“為什么是我？”
“為什么是我慷彤？”
“為什么是我娄蔼？”
這是電視劇《我們與惡的距離》患了思覺(jué)失調(diào)的應(yīng)思聰發(fā)出的疑問(wèn)岁诉。
幸運(yùn)的是故事結(jié)局走向很溫暖，還了大家一絲慰藉跋选。
但思聰?shù)倪@個(gè)為什么一直縈繞在我腦海里涕癣。
滿是不解。
滿是不甘前标。
為什么坠韩？為什么是我距潘？
01
近幾年的社會(huì)事件樁樁引人發(fā)顫。
林奕含事件同眯、滴滴事件绽昼、紅黃藍(lán)幼兒園事件、江歌事件……
我不知道這個(gè)社會(huì)怎么了须蜗。
近日我看到的只是鋪天蓋地的新聞報(bào)道：
“上海17歲男孩與母親爭(zhēng)執(zhí)后跳橋”諸如此類(lèi)似的標(biāo)題。
我不知道車(chē)?yán)锏降装l(fā)生了什么目溉。
我也不想去想明肮。
但是我知道，
壓死駱駝的從來(lái)不是最后一根稻草缭付，
而是每一根稻草柿估。
02
電視劇《我們與惡的距離》里，
作為殺人犯李曉明的妹妹李曉文陷猫，也有這樣一段引人深思的質(zhì)問(wèn)：
“你們拿被你們踐踏的媒體權(quán)秫舌，任意斷定人。
觀眾只有七歲智商绣檬，所以可以怪老板足陨，怪收視率，怪觀眾娇未，怪環(huán)境墨缘。
你們可以隨便貼別人標(biāo)簽，你們有沒(méi)有想過(guò)零抬，你在無(wú)形之中也殺了人镊讼？”
“我哥是殺了很多人，但我跟我家人連活下去的權(quán)利都沒(méi)有嗎平夜？”
“你們殺的人蝶棋，沒(méi)有比我哥少！”
是的忽妒。
輿論會(huì)把犯罪者家屬殺死玩裙。
也許母親真的在車(chē)?yán)飮?yán)肅批評(píng)兒子，
可在兒子打開(kāi)車(chē)門(mén)锰扶，
母親再怎么敏捷也抓不住往下墜落的兒子的時(shí)候献酗，
沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比這位母親更心痛！
這種痛就像有人問(wèn)你為什么要親手送自己最?lèi)?ài)的人上斷頭臺(tái)坷牛！
試想罕偎，當(dāng)社會(huì)輿論全都轉(zhuǎn)向母親，
一味責(zé)怪母親育人方式不對(duì)之后京闰，
母親的悔恨無(wú)窮颜及，誰(shuí)又能預(yù)料甩苛，她是否會(huì)以死謝罪？
而作為受害者家屬在事件發(fā)生之后悲嘆道俏站，
“為什么是我的孩子”
“為什么會(huì)發(fā)生在我身上”讯蒲，
這種念頭即使轉(zhuǎn)瞬即逝，
是否也曾想過(guò)殺死別人來(lái)?yè)Q回自己家人的生命肄扎。
我們與惡墨林，其實(shí)沒(méi)有距離。
我們不曾溝通和試著理解犯祠，便對(duì)他人自下死刑旭等，我們沒(méi)有做到善。
真的衡载，這個(gè)世界搔耕，并不是懂得判斷是非對(duì)錯(cuò)就可以的。
李曉明他是殺了人痰娱，是的弃榨，他該死，真的非常該死梨睁。這沒(méi)錯(cuò)鲸睛。
可是他為什么會(huì)做到殺人這一步？
人與人之間的溝通啊而姐，太少了腊凶。
人與人之間的相互理解啊，太難了拴念。
03
劇中一直主張人權(quán)的辯護(hù)律師王赦钧萍，
他一直試圖走進(jìn)犯罪者的心里，
希望社會(huì)上不會(huì)有下一個(gè)李曉明政鼠，下一個(gè)陳昌风瘦，下一個(gè)會(huì)犯罪的人……
他被所有人不理解，包括自己的妻子公般。
在極度不被理解之后万搔，他終于對(duì)妻子說(shuō)了這樣一段話：
“不是每個(gè)人生下來(lái)都可以選擇。
我知道接下來(lái)我這么說(shuō)你會(huì)覺(jué)得很不公平官帘，但媚瞬雹，你真的很幸運(yùn)……
你有愛(ài)你的爸爸，愛(ài)你的媽媽?zhuān)銈兩踔敛挥萌?dān)心你們的生活刽虹。
可是我們跟你們不一樣酗捌，
我們可能會(huì)有個(gè)爸爸因?yàn)檎也坏焦ぷ鳎刻煨锞凭痛驄寢專(zhuān)?/p>
我們沒(méi)有辦法好好讀書(shū)，甚至沒(méi)有辦法好好睡覺(jué)胖缤。
我們很窮尚镰，我們很小的時(shí)候就開(kāi)始出去外面打工，
但有時(shí)候做一兩個(gè)月就會(huì)被炒魷魚(yú)哪廓，我們自己都不知道為什么狗唉。
我們是在不斷地被否定當(dāng)中成長(zhǎng)的。
甚至有時(shí)候就會(huì)相信涡真，
那些在腦袋里面說(shuō)他們沒(méi)有出息分俯、沒(méi)有用的那些人、那些聲音哆料，
是真的澳迫。”
在工作不如意的時(shí)候剧劝，我的腦袋里也會(huì)閃過(guò)上學(xué)時(shí)老師的那些批評(píng)，父母的那些責(zé)罵抓歼。
我會(huì)覺(jué)得自己什么也做不了讥此。
自己是個(gè)廢物。
我想過(guò)死谣妻。
我真的想過(guò)自殺萄喳，想結(jié)束自己的生命。
可是天知道蹋半，這也是犯罪他巨。
法律上這屬于故意傷害罪，屬于謀殺减江。
動(dòng)念頭那刻之前染突，我想要的只是溝通和理解。
我想要愛(ài)辈灼，
想要去愛(ài)份企。
在問(wèn)過(guò)許多人之后，發(fā)現(xiàn)大家原來(lái)都一樣巡莹。
恍然發(fā)現(xiàn)司志，原來(lái)真的是，
眾降宅，生骂远，皆，有腰根，病激才。
04
我們把自己包裹起來(lái)，自己舔舐傷口，我們病了嗎贸营？
我們開(kāi)始不相信世界吨述，我們開(kāi)始懷疑周?chē)娜耍覀儾×恕?/p>
可是沒(méi)有人想生病钞脂。
我想對(duì)你說(shuō)說(shuō)我的心事揣云，希望聽(tīng)到的是回應(yīng)，
而不是冰冷的“我很忙冰啃，沒(méi)有空聽(tīng)你說(shuō)”邓夕。
我想和你聊聊我的煩惱，希望得到解決方案阎毅，
而不是嘲諷的“你這算什么煩惱焚刚，人家xxx遇到更大的事都沒(méi)說(shuō)什么”。
我想跟你分享我的快樂(lè)扇调，希望你也同樣快樂(lè)矿咕，
而不是冷漠的“這么正常的事情，有什么值得高興”狼钮。
你覺(jué)得我病了碳柱。
我覺(jué)得你才是有病。
我不知道這個(gè)世界怎么了熬芜。
我只看見(jiàn)白茫茫的一片莲镣，
我們都是穿著病號(hào)服行走的病人。
我不要這樣的世界涎拉。
所以瑞侮，親愛(ài)的，
我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)的每一個(gè)字鼓拧，
認(rèn)真分析你的每一種情緒半火，
認(rèn)真了解你做每一件事的原因。
你愿意同樣對(duì)我嗎毁枯？
我真的慈缔，想擁抱你啊。
我真的种玛，想再次擁抱那個(gè)溫暖的世界啊藐鹤。
05
最后，想和大家分享林奕含在訂婚宴上做過(guò)的致辭演講的節(jié)選：
（在她選擇離開(kāi)這個(gè)世界一年之后赂韵，我才敢去了解她的故事娱节。）
我今年二十五歲……欸，差幾天就滿二十五歲了祭示。
我從高中二年級(jí)肄满，
大概十六七歲的時(shí)候，就得了重度憂郁癥，
準(zhǔn)確點(diǎn)來(lái)說(shuō)是我從高中二年級(jí)開(kāi)始了我與重度憂郁癥共生的人生稠歉。
后來(lái)遇到一些事情就在這上面加上了PTSD掰担，
所謂的創(chuàng)傷后壓力癥候群。
重郁癥這件事情怒炸，
他很像是失去一條腿或者是失去一雙眼睛带饱。
人人都告訴你說(shuō)，
“你要去聽(tīng)音樂(lè)啊”
“你要去爬山啊”
“去散心啊”
“你跟朋友聊聊天啊”
但我知道不是那樣的阅羹。
我失去了快樂(lè)這個(gè)能力勺疼，
就像有人失去他的眼睛，
然后再也拿不回來(lái)一樣捏鱼。
但與其說(shuō)是快樂(lè)执庐，
說(shuō)的更準(zhǔn)確一點(diǎn)，是熱情导梆。
我失去了吃東西的熱情轨淌，
我失去了與人交際的熱情，
以至于到最后我失去了對(duì)生命的熱情看尼。
前幾年我的身體狀況好點(diǎn)猿诸，我就重考。
這幾年一直處于沒(méi)有工作也沒(méi)有學(xué)業(yè)的狀況狡忙，
前幾年身體好了一點(diǎn)，我就去重考址芯，
然后考上了政大中文系灾茁。
在中文系念到第三年的時(shí)候，
很不幸的谷炸，突然開(kāi)始病情發(fā)作北专，
所以我又再度休學(xué)。
在我休學(xué)前那一陣子我常常發(fā)作解離旬陡。
所謂的解離呢拓颓，
以前的人會(huì)叫他精神分裂，
現(xiàn)在有一個(gè)比較優(yōu)雅的名字叫做思覺(jué)失調(diào)描孟。
但我更喜歡用柏拉圖的一句話來(lái)敘述他驶睦，
就是靈肉對(duì)立。
因?yàn)槲胰怏w受到的創(chuàng)痛太大了匿醒，
以至于我的靈魂要離開(kāi)我的身體场航，我才能活下去。
從中文系休學(xué)前幾個(gè)月廉羔，我常常解離溉痢，
還有另外一個(gè)癥狀是沒(méi)有辦法識(shí)字。
我知道這聽(tīng)起來(lái)很荒謬，
對(duì)孩饼，但就是我打開(kāi)書(shū)我沒(méi)有一個(gè)字看得懂髓削。
身為一個(gè)從小就如此愛(ài)慕、崇拜文字的人來(lái)說(shuō)镀娶，
是很挫折的一件事立膛。
當(dāng)然在這樣的情況下我沒(méi)有辦法參加期末考。
然后那時(shí)候正值期末考汽畴。
我的那時(shí)候中文系的系主任就把我叫過(guò)去講話旧巾。
我請(qǐng)我的醫(yī)生開(kāi)了一張?jiān)\斷證明，
然后我就影印了很多份忍些，寄給各個(gè)教授鲁猩，
跟他們解釋說(shuō)我為什么沒(méi)有辦法參加期末考。
這時(shí)候系主任與助教就坐在那個(gè)辦公室里面罢坝，
助教在那邊看著我廓握，
然后他說(shuō)：
“精神病的學(xué)生我看多了，自殘啊嘁酿，自殺啊隙券，我看你這樣蠻好、蠻正常的闹司∮樽校”
然后這時(shí)候我的系主任對(duì)我說(shuō)了九個(gè)字，
這九個(gè)字我一輩子都不會(huì)忘記游桩。
他拎起我的診斷書(shū)牲迫，問(wèn)我說(shuō)：
“你從哪里拿到這個(gè)的？”
你-從-哪-里-拿-到-這-個(gè)-的借卧。
當(dāng)下的我盹憎，我覺(jué)得我很懦弱。
我就回答他說(shuō)：“我從醫(yī)院铐刘∨忝浚”
但我現(xiàn)在想我很后悔我沒(méi)有跟他說(shuō)：
“主任，我沒(méi)有笨到在一個(gè)镰吵，活在一個(gè)對(duì)精神病普遍存在扁平想象的社會(huì)里檩禾，用一張精神病的診斷書(shū)去逃避區(qū)區(qū)一個(gè)期末考試。
然后你問(wèn)我從哪里拿到的疤祭。
從我'的屁眼啦锌订！干！”
我很想這樣說(shuō)画株，但我沒(méi)有辆飘。
所以我要問(wèn)的是啦辐，他是用什么東西來(lái)診斷我？
是用我的坐姿蜈项，我的洋裝芹关，我的唇膏，
或是我的口齒來(lái)診斷我嗎紧卒？
這個(gè)社會(huì)對(duì)精神疾患者的想象是什么侥衬？
或我們說(shuō)的難聽(tīng)一點(diǎn)，
這個(gè)社會(huì)對(duì)精神疾患者的期待是什么跑芳？
是不是我今天衣衫襤褸轴总、口齒不清，
然后六十天沒(méi)有洗澡去找他博个，
他就會(huì)相信我真的有精神不痴痢？
又或者他覺(jué)得精神病根本不是病呢盆佣？
我不知道溫暖傳遞的速度是多少往堡。
但是我知道，我不會(huì)做壓死駱駝的稻草共耍，我要做給予駱駝能量的水珠虑灰。
你愿意和我一起來(lái)嗎？
你愿意和我一起傾聽(tīng)世界的內(nèi)心嗎痹兜？
最后穆咐，我用電視劇《我們與惡的距離》的兩句臺(tái)詞和大家共勉——
“為什么是我？”——應(yīng)思聰
“可能是因?yàn)樽中瘢惚容^勇敢庸娱。”——宋喬平
公眾號(hào)【袁小天的成長(zhǎng)進(jìn)化論】谐算，一個(gè)專(zhuān)注于大學(xué)生成長(zhǎng)、心理領(lǐng)域分享的90后归露，在這里每周更新實(shí)用有趣大學(xué)生心理成長(zhǎng)洲脂、技能提升指南。
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