不足，觸動青少年自殺帝美。有人研究了50名自殺青少年碍彭，其中25人在自殺前思考時間不足15分鐘，只有4人考慮了24小時以上悼潭。還有一項研究發(fā)現(xiàn)庇忌，只有20-25%的青少年自殺是有計劃的。青少年的激情自殺比成年人高的主要原因舰褪，是他們的大腦結(jié)構(gòu)和功能特點有關(guān)皆疹。
過度理性的大腦：青少年特別是青春期的孩子大腦額葉功能還沒有發(fā)育成熟，會顯得想法偏激占拍，過度理性略就，給人“較真兒”的感覺；
預(yù)設(shè)敵意的大腦：青春期的孩子由于大腦情緒系統(tǒng)比較活躍晃酒，容易產(chǎn)生敵意并出現(xiàn)防衛(wèi)對抗的行為表牢，甚至對正常的人或事也會“預(yù)設(shè)敵意”。
所以當(dāng)一個青春期的孩子受到批評贝次，或者他認(rèn)為不公平的對待時崔兴，他那個過度理性、會預(yù)設(shè)敵意又不開心的大腦會讓他陷入到一個封閉的世界中蛔翅，這時他最需要的是情緒疏導(dǎo)敲茄、耐心傾聽和包容，哪怕冷靜幾分鐘讓他自己待會兒都能避免激化矛盾山析。像文章開頭提到的這個14歲的孩子堰燎，家長的當(dāng)眾批評、扇耳光笋轨，如果當(dāng)時家長采取了另一種方式秆剪，可能結(jié)果就會不一樣了。
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