? ? ? ? 據(jù)說倒慧，有一位老師按摘，他除了課堂作業(yè)的教學和作業(yè)之外包券，就再也沒有其他作業(yè)。臨近期末考試院峡，其他班級的老師都會讓孩子做一些復習提綱之類的東西兴使，可是這位老師從來都不給孩子發(fā)放復習資料。她的做法是真正切實減輕孩子的課業(yè)負擔照激。但是发魄，我們卻發(fā)現(xiàn)每次期末考試，孩子的成績總是不盡人意俩垃。平時學習不認真的孩子不用說励幼，就連平時規(guī)規(guī)矩矩，學習認真的孩子成績也好不到哪里去口柳。為此苹粟，家長憂心忡忡，生怕這門功課影響總體成績跃闹！后來嵌削，有許多家長每次期末就自己給孩子準備了一些復習資料，或到其他學校要了一些資料望艺。果不其然苛秕，做過練習之后，孩子成績得到了很大的提升找默。后來發(fā)現(xiàn)艇劫，班級里的幾個得高分的孩子都是自己找練習做過的。

? ? ? 在中國惩激，由于人口眾多店煞，大班化教學的現(xiàn)狀，使我們的教育教學很難實施因材施教风钻。這使我們的教學質量大打折扣顷蟀。考試作為現(xiàn)階段最主要的選拔人才的方式魄咕，使得考試成績與孩子的命運前程緊密相關衩椒。基于以上認識哮兰，我認為讓孩子適當?shù)淖鲆恍╊}目練習是非常有必要的毛萌！

? ? ? 但是，我們現(xiàn)在一提到做練習喝滞，就會聯(lián)想到孩子過重的課業(yè)負擔阁将，就會聯(lián)系到題海戰(zhàn)役。其實右遭，據(jù)我所知做盅，現(xiàn)在學校老師布置給孩子的作業(yè)已經(jīng)沒有那么多了缤削。我認為稱不上題海，更沒有過重的課業(yè)負擔吹榴。

? 從這層意義上來講亭敢，適當給孩子做一些練習是無可厚非的。 我們的課堂教學現(xiàn)狀图筹，使一些優(yōu)秀的孩子“吃不飽”帅刀。他們學有余力，就可以通過挑戰(zhàn)一些高難度的練習來訓練自己的思維远剩，拓寬對課堂知識的認識扣溺，讓這些孩子學得更深更寬。而有一些平時學習能力差瓜晤，課堂上還沒有真正消化的知識點锥余，可以通過一些練習，進行鞏固痢掠，促進理解驱犹。再者，我們不難發(fā)現(xiàn)足画，孩子的生活環(huán)境和生活經(jīng)驗的限制着绷，有一些知識點的運用和實踐無法實現(xiàn)。而一些習題則為孩子提供了一些模擬生活的情境锌云，讓孩子在特定的情境中解決問題。雖然吁脱，這還僅僅停留在“紙上談兵”桑涎，但是，我們不能否認兼贡，這個過程中攻冷，孩子解決問題的能力，孩子的思維都得到了提高遍希。這雖然不是生活現(xiàn)場考練等曼，但也是間接經(jīng)驗的一次習得吧！這難道不是一座通往生活大道的橋梁嗎凿蒜？

? ? ? 在我的身邊禁谦，我發(fā)現(xiàn)，凡是成績優(yōu)秀能進高等學府的孩子废封，無不經(jīng)歷過海量刷題的州泊。民間傳說中的一些充滿傳奇的學校，揭開他們神秘的面紗漂洋，我覺得他們的法寶之一也是刷題遥皂。難怪好多朋友帶自己的孩子去參觀了某所知名學校后力喷，嚇得不敢把孩子送到那個學校。

? ? 但是演训，話又說回來弟孟，刷題也不是盲目的，應該科學样悟，有針對性拂募，目的性，選擇性乌奇。我們的孩子需要什么樣的題目没讲，就給他們選擇怎樣的題目。比如礁苗，期末考試的時候爬凑，給孩子做一些綜合練習，讓孩子系統(tǒng)地對知識點進行一次梳理试伙，是很有必要的嘁信。另外，發(fā)現(xiàn)哪一塊知識點還缺乏疏叨，就讓孩子試著再做幾道潘靖，也是十分可取的≡槁可是卦溢，在生活中，有幾個孩子做的練習是他們真正需要的呢秀又？他們大多都是在做著大眾化普遍的重復的練習怎能不加重負擔单寂，怎能不事倍功半，怎能不會讓孩子產(chǎn)生厭煩吐辙？

? ? 很多家長根據(jù)孩子口味喜好宣决，每天變著花樣為孩子做各種美味佳肴。其實昏苏，學習上做習題也是同樣的道理尊沸。如果孩子能借助這一兩道題，解決他的一個困惑贤惯，讓他在這塊知識方面游刃有余洼专，暢通無阻。作為孩子救巷，他們肯定能體驗到一種成功的愉悅壶熏，一種豁然開朗的快感。對于孩子來說浦译，這不是苦差事棒假，或許是一件樂事呢溯职！

? ? ? 所以，問題來了帽哑。我們如何讓孩子刷的是需要刷的題目呢谜酒？這個就需要家長和老師共同去努力了。老師不是三頭六臂妻枕，他不能將每個孩子都那么細致地分類作業(yè)僻族。一般只是布置一些大家共性的作業(yè)。那么，個性化的作業(yè)，就只能讓家長自己去努力了先舷。家長可以通過與老師或孩子的溝通，了解孩子的薄弱點或興趣點度秘，再給孩子加點“菜”。如果家長自己不懂饵撑，可以給孩子請個家教剑梳。千萬不要像現(xiàn)在很多家長，眉毛胡子一把抓滑潘，不管青紅皂白垢乙，給孩子報了一通的學習班。孩子每天被安排得滿滿的语卤，連喘氣的機會的沒有追逮。家長自己也辛苦，每天忙著接送孩子粹舵⊙蛞迹或者給孩子買了很多的練習，不管適合不適合齐婴，就下了一道死命令“做題”。這樣稠茂，孩子累柠偶，大人也累！

? ? ? 所以睬关，你的孩子需要做選拔類題型或你的孩子需要做基礎類題型诱担，都需要有據(jù)可依，而不是盲目跟風电爹。只有這樣蔫仙，才能讓你的孩子真真正正的輕負擔，高效率丐箩。

? ? 刷題摇邦，是考試這種制度下的衍生物恤煞，它有存在的必要性。至于如何刷施籍，刷哪些題居扒，則需要家長老師共同努力。當然丑慎，到了高年級喜喂，可以讓孩子也參與其中，為有針對性的高效的刷題做好前期準備工作竿裂。

? ? 總而言之玉吁，我們不能將減負簡單地理解為就是不做任何題目。刷題這件事情本身沒錯腻异，錯是錯在你不知道刷什么題进副，怎么刷。

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