今日擂題:三詞故事 ：烈日 暴雨 冰激凌
《選擇》
寧可在烈日中中暑而死牧挣，不如在暴雨里放聲哭泣立轧，再被雨水沖得干干凈凈鹃祖。
——冰激凌小火的遺書
（一句話故事，完宴凉。）
下面說一下題外話誊锭，是看了阿塔的話有感而發(fā)的一些想法，還不成熟弥锄，倒也是不怕出丑炉旷，拿出來給大伙瞧瞧〔婕ィ可能對你會有一些啟發(fā)，也希望你可以給一些意見饥追，這樣也算是互通有無了图仓。
擂文是從15年的4月10號開始的，到今天已經(jīng)快兩年又一月了但绕【却蓿回過頭，也不禁有些感嘆捏顺，自己也快畢業(yè)一年了六孵。工作之后，雜事繁多幅骄，自己在管理時(shí)間上又不注意劫窒，致使在擂文上出現(xiàn)的頻率越來越小。沒有一直將其掛念于心并多加引導(dǎo)拆座，不得不說也是一個(gè)遺憾主巍，幸而有許多很有愛心的文友幫襯著，才不至于完全地成了一片荒原挪凑。感念在心孕索，就不一一點(diǎn)名表揚(yáng)了。
在擂文這個(gè)平臺上躏碳，出現(xiàn)過許多讓人眼前一亮的文字搞旭，前期善寫詩的溪邊，能將日常以一種很有味道的方式呈現(xiàn)的喜歡菇绵，文風(fēng)清新的零肄渗，嬉笑怒罵皆成文章的梯子，腦洞很大的阿塔脸甘，堪稱勞模的盧修斯恳啥，文字功利深厚卻不守規(guī)則的湈亾……
他們分享了自己的文字，更分享了字里行間透露出的看世界的角度丹诀、自身細(xì)膩的感觸和自己的生活方式钝的。他們的每次擂文翁垂，只要有碰到，我都會點(diǎn)進(jìn)去看——因?yàn)槲抑滥遣皇菫榱撕灥交蛩^的“堅(jiān)持”而寫的文字硝桩，不是看后轉(zhuǎn)頭就忘的文字沿猜，不是千篇一律的文字。
所以碗脊，對于一些簽到了很多天的文友們啼肩，看到的時(shí)候會感到熟悉，但也會隱隱地感到可惜衙伶。這樣的簽到對于他們祈坠，起到的作用究竟有多少？一絲心理安慰矢劲，看赦拘，我今天也堅(jiān)持寫作了？還是一種洗臉?biāo)⒀腊愕牧?xí)慣芬沉，在過程和結(jié)果上和機(jī)器人的區(qū)別又能大到哪里躺同？機(jī)器人可能還會不斷調(diào)整刷牙的角度和時(shí)間，不斷提高刷牙能力呢丸逸。如果寫作僅僅是跟風(fēng)蹋艺，可能還不如多做幾道題，看幾頁書來得有益黄刚。
然后捎谨，我在紙上寫下了一個(gè)問題：
我們是從何時(shí)開始停止探索的？
秩序帶來的穩(wěn)定隘击？比起冒險(xiǎn)侍芝，更喜安寧？曾經(jīng)因?yàn)樘剿鞫庥龅拇鞌埋同≈莸可钐珴M，看看就好凶赁？遺忘了探索和成長的可能性咧栗？看多了寫作高手的文字，以至于拋棄了對寫作能力的提高虱肄，反正也追不上致板，你還想我怎樣？
可能的原因有很多咏窿，不過斟或，簡單而言只有兩種，一是不知道我們是可以通過探索完善自己（包括寫作）集嵌，二是知道這個(gè)理但卻因主觀因素而擱淺萝挤、忽略御毅、放棄了。
我們擁有的越多怜珍，屬于自己的可能反而越少了端蛆。
我們能接觸的圖書越多，自己閱讀的時(shí)間越少了酥泛；我們接觸到的明星越多今豆，在現(xiàn)實(shí)里因?yàn)榕龅揭粋€(gè)好看的異性而開心了一會兒的情況越少了；我們學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會越多柔袁，真正去學(xué)習(xí)呆躲、去提升的行動卻越少了。
我們買了書捶索，擱在書架歼秽；買了線上課程，收藏下先情组；看了許多方法，哦箩祥，真的只是看看院崇。
我們錯(cuò)將起點(diǎn)當(dāng)作了終點(diǎn)，把外物的投入視為身心的投入袍祖。結(jié)果底瓣，只能在原點(diǎn)處徘徊。
那么蕉陋，應(yīng)該怎樣擺脫舊習(xí)慣的束縛呢捐凭？
個(gè)人覺得起碼有兩種辦法：
一是自己重新定義一些重要的詞匯，下面是個(gè)人的定義（很私人化凳鬓，不一定正確茁肠，但對自己來說從某個(gè)角度來看是正確且有用的），僅作參考缩举，例如：今天——我唯一擁有的時(shí)間資產(chǎn)垦梆，過去成記憶，未來還沒到仅孩；明天——永遠(yuǎn)不可能利用的時(shí)間托猩，所以，不要幻想可以在明天做什么事辽慕；寫作——后天習(xí)得的用文字呈現(xiàn)人事物情理等的技能京腥，所以它是有方法去提高的（請查找知乎關(guān)于寫作的收藏夾，簡直不要太多）溅蛉；懂事——知道事物的發(fā)展規(guī)律并能夠在生活中將其利用……
二是斷舍離公浪，一次只做一件事他宛。專注于一個(gè)目標(biāo)，不再給自己借口因悲，可以扔掉手機(jī)堕汞，給自己留出一個(gè)可以自由呼吸和思考的空間。
一個(gè)六年級的學(xué)生和一個(gè)一年級的學(xué)生寫的作文晃琳，如果不出意外（拋出不知道多少萬分之一的小概率事件即一年級的那位是個(gè)寫作天才）讯检，六年級一定能夠完虐一年級。
我們在小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候卫旱，寫作能力是被外在的環(huán)境和制度所推著走的人灼。大學(xué)后，工作后顾翼，只有自己想走投放，才能走。
所以适贸，你的計(jì)劃是靠自學(xué)從寫作的“一年級”讀到“六年級”灸芳，還是“一年級”讀六年？
TED的口號是“傳播一切值得傳播的思想”拜姿，之前烙样，也想過擂文要不要來句口號，比如“值得分享的文字”蕊肥？嗯谒获，聽起來不錯(cuò)，不過跟目前的狀況不那么匹配壁却。
不知道一個(gè)月后會不會有所接近批狱，一年后呢？我無法判斷展东，因?yàn)檫@個(gè)得看你赔硫，看ta，看大家的盐肃。
那么卦停，怎么判斷究竟是不是“值得分享的文字”呢？我覺得有一個(gè)很簡單的方法恼蓬，那就是——你寫的這些文字敢發(fā)朋友圈嗎惊完？
烈日已下，暴雨未至处硬，冰激凌擺在奶茶店的冰柜里小槐，而我也改站起來走一走，看一看遠(yuǎn)方，像深海的鯨魚那般去海面換換氣凿跳。
祝你找到所愛——不論是一個(gè)人還是一件事——然后為其傾訴精力件豌，兩者一起成長。
——致自己和看到最后的你控嗜，20170506
（圖片源于微博茧彤，@烏云男青年，侵刪）
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今日擂主:塔少爺(20170506）
?請所有文友復(fù)制此規(guī)則以便新人?
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【規(guī)則】：每日擂題由前日擂主設(shè)立疆栏，眾依題而作曾掂。每晚9點(diǎn)前獲贊最多5人經(jīng)公投選出擂主（試行）。新擂題于第二天9點(diǎn)前發(fā)布壁顶。
【獎(jiǎng)品】：周擂主獲書一本或代付一次（歡迎私信貓君捐愛心）
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