孩子熊不熊稍走，關(guān)鍵在于引導(dǎo)
文/安小西
有人常說：家有學(xué)生，不得安生柴底。
春節(jié)前夕婿脸，家長們盤點(diǎn)一年來的得失，不可避免地要談到自家的熊孩子柄驻，尤其是孩子的學(xué)習(xí)成績狐树，絕對是必談項(xiàng)目。
期末考試成績剛出來鸿脓，就有家長立刻打電話開始向我訴苦抑钟，盡管我本人并不是班主任，奈何我教的卻是家長們最束手無策的學(xué)科——英語野哭，也唯有耐心傾聽在塔。
一接到電話，我先是受到一連串質(zhì)問：“老師呀拨黔，為啥我家這孩子期末考試英語才考這么點(diǎn)兒蛔溃，以前他英語基礎(chǔ)可好啦堵腹，那都是經(jīng)趁胧幔考滿分的，現(xiàn)在越來越差了歉提，這到底咋回事嘛态兴？”
這要是以前狠持，我一定立刻大動肝火，覺得這家長太不會說話瞻润，似乎孩子沒考好責(zé)任都在我了喘垂。
多多少少接觸了一些家長，明白他們是真的著急绍撞，真的束手無策正勒，也不計(jì)較他們的方式，直指問題所在：“你有沒有看看孩子的英語卷子傻铣？不同類型的題都得了多少分章贞？哪些是強(qiáng)項(xiàng)，哪些是弱項(xiàng)非洲？今后應(yīng)該怎么改進(jìn)鸭限？”
不出意外蜕径，家長幾乎不加思索地即刻打斷我：“這些我都不懂啊，需要老師你平時多費(fèi)心啦败京，我家這孩子回家從來都不背單詞兜喻，人家都不聽我說話，我是真的沒辦法了赡麦，以后只能靠你了朴皆。你看你能不能平時多督促督促孩子，讓他多練習(xí)練習(xí)泛粹？”
“還有啊遂铡，我給他報了一個學(xué)習(xí)班，專門補(bǔ)英語的晶姊，就是孩子不聽話扒接，每天都要逼著去，你說他成績這么差帽借，我好不容易給他花錢補(bǔ)課珠增，他還不珍惜，真是氣死我了砍艾！”
“他每天回家，只要我催他背單詞巍举，人家就直接砰地關(guān)上房門脆荷，音樂放很大聲，把自己關(guān)在里面懊悯，我是真的沒法和他溝通了蜓谋。”
無獨(dú)有偶炭分，還未回家桃焕，電話已到，表弟問我啥時候回家捧毛，有事請我?guī)兔Α?/p>
我還納悶观堂，這個高二的學(xué)生，平日都是被父母生拉硬拽到我家呀忧，被迫聽我的“學(xué)習(xí)方法”师痕，這次怎么還主動找我來了。
原來呀而账，他也和父母鬧得很僵了胰坟，直言無法再溝通，自己每天氣得很傷心泞辐。
竟然可以把這個家伙刁難的想哭笔横，我竭力忍住笑場的沖動竞滓，仔細(xì)了解了來龍去脈。
表弟今年高二吹缔，正好和我的學(xué)生一樣大商佑，眼看著明年就上高三了，成績一直不見起色涛菠，父母急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)莉御，再加上爺爺奶奶，四個大人的注意力每天都在他身上俗冻，整天盯著他礁叔，怎么看都不順眼。
無論他是關(guān)心家里的瑣事迄薄，還是街坊鄰里的動向琅关，大家只有一句話：“這都是你該關(guān)心的事情？”
“那我應(yīng)該關(guān)心啥讥蔽？”
“你現(xiàn)在就應(yīng)該關(guān)心學(xué)習(xí)涣易，其他都和你無關(guān)！”
表弟覺得家長簡直不可理喻冶伞，都已經(jīng)放假了新症，一點(diǎn)兒自由都沒有，自己在學(xué)校又不是不學(xué)習(xí)响禽，成績沒考好自己也很難過呀徒爹，再說也不可能一天24小時都學(xué)習(xí)呀。
隔天芋类，我接到了姨夫的電話隆嗅，說是他家這孩子一天不學(xué)習(xí)，成績差的很侯繁，估計(jì)考大學(xué)都無望了胖喳，還整天鬧著要手機(jī)，整天都能把人煩死了贮竟。他們在家一說話就吵架丽焊，根本沒辦法好好說話，把人氣得不行坝锰。
你一定想不到粹懒，這兩個家長眼里氣死人的熊孩子，現(xiàn)在每天跟著我在讀書和背單詞顷级，積極性非常高凫乖。
倒不是因?yàn)槲矣卸嗄苣停且驗(yàn)槲易鹬亓艘恍┮?guī)律。
一帽芽、孩子比任何人都關(guān)心自己的學(xué)習(xí)删掀。
表面上看，孩子似乎沒心沒肺导街，考的很差也吃得好睡得好披泪，完全不操一點(diǎn)兒心。其實(shí)私下里搬瑰，他們也很發(fā)愁款票，只是沒有恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，很快又被別的事情占據(jù)了注意力泽论。
當(dāng)我提出把卷子拿來分析的時候艾少，表弟立刻放到我面前，和我一起探討問題所在翼悴，進(jìn)而分析到平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練缚够，分析自己的長處和不足，在我指出問題時聽得非常不好意思鹦赎，提出建議時聽得非常認(rèn)真谍椅。
更棒的是，當(dāng)我對他的數(shù)理化生提出復(fù)習(xí)策略古话，要求他將高中階段的所有內(nèi)容雏吭，按照我講的方法，全部梳理一遍時陪踩，他只是感慨了一句好多呀思恐，便已經(jīng)默默將所有課本和筆記本準(zhǔn)備好，背了一大書包拿到我面前膊毁，直接開始行動了。
而那個給我打電話的家長基跑，聽了我手把手教的方法后婚温，取消了給孩子報的補(bǔ)課班，順利將孩子引領(lǐng)到我們的背單詞小團(tuán)隊(duì)里媳否，每天不用任何人催促也會按時完成自己的計(jì)劃栅螟，非常自覺。
所以篱竭，孩子并非不關(guān)心學(xué)習(xí)力图，而是沒有人真正的指導(dǎo)他們該怎么做，而他們又不懂怎么改進(jìn)掺逼，家長只是一味催促吃媒，依然沒有適當(dāng)?shù)姆椒ǎ苋菀拙秃秃⒆酉萑虢┚帧?/p>
二、孩子也需要放松赘那。
無論是給我打電話的家長刑桑，還是我姨和姨夫，他們只是站在大人的角度募舟，認(rèn)為高考很重要祠斧，時間不多了，既然基礎(chǔ)那么差拱礁，就應(yīng)該提早開始行動琢锋，興許還有提高的可能。
也正是這一想法呢灶，促使他們看到成績下降的孩子吴超，就忍不住想催促，忍不住想抓住孩子學(xué)習(xí)填抬。
實(shí)際上烛芬，這是家長將自己的焦慮毫無保留地轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上，是因?yàn)榧议L自己無法接受孩子成績不好這個事實(shí)飒责，只想通過催促孩子學(xué)習(xí)這種方式達(dá)到內(nèi)心安穩(wěn)這個平衡狀態(tài)赘娄。
但是，家長們忽略了最基本的事實(shí)宏蛉，孩子也是人遣臼，也需要勞逸結(jié)合。在經(jīng)歷了漫長的一學(xué)期后拾并，孩子們好不容易盼來了假期揍堰，特別想好好休息休息，玩一玩嗅义。
結(jié)果非但不能玩屏歹，還被家長逼著這也不行那也不行，甚至又被拉去補(bǔ)課之碗，難免會反抗蝙眶。
補(bǔ)課只是家長選擇的一種緩解自己內(nèi)心焦慮的措施，由孩子去執(zhí)行褪那，但一般情況下幽纷，效率低下，還剝奪了孩子的快樂和休息博敬。開學(xué)后友浸，孩子往往學(xué)得不痛快，玩兒的更不痛快偏窝，很容易消極對待收恢，得不償失武学。
三、結(jié)合孩子特點(diǎn)派诬，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源劳淆，讓孩子邊玩兒邊學(xué)。
放假前夕默赂，我費(fèi)了好多腦力沛鸵，才終于想出來一個利用手機(jī)學(xué)習(xí)的好辦法。
我用過一個背單詞的軟件缆八，非常實(shí)用曲掰，也給學(xué)生推薦過，可惜很少有學(xué)生堅(jiān)持奈辰，收效甚微栏妖。
后來，我索性建立了一個網(wǎng)絡(luò)小班奖恰，制定好規(guī)則吊趾，一天不背即刻清除出去。
有了這個規(guī)則瑟啃，很多學(xué)生慢慢加入進(jìn)來论泛，再加之我每天嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，自己也帶頭按時完成任務(wù)蛹屿，學(xué)生玩兒的不亦樂乎屁奏，每天在比賽看誰背的多。
另外错负，我給學(xué)生發(fā)了一本電子版的英文原著坟瓢，總計(jì)22章，游說孩子們堅(jiān)持每天一章犹撒，而我自己每天三章折联，這本書已經(jīng)讀完。
這兩項(xiàng)活動之所以能吸引學(xué)生們積極參與识颊，我想崭庸，最主要的是，我接受了學(xué)生玩兒手機(jī)的事實(shí)谊囚，不再以抵制的心態(tài)對待，而是加以正確引導(dǎo)执赡。
當(dāng)學(xué)生們加入小班后镰踏，能夠清楚地看到每位同學(xué)每天進(jìn)行的努力，而我也會竭盡全力和學(xué)生互動沙合，表揚(yáng)每一位認(rèn)真堅(jiān)持的孩子奠伪，使勁渾身解數(shù)游說還沒參與進(jìn)來的孩子。
例如，有個小姑娘將自己的群名片改成可愛的瑩瑩绊率，但她是個小迷糊谨敛，總是忘了背單詞。
在我把她清除出小班后滤否，總會問一問脸狸，可愛的瑩瑩去哪兒啦，背單詞的瑩瑩才是可愛的藐俺，不背單詞的估計(jì)是假瑩瑩炊甲，你看你是可愛的還是假的呢？
孩子被我弄得哭笑不得欲芹，只好連忙回答她是可愛的瑩瑩卿啡，立刻去背單詞，我們玩兒的甚是開心菱父，也不耽誤學(xué)習(xí)颈娜。
還有孩子在背了十幾天單詞后，私信我說浙宜，讓我下學(xué)期開學(xué)抓抓他的英語官辽，他基礎(chǔ)太差，總是很難進(jìn)入狀態(tài)梆奈，最近堅(jiān)持了一段時間野崇，覺得學(xué)習(xí)還是有希望的，很想重新努力學(xué)習(xí)亩钟。
且不說開學(xué)后情況如何乓梨，單就目前這份心思，我感到孩子確實(shí)已經(jīng)長大清酥，有獨(dú)立的判斷能力扶镀，并非大人們認(rèn)為的那么傻乎乎，什么都不懂焰轻。
結(jié)合最近處理的兩起學(xué)生和家長的沖突臭觉，以及孩子們假期參與學(xué)習(xí)的狀況，我深深地覺得辱志，孩子并非都是表面上那么難以管理蝠筑，那么熊人，只是我們不得其法揩懒，溝通方式不合理什乙，產(chǎn)生沖突時不會處理，才引發(fā)了諸多不愉快已球。
但愿我們這些大人們臣镣，可以反思反思辅愿，學(xué)習(xí)恰當(dāng)合理的溝通方式，正確引導(dǎo)自己的孩子忆某。告別熊孩子点待，從我們做起。
