“夏天過去憋沿，秋天過去，冬天又來了沪猴，駱駝隊又來了辐啄，但是童年卻一去不還≡耸龋”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——《城南舊事》
迫切的想去一個遼闊的地方壶辜，迫切的想仰著頭大口的呼氣， 迫切的想光著腳丫子走出凌亂的痕跡担租。
《冬陽童年 駱駝隊》和《爸爸的花兒落了砸民，我也不再是小孩子》，這兩個章節(jié)是被選入小學（或者是中學？）課本里的部分阱洪，那個時候就很想著把《城南舊事》看完便贵，一晃幾年都過去了。昨日看罷冗荸，這部作品該是印象中最打動我的一部了。關于童年的作品利耍，不管是李娟的還是林海音的蚌本，都是那么的柔軟、溫暖更多的是一絲心酸隘梨。跟著她的回憶程癌，慢慢的往回走，拾起一路丟失或遺忘的故事轴猎，我很喜歡這種感覺嵌莉。
用英子這樣一個孩子的視角來講故事，讓人倍感親切捻脖。對著大人說著孩子的話锐峭，大人聽得懂，孩子也理會的明白可婶。五個章節(jié)的故事沿癞，在“離我而去”的伏筆下慢慢展開。
《惠安館》“我有所念人矛渴，隔在遠遠鄉(xiāng)椎扬。”
孤單又喜傾聽具温，英子將惠安館里的“瘋子”秀貞和被養(yǎng)父母欺負的妞兒聯(lián)系到一起蚕涤。“透亮的眼睛铣猩，老像水汪著揖铜，眼底下兩個淚坑兒”，她分不清楚這是秀貞的臉還是妞兒的臉剂习，分不清楚那分明就是同一張的熟悉面孔蛮位。送出了媽媽的金鐲子給秀貞做盤纏，期待她們能找到故事中未曾露面的思康叔鳞绕。
《我們看海去》“我們看海去失仁！我們看海去！”
偶然間在院子前“鬼屋”附近野草叢生的荒蕪空地上結識一個小偷们何，他給英子講述他從未給別人講過的故事萄焦。六年前的畢業(yè)典禮上看著他著裝整齊送他小學畢業(yè)的弟弟，他們約定六年后再一次的畢業(yè)典禮“一起看海去！”看著那白繩子綁著的雙手從人群中經(jīng)過拂封，從此英子再沒有了草地上的朋友茬射。“對的冒签，我將來要寫一本書在抛，我要把天和海分清楚，我要把好人和壞人分清楚萧恕，我要把瘋子和賊子分清楚刚梭，但是我現(xiàn)在卻是什么也分不清∑彼簦”
《蘭姨娘》“同是天涯淪落人朴读，相逢何必曾相識！”
英子對于蘭姨娘的感覺走趋，是喜歡還是討厭呢衅金？應該更多是喜歡吧！蘭姨娘堅強簿煌、漂亮氮唯、講話快了還會透著好聽的家鄉(xiāng)口音。她講到宋媽跟她提起的“爸爸以前吃花酒”啦吧，講到蘭姨娘的“朱砂手”您觉，她為母親的委屈而委屈的大哭∈谧遥“油光刷亮的麻花髻改成齊耳短發(fā)琳水，旗袍的款式，蝴蝶結的打法般堆，無不昭示內心的甜蜜與憧憬在孝。” 在她的撮合下淮摔，蘭姨娘和徳先叔最終在一起并一同離去私沮。
《驢打滾兒》“千片萬片無數(shù)片，飛入梅花總不見和橙∽醒啵”
故事里的宋媽是一個命運悲慘卻又默不作聲的表現(xiàn)。她在英子家?guī)凸つд校疹欀⒆雍偷艿苊妹脗兾螅廾临|樸中透著對生活的美好期盼；但當?shù)弥约旱膬鹤硬幻鞑话椎碾x離而去办斑，女兒被賣給別人……命運對她百般苛刻外恕，生活對她如此刻薄杆逗，她決定再次回到鄉(xiāng)下。
宋媽說“那年個鳞疲，上京來的那天也是下著鵝毛大雪罪郊，一晃兒，四年了尚洽！”
媽媽說“英子悔橄，她現(xiàn)在回去，也許到明年的下雪天又來了腺毫，抱著一個新的娃娃橄维。”
《爸爸的花兒落了》“問君此去幾時來拴曲，知交半零落×莘蓿”
首篇《惠安館》英子六歲澈灼，末篇《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》店溢，英子十二歲叁熔，從入學前到小學畢業(yè)，六年間發(fā)生的故事被淡雅的筆墨床牧，一個一個娓娓道來荣回！“長亭外，古道旁戈咳，芳草碧連天心软。問君此去幾時來，來時莫徘徊著蛙！天之涯删铃，地之角，知交半零落踏堡，人生難得是歡聚猎唁，唯有別離多…”
英子以自己為主線，那些記憶中的人兒啊顷蟆，相識诫隅、相知，最終個個“離我而去”帐偎；記憶中的花開又落逐纬、人來又過，該是怎樣一種我們事外人所不能感同身受的心境鞍菇帧风题！
驪歌唱又過，終是別離多！
（插圖是關維興為《城南舊事》畫的插圖沛硅，在讀這本書的時候一直在聽最喜歡的一首曲兒《琵琶語》眼刃，你們也可以嘗試這樣搭配）
