我的博金斯基教授（續(xù)）
跟博金斯基教授不同，陳亮老師總是笑瞇瞇的缎患。他從不厲聲批評我們鸦概，也從不出言譏諷我們箩张。即使要指出我們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，他也是看似輕描淡寫窗市，那幽默詼諧的語調(diào)讓我們笑過之后深深回味先慷。
陳亮老師常說普通話是世界上最美的語言，普通話的聲咨察、韻论熙、調(diào)都有很豐富的內(nèi)涵。陳亮老師在課堂上給我們講述的寓言故事栩栩如生：
“古時(shí)候摄狱，有個(gè)人一手拿著矛脓诡、一手拿著盾，在街上叫賣……”
“駱駝很高媒役，羊很矮祝谚。駱駝?wù)f：'高比矮好！'……”
從老師的聲調(diào)和重音中我真的可以感受到矛的長度和矛頭的尖銳鋒利酣衷，感知到盾的厚重和堅(jiān)固踊跟；我仿佛看到了高大的駱駝自我感覺良好地小山羊說話時(shí)傲嬌的神態(tài)。
語言太有表現(xiàn)力了鸥诽！值得我用一生的時(shí)間來探究。
有一次陳亮老師請新燕念一句話：“一只白胖白胖的小哈巴狗趴在椅子上”箕憾。新燕是個(gè)大嗓門牡借，她用中氣十足的聲音自信地念完了，字正腔圓袭异。我心想钠龙，老師一定會表揚(yáng)她念得好。陳亮老師不做置評御铃，而是惟妙惟肖地模仿新燕念了一遍碴里，全班同學(xué)都哄堂大笑。笑過之后上真，陳亮老師說：“新燕同學(xué)咬腋，你口中描述的這只白胖白胖的哈巴狗，恐怕有北極熊那么大吧睡互？”
這一幕我至今還記得根竿。陳亮老師教會了我們要細(xì)細(xì)體會語言的情境陵像。不要浪費(fèi)每一個(gè)詞。每一個(gè)詞都是有形象寇壳、有感情醒颖、有色彩、有輕重的壳炎。
陳亮老師要我們用心去感覺泞歉。他讓我們一個(gè)個(gè)排隊(duì)摸他的后腰，體會胸腹聯(lián)合式呼吸的狀態(tài)匿辩。
陳亮老師還常說：“功夫在詩外”腰耙。一個(gè)好播音員必須是一個(gè)雜家，要博覽群書撒汉。據(jù)說陳亮老師的宿舍里桌子上沟优、床上都堆滿了書。有一次上課睬辐，他提起他最喜歡的作家是沈從文挠阁，說他的小說有詩一般的語言和意境。那是我第一次知道沈從文的名字溯饵。小喬當(dāng)天就去西北路的新華書店買了一摞沈從文的書來讀侵俗。我也跟著看》峥可惜那時(shí)我還沒看懂隘谣。
今年我組織了一個(gè)媽媽讀書會，每周一次啄巧，媽媽們坐在一起寻歧，一人一段接力朗讀同一本書。我為大家挑選的第一本書就是沈從文的《邊城》秩仆。
（未完待續(xù)）
