? ? 又是一年畢業(yè)季劲厌，許多學生對學習大有“死不回頭”之恨。敏感的青春期撞上了分裂的畢業(yè)季听隐，心靈的震撼不言而喻补鼻，尤其是對考學希望不大的學生。希望的雅任、失望的风范、絕望的……插秧似的坐在一個教室里。
? ? 每節(jié)課上沪么，總會遇見幾個踏著鈴聲硼婿，或者更姍姍而來的學生。以前的“伏案苦讀”現(xiàn)在成了課堂上的偶遇禽车。當考試成績出來時寇漫，學生、家長都急切的關(guān)心著殉摔。但又有幾個學生真正關(guān)心過：面對中考的角逐州胳，以你的成績?yōu)榍疤幔獨⑷牖蚍€(wěn)坐重點高中的重圍逸月，你需要戰(zhàn)勝多少對手栓撞？你需要早上幾點起床？你需要超額完成多少作業(yè)碗硬？你需要比多少對手提前進教室學習瓤湘？你需要在大課間如何珍惜時間……但能有如此勁頭和計劃的學生不足20%，而遲到的多是男生恩尾，這些學生九成以上是躲在廁所吸煙……有時教室里都是煙味弛说。
? ? 曾經(jīng)有這樣一個學生，被老師查到在廁所“聚眾”吸煙特笋。當著老師的面承認的很好剃浇，因為有其他學生的“證詞”。但當他的家長一來學校猎物，馬上變臉虎囚，對老師怒吼：“我什么時候吸煙了？”眼睛里溢滿對老師的怨恨：如果不是你蔫磨，我的家長也不會來學校淘讥。他何曾想過：如果不是他吸煙，老師也不會請家長堤如。經(jīng)調(diào)查蒲列，許多學生吸煙源于好奇窒朋，而更多的也源于“好友”的“推薦”。在校男生蝗岖，50%的有吸煙史侥猩，10%左右的有煙癮。
? ? 臨近畢業(yè)抵赢，青春會以各種姿態(tài)留下痕跡欺劳。談場轟轟烈烈的“戀愛”，或是故意“挑逗”一下校規(guī)铅鲤，比如夜里上網(wǎng)划提，不乏其人。在某教室還出現(xiàn)這樣一幕：晚自習全班同學正在放電影邢享，一個男生摟著一女生親吻鹏往，恰巧被站在窗外的班主任看見。這應(yīng)該是情不自禁吧骇塘。對處于青春期的同齡人來說伊履，影響是可想而知的，但在學校這事又是極其常見的绪爸。而有的同學是白天睡覺湾碎，夜里從學校翻墻外出上網(wǎng)。值班老師一直巡查到夜里十一二點奠货。他們耐心的等待到值班老師休息了之后再行動介褥。然后在天亮之前再回來。如果用這種心勁學習递惋，何愁不考個清華柔滔、北大？
? ? 臨近畢業(yè)萍虽，越?jīng)]有真才實學的人越想裝一把睛廊，在學弟學妹目前炫一番。餐廳是展示的大舞臺杉编。結(jié)束就餐的餐廳一片狼藉：餐桌上超全，地面上到處是飯，有的是滿滿的一碗邓馒，看著簡直就不是學生吃過飯的餐廳嘶朱，而像是被日本鬼子掃蕩過。說到這光酣，我想到日本的球場疏遏，萬人球迷看完球賽竟不留一片垃圾。有媒體評論：可敬的民族，可怕的民族财异！而我們的學校倘零，每個學生一片天地：座位和書桌。我們不妨看看戳寸，有多少學生能做到腳下干凈呈驶？又有多少學生能保持書桌整潔?尤其是書斗里沒有零食，沒有垃圾庆揩，沒有與學習無關(guān)的東西俐东？當我們無條件的蔑視日本時，我們是不是也該反思一下：我們怎可以讓我們的習慣輸給我們看不起的日本人订晌？
? ? 教師一直致力于學生學習效率的提高，但實際的學習效率又是多少呢蚌吸？據(jù)不完全統(tǒng)計锈拨，春季在課堂上睡覺的學生幾乎達50%，而老師叫的時候?qū)蠋熍鸬拇笥腥嗽诟耄谑钦n堂已有一套潛規(guī)則：你夢著你的夢奕枢，我講著我的課。相安無事成了課堂上的一種境界佩微。臨近畢業(yè)缝彬，失望開始在教室里彌漫：課桌上沒有課本的，睡覺的哺眯，說話的谷浅，看小說的……真正能靜下心學習的簡直就是鳳毛麟角，尤其男生更少奶卓。高中雖有淘汰一疯，但很多學生實際上是在自我淘汰《峁茫看著每天被睡覺喂飽的一個個靈魂墩邀，難道就這樣等著生命的枯萎凋零嗎？
? ? 當我和有的學生談未來時盏浙，經(jīng)常會聽到這樣的回答：我沒有未來眉睹。每每這時我總會心痛。畢 淑敏說：每一個人降生都是天使废膘。才十幾歲的鮮活生命竹海，精神就已經(jīng)枯竭。
? ? 當我問一個男生：假如二十年后你兒子也像你這樣整天在課堂上睡覺你能接受嗎殖卑？他笑嘻嘻的回答：能站削。但我兒子將來一定比我強，因為我都比我爸爸強孵稽，我爸爸上了五個一年級就畢業(yè)了许起，而我馬上就要初中畢業(yè)了十偶。我兒子比我強，將來一定能上高中园细；我孫子一定比我兒子強惦积，將來一定能上大學。說的也是猛频，高中普及近在眼前狮崩，大學普及也指日可待。
? ? 初三的學生深諳學校的制度不能強制鹿寻，還知道九年義務(wù)教育不能開除學生睦柴，拿出“我不服從看你怎么樣”的陣勢。即使家長到校也是一臉無奈毡熏。所有的諄諄教誨都無濟于事坦敌，所謂的師道尊嚴也蕩然無存。高唱“不能開除學生”的凱歌痢法，擺出“反正我就這樣”的態(tài)度成了一切學校規(guī)章制度的通行證狱窘。經(jīng)常有這樣的學生，無論生活老師早上怎么叫就不起床财搁，無論怎么提醒就不打掃衛(wèi)生蘸炸，直到鎖了寢室門……
? ? 我親愛的學子們，我們可以不考學尖奔，可以不去選擇高中激烈的競爭生活搭儒，我們也可以守候我們的平凡，但我們不能丟棄了做人的高貴越锈。當我們不奢求學業(yè)有成時仗嗦，這并不妨礙我們追求修養(yǎng)的完備，道德的高尚甘凭，靈魂的高貴……至少“不給別人添麻煩”……
? ? 學業(yè)雖然就要結(jié)束了稀拐，但生活還要繼續(xù)，未來還在遠方丹弱，難道我們就這樣渾渾噩噩的混日子嗎德撬？有人說：每一個生命都是花朵，但花期不同躲胳。我親愛的孩子們蜓洪，你們花期又在何時呢？何時才有開花的跡象呢坯苹？有人還說：平庸的人有一條命：性命隆檀；優(yōu)秀的人有兩條命：性命、生命；卓越的人有三條命：性命恐仑、生命和使命泉坐。想想我們的生活，我們又有幾條命裳仆？
? ? 臨近畢業(yè)腕让，我們可以安守平凡，但我們不能丟棄高貴歧斟。我們應(yīng)該把自己的書桌纯丸、書本整理干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣静袖；我們應(yīng)該遵守學校的制度觉鼻，不遲到，按時交作業(yè)队橙，養(yǎng)成自律的品質(zhì)滑凉；我們應(yīng)該能做到尊敬師長、團結(jié)同學喘帚，在友好的人際關(guān)系中快樂成長；我們還可以用心讀書咒钟，讀自己喜歡的有品位的書吹由，讓自己的心靈在知識的溫潤中飽滿、蓬勃朱嘴；你還可以練字倾鲫，修身養(yǎng)性……
? ? 巴菲特說：“評價一個人時，應(yīng)重點考察四項特征：善良萍嬉、正直乌昔、聰明、能干壤追。如果不具備前兩項磕道，后兩項會害了你⌒斜”常聽人說：沒文化溺蕉，真可怕。到底什么是“文化”悼做？——是學歷疯特？是經(jīng)歷？是閱歷肛走？答案是：都不是漓雅。文化可以用四句話解釋：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺；以約束力為前提的自由;為別人著想的善良邻吞。
你可以守候平凡组题，但絕不能丟棄高貴，否則吃衅，我們的靈魂會慘敗的灰飛煙滅往踢。
