? ? ? 這一章節(jié)也是在講述詞語的積累與運用羽资，積累確實不是一蹴而就的事情俐巴，特別是我們農村小學的這種教學很多都是留守兒童只有爺爺奶奶在家而且對孩子的學習不是很關心，書上說的那種家長和學生配合來積累詞語很多在我們的現(xiàn)實教學中運用不行飒房，或者說根本不可能實行呻拌。所以在現(xiàn)實的教學中會存在很多的阻力葱轩，而且我覺得積累是一個過程還需要學生自己主動去付出努力老師只能起引導作用。
? ? 書中有一個章節(jié)是寫用不同的名稱去稱呼同一個東西，在作文中運用上課大家光彩但是如果學生沒有很廣的知識面他根本不知道其他的名稱靴拱，這樣相對來說學生需要積累的東西就很多垃喊，雖然現(xiàn)在有早自習但是早自習的時間學生有很多的其他任務需要去做，這樣無形之中也就增加了他們的作業(yè)量袜炕，另外我在平時的教學中怎樣運用合理的時間去給他們講授這些知識也是一個非常重要的方面本谜，所以呢現(xiàn)在只是理論知識的學習在我的工作教學工作中想要合理的去運用還要結合我教學實際。 道路是曲折的但前途肯定是光明的在這個過程中需要付諸努力和實踐偎窘。
