本星期捣辆，讀了《教師成功密碼》一書欠气。仔細讀來,書中所涉內容包含教師成長的方方面面:良好 的師風師德的建設, 如何做尊重學生的老師, 怎樣提高自己的教 學水平,教師未來的出路??等等职辨。通過閱讀學習,在授人以魚 的同時更是授人以漁!
? ? ? 感受最深是當是:在綠草青青的《如何讓學生喜歡你》中, 關于“親其師,信其道”重要性。學生喜歡老師,才會更加信任 老師, 那么對于老師傳授與他的知識也才更能有所收獲; 還有李 友焱老師寫的《做養(yǎng)馬的“伯樂” 》中,每個人都有自己擅長的 領域戈二。教師應該根據不同的個性因材施教,同時老師要摒棄“唯 成績論第一” 等世俗的評判標準來衡量學生……這些都對我有很大的觸動舒裤。
? 通過學習我 覺得在未來任重而道遠的教師成長生涯中, 要從以下幾個方面做 起:
首先,要善于學習。 “逆水行舟,不進則退”教學亦是如此觉吭。 在社會發(fā)展日新月異的今天,我們必須養(yǎng)成終身學習的好習慣, 把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力腾供。 也只有如此才能大大加 快我們教師成長的步伐, 為日后在教學過程中能游刃有余打下基 礎。 而且作為新老師總會遇到這樣那樣的問題自己不能解決, 有 時同事也無法給予相應的幫助,那就只能通過學習來解決鲜滩。
? ? ? 其次,要學會團結協(xié)作伴鳖。 “金無足赤,人無完人”每個人都 有自己的特點和缺點, 因此大家合作起來相互取長補短才是最佳 的學習方式。新教師更應該以積極的的態(tài)度尋求合作,與同事徙硅、 家長榜聂、學生,特別是向老教師虛心求教。他山之石,可以攻玉, 聽取各方面有益的建議和指導, 并付諸實踐, 進而彌補自己教學 方面的不足嗓蘑。
? ? 再次,要學會關愛學生须肆。學生是課堂的主體,新教師一定要 克服 “填鴨式” 教學困境, 教學中應該多發(fā)揮學生學習的主動性。 這就要求教師要用心研究教材,選用適合的教學方法,使課堂 40分鐘里學生能快樂桩皿、高效的學習豌汇。
