? ? ? ?今天接四歲的女兒四月兒和她的同學(xué)放學(xué)回家，到家后兩個小家伙沒玩兒夠磁携，紛紛要求到對方家里做客褒侧。因為時間太晚了，大人又都忙碌了一天谊迄，就沒有答應(yīng)闷供。結(jié)果四月兒在車?yán)锎蟀l(fā)脾氣，大聲哭喊统诺，甚至還尖叫了兩聲歪脏。有一瞬間的怒火上竄，及時覺察到并轉(zhuǎn)了念粮呢。于是耐著性子把車停到車位唾糯，這個時候四月兒還在大聲喊：“我不要回家怠硼！”。平靜的跟她說：“那你自己在車上呆著吧移怯，媽媽走了≌饽眩”下車舟误，鎖門，偷偷藏到車后姻乓。先是聽到她哭嵌溢，沒五分鐘哭聲小了，小聲嘟囔：“我要找媽媽蹋岩，我要找媽媽赖草。”一看火候到了剪个，開車門把她領(lǐng)下來秧骑。這時候她已經(jīng)不哭了，我知道她想讓我抱抱扣囊，我只是牽著她的手乎折，靜靜的上樓。換好衣服后侵歇，這時候她已經(jīng)很平靜了骂澄，偷偷的看著我的臉色。我把她抱過來坐在腿上惕虑，講道理坟冲。她不斷的點頭，最后自己說：“媽媽溃蔫，我以后再去別人家做客先跟媽媽商量健提，再也不這樣鬧了”。抱一下親親酒唉，夸獎她矩桂。孩子笑著去玩兒了。
這樣的“博弈”似乎在四月兒一周歲以后就開始了痪伦，在陪伴她成長的過程中娘兒倆經(jīng)常的“斗智斗勇”侄榴。早期的時候，也會因為她哭鬧的我心煩沖她發(fā)脾氣网沾，結(jié)果不但沒有制止孩子的行為癞蚕，反而讓她變本加厲的哭鬧，特別是身邊還有別的人時辉哥，更是鬧的厲害桦山，大有不達目的給你哭倒長城的架勢攒射。經(jīng)過幾番較量，終于找到了“治”她的方法恒水。就是她越哭鬧我越冷靜会放，不予理睬，而且絕不因為她哭我就答應(yīng)她的要求钉凌。等她發(fā)泄完情緒軟下來的時候咧最，再去開導(dǎo)教育她，并適當(dāng)滿足她的需要御雕。這一招對四月兒很有效矢沿，她知道我說“不”的時候，是沒有妥協(xié)余地的酸纲，于是慢慢的接受了這樣的事實捣鲸。當(dāng)然我也會把“不”的原因告訴她，她一般就會低聲說“好吧”闽坡。
在個人心理成長的過程中栽惶，也經(jīng)常的反思和調(diào)整與孩子相處的方式。我始終認(rèn)為孩子是一個獨立的個體无午，應(yīng)該得到充分的尊重媒役。首先要讓孩子能夠自然的表達自己的想法和情緒，但并不是任由孩子恣意妄為宪迟，在適當(dāng)?shù)臅r候也要給予拒絕和教育酣衷。這就像種一棵樹，樹是什么材料從種子就決定了次泽，那就應(yīng)該讓它長成它本有的樣子穿仪，但是過程中除了水和陽光，還需要園丁適時修剪枝椏意荤，以保證樹的健康有型啊片。這個理念說明，如果對孩子的天性足夠尊重玖像，只有不同的孩子紫谷，沒有“不聽話”的孩子。
所謂“不聽話”捐寥，更多的是因為父母對孩子想當(dāng)然的“希望”笤昨。我希望你乖乖的不鬧，我希望你聽話懂理握恳，我希望你學(xué)習(xí)名列前茅瞒窒，我希望你出去給父母爭面子……如果你不按我的“希望”來做，那你就是不聽話的孩子乡洼，那我就訓(xùn)你崇裁、罵你匕坯、打你、動之以理曉之以情的教育你拔稳。你還不聽話葛峻，我就很生氣、很著急壳炎、很擔(dān)心泞歉，這就是父母的焦慮。
這樣教育出來的孩子無非兩種匿辩，一種叛逆的，打罵都疲了榛丢，然后就是與父母對著干铲球；另外一種是自閉的，你說你的晰赞，我做我的稼病，我不反駁你但我的想法也不跟你說。如果還有中間型掖鱼，那就是這兩種情況在后來成長的過程中自行糾正和修復(fù)然走，但童年的創(chuàng)傷是無法撫平的，會對性格造成很大的影響戏挡。
所以芍瑞，為人父母教育下一代，應(yīng)看做對自我的修行褐墅。只有平息了自我妄想和情緒拆檬，才能更好的與孩子進行交流和引導(dǎo)。身教勝于言傳妥凳，能讓一個人成長絕不是暴力竟贯，而是愛。與我們血濃于水的孩子逝钥，他們是多么的純潔可愛屑那，他們甚至對父母的打罵不記愁，訓(xùn)完她沒多會兒就跑來和你親熱艘款，其實他們的內(nèi)心本就是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的在迎合著父母持际，我們怎么還能忍心把自己的情緒強加給他們？
更多尊重磷箕，更多溝通选酗，成長自己，以身做則岳枷。請讓我們一起陪伴孩子長大吧芒填！
