1112 鐘國榮Sabrina
回想當初去參加繪本講師培訓的起心動念，我并不是奔著繪本講師去的篷牌，只是其一是想提高講在給孩子講繪本的閱讀能力和選擇能力搬瑰，還有就是Lily老師的邀請款票，確實中心的老師都是非常好的，最后覺得學習繪本對以后的親子閱讀肯定是有幫助的泽论。
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通過2天的培訓艾少，收獲還是蠻大的，在不同年齡階層的繪本選擇翼悴，對英文繪本的閱讀理解缚够，還有如何認知繪本，如何去講去拓展鹦赎，去分享延伸都有了一個方向和概念谍椅。
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還有就是通過2天的學習，讓我看到了我與Lily老師古话，Rebecca老師雏吭，還有一些美媽像小娟，Rachel陪踩，Romas等等都感動了我思恐，讓我看到了自己在親子閱讀上面的差距，和陪伴孩子的閱讀時間的差距膊毁。
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就像Lily老師說的，如果只是培訓沒有21天的閱讀練習和實踐基跑，很多我們學過的東西雖然當時是知道了婚温，但是學完之后沒有練習沒有實踐，回到我們原來的生活當中其實是很難堅持和持續(xù)下去的媳否，很多都會回到原點栅螟。
所以練習我個人覺得還是蠻有必要的，有一份責任和壓力在里面篱竭。然后我個人的收獲就是之前親子讀繪本力图，有些沒太看明白的也就讀個大概就過去了，但是因為21天的練習不但是讀了還要把他用文字描述出來掺逼，必須要理解的很透徹吃媒，所以每一本都會很用心的去去讀去理解，去想一些拓展好玩的地方。還有就是因為繪本有限沒來得及買赘那，這次把之前的毛毛兔情緒管理研究的蠻透徹的感覺還挺開心的刑桑，以后在孩子的情緒管理上多了一些方法和耐心。
雖然我不是奔著繪本講師的資格去的募舟，但是親子是一個長期的過程祠斧，現(xiàn)在有了方法和概念我會一直持續(xù)分享的，向群里的美媽們看齊拱礁！
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