眼下的中國(guó)辟躏，到處都是一股向上的力量谷扣，知識(shí)變現(xiàn)的風(fēng)口之下，學(xué)習(xí)終于被正名捎琐，學(xué)習(xí)無(wú)用論終于在幾十年后被不攻自破会涎。這很讓人欣慰。
不過(guò)瑞凑，在學(xué)習(xí)的時(shí)候末秃，學(xué)習(xí)效率似乎甚少被關(guān)注。效率低下拨黔，就是資源的浪費(fèi)蛔溃，特別是時(shí)間資源。
今天篱蝇，我就想問(wèn)問(wèn)你，在學(xué)習(xí)的時(shí)候徽曲，你有幾個(gè)感官是開(kāi)著的零截？
如果你聽(tīng)微課只用耳朵，看書(shū)只用眼睛秃臣，那么我想告訴你涧衙，你在浪費(fèi)著你寶貴的時(shí)間資源。
舉個(gè)例子奥此，你要教孩子西瓜這個(gè)英文單詞弧哎，你會(huì)怎么教呢？你是拿出一張WATERMELON的卡片稚虎，一遍一遍教他念呢撤嫩，還是說(shuō)，你會(huì)買(mǎi)回來(lái)一個(gè)西瓜蠢终，邊吃邊教序攘，順便再編首西瓜的英文兒歌，然后再告訴他為什么叫WATERMELON寻拂，哦程奠，原來(lái)WATER是水，melon是瓜祭钉，因?yàn)槲鞴系乃址浅６嗝樯常员晃鞣浇凶鯳ATERMELON，也就是水瓜。
兩種方法距境，你覺(jué)得哪一種方法孩子會(huì)更容易一下子就記住WATERMELON這個(gè)單詞泛粹？很明顯的是后一種，對(duì)不對(duì)肮疗？而且理解也會(huì)更加深刻不容易忘記晶姊。
那么第二種方法，為什么可以讓人容易一下子記孜被酢们衙？那是因?yàn)椋蜷_(kāi)了孩子的所有感官碱呼。
他用耳朵聽(tīng)你說(shuō)WATERMELON這個(gè)單詞蒙挑，用眼睛看到西瓜和單詞，用嘴巴品嘗愚臀，用身體去感受兒歌的沖擊力忆蚀，用手跟著書(shū)寫(xiě)，這個(gè)過(guò)程中姑裂，他的大腦一直在思考馋袜。當(dāng)調(diào)集所有感官的時(shí)候，注意力就會(huì)空前集中舶斧，你不會(huì)手里寫(xiě)著西瓜欣鳖，嘴里念著西瓜，眼睛看著西瓜的畫(huà)面茴厉，腦袋卻想到了其他的水果泽台，對(duì)吧？當(dāng)注意力集中在一處矾缓，你覺(jué)得學(xué)習(xí)效果會(huì)怎么樣？注意力用在哪里蜕依，哪里就會(huì)有產(chǎn)出泞辐。當(dāng)全身的注意力在一處的時(shí)候，你就會(huì)很輕易在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)事半功倍吹缔。
而我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候锯茄，也是一樣，一定要盡可能發(fā)動(dòng)你身上的每一處感官晚碾。讓整個(gè)身心都盡可能參與進(jìn)來(lái)格嘁，同樣學(xué)習(xí)1小時(shí)，你應(yīng)該把這1小時(shí)過(guò)成這樣：眼睛1小時(shí)+嘴巴1小時(shí)+耳朵1小時(shí)+手寫(xiě)1小時(shí)+整個(gè)身心的1小時(shí)探入，看一下下面這一張圖懂诗，感覺(jué)一下殃恒，你覺(jué)得哪種會(huì)效率更高，吸收更好离唐？
同樣的1小時(shí)侯繁，你怎么去使用它胖喳，你讓多少感官參與進(jìn)來(lái)贮竟，直接決定了這1小時(shí)的效率较剃。你可以讓1小時(shí)等于1小時(shí)，也可以讓1小時(shí)遠(yuǎn)大于1小時(shí)惰拱。
這一個(gè)方法啊送，在你教孩子某個(gè)事情的時(shí)候，也特別管用昔逗。當(dāng)你能調(diào)動(dòng)孩子所有感官去學(xué)習(xí)某一件事情時(shí)篷朵，你其實(shí)就幫助了他在這個(gè)學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)了事半功倍。我非常建議你回去跟孩子嘗試一下段只。
而要在學(xué)習(xí)我們的半職課程時(shí)打開(kāi)你的所有感官鉴扫，你需要準(zhǔn)備好紙筆，用耳朵聽(tīng)炕婶，用眼睛看古话，用手記錄，你甚至可以活用思維導(dǎo)圖陪踩，讓大腦產(chǎn)生更深刻的回溝悉抵。
在這里，以下工具推薦使用：書(shū)寫(xiě)流利的筆（包括中性筆與彩色記號(hào)筆）傻谁、一本讓你一眼看到就很想翻開(kāi)并記錄的筆記本列粪、思維導(dǎo)圖工具岂座。
嘗試一下，盡可能讓更多的感官參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)费什，不試過(guò)，怎么知道好不好呢鸳址？
