? ? ? ? 再有兩周時(shí)間就要期末考試了，為了有效復(fù)習(xí)冻记，我不斷思考著復(fù)習(xí)策略睡毒。翻看著九六卷，考題集中在后三單元冗栗，前三單元略有涉及演顾。所以我把重心放在了四五六單元的復(fù)習(xí)上。
? ? ? ? ? 四五六單元容易出課內(nèi)閱讀的課文有：16課《窮人》隅居、17課《我的伯父魯迅先生》钠至、20課《故宮》、21課《青花》军浆、25課《竊讀記》棕洋、26課《理想的風(fēng)箏》。22課《陸羽與茶經(jīng)》去年伊川卷已出過乒融；27課《校園交響詩》內(nèi)容較簡單掰盘，所以我認(rèn)為這兩課出題的可能性不大，簡單復(fù)習(xí)即可赞季。其他課文均為略讀課愧捕，往年均沒有出現(xiàn)過，所以也不用花費(fèi)太多時(shí)間申钩，了解文章主旨和人物精神即可次绘。
? ? ? 15課《古詩三首》都是送別詩，表達(dá)了作者對朋友的依依惜別之情∮寿耍《賦得古原草送別》一二句寫出了小草旺盛的生命力管跺，三四句富含哲理，告訴我們只要有小草這種頑強(qiáng)的生命力禾进，是任何勢力都催不到豁跑，打不垮的。
? ? ? ? 16課《窮人》是一篇列夫·托爾斯泰的一篇小說泻云，反映了沙皇統(tǒng)治下社會(huì)底層漁民悲慘的生活艇拍，贊揚(yáng)了漁夫和妻子桑娜淳樸、善良宠纯，寧可自己吃苦卸夕，也要幫助別人的美好品質(zhì)。本文采用了細(xì)致的心理描寫和語言描寫婆瓜，復(fù)習(xí)本課要重點(diǎn)感悟桑娜的心理活動(dòng)和美好品質(zhì)快集。
? ? ? ? 17課《我的伯父魯迅先生》是周燁回憶伯父魯迅先生的一篇文章。本課以行文空白為標(biāo)志廉白，分為五個(gè)部分碍讨，分別是：伯父深受人們愛戴、伯父和我談《水滸傳》蒙秒、伯父笑談“碰壁”的事情、伯父和爸爸救助車夫宵统、伯父關(guān)心女傭阿三晕讲。作者回憶了魯迅先生的四件事情：談《水滸傳》、笑談“碰壁”马澈、救助車夫瓢省、關(guān)心女傭，反映了魯迅先生是一個(gè)為自己想得少痊班，為別人想得多的人勤婚。
? ? ? 重點(diǎn)詞句理解
? ? ? 1.哈哈，還是我的記性好涤伐。
? ? 2.你想四周黑洞洞的馒胆，還不容易碰壁嗎？
? ? 3.他的臉上凝果，不再有那種慈祥的愉快的表情了祝迂，他變得那么嚴(yán)肅。
? ? 20課《故宮》一篇說明文器净，主要采用了列數(shù)字型雳、舉例子、打比方的說明方法。故宮又稱故宮博物院纠俭⊙亓浚“故宮建筑，規(guī)模宏大冤荆，形體壯麗朴则，建筑精美，布局統(tǒng)一……”承上啟下匙赞》鹨矗“故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的珍貴文物，構(gòu)成了一座永恒的文化殿堂涌庭〗姹唬”總結(jié)全文。本課按照游覽順序（空間順序）坐榆，重點(diǎn)介紹了故宮的三座大殿：太和殿拴魄、中和殿、保和殿席镀。這三座大殿又重點(diǎn)介紹了雄偉壯麗的太和殿匹中，太和殿是故宮的中心，是皇帝舉行盛大典禮的地方豪诲，是皇權(quán)的象征顶捷。
? ? ? ? 21課《青花》按照事情的發(fā)展順序，寫了一對青花瓷藝父子的動(dòng)人故事屎篱，贊揚(yáng)了青花瓷藝人執(zhí)著追求服赎，不斷創(chuàng)新的精神。本文以“祖?zhèn)髋浞健痹O(shè)置懸念交播，寫了我探尋祖?zhèn)髋浞降娜齻€(gè)階段：修復(fù)青花重虑、復(fù)制青花、創(chuàng)作青花秦士。修復(fù)的青花不能使父親滿意缺厉，復(fù)制的青花仍然遭到了父親的白眼，說明父親并不滿意我只停留在修復(fù)和復(fù)制的水平上隧土。當(dāng)我把自己創(chuàng)作的青花放在父親面前提针，父親露出了滿意的笑容。說明我創(chuàng)作的青花得到了父親的認(rèn)可曹傀。文中我發(fā)現(xiàn)了祖?zhèn)髅胤剑汉蛷?fù)制都不是青花的歸宿关贵，完美的青花應(yīng)該在超越中得到傳承。（重點(diǎn)理解）
? ? ? ? 兩鬢斑白的他鄭重其事地交給我一尊殘缺的青花瓷瓶卖毁，他望著我眼神中充滿了企盼揖曾，似乎想說些什么落萎，但最終還是沉默了。
? ? ? ? 這句話是對父親的外貌和神態(tài)描寫炭剪。寫出了父親對我繼承瓷藝寄予厚望练链，也體現(xiàn)了父親想讓我自己去探索祖?zhèn)髋浞降牧伎嘤眯摹?/p>
? ? ? ? 25課《竊讀記》重點(diǎn)寫了作者小時(shí)候是如何竊讀的，以及竊讀的感受——我既快樂又懼怕奴拦。文中寫了我藏在大人身旁讀書和下雨天讀書的兩個(gè)片段媒鼓，表現(xiàn)了我對讀書的熱愛。急忙打開書错妖，一頁绿鸣，兩頁，我像一匹餓狼暂氯，貪婪地讀著潮模。運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了我的求知若渴痴施。重點(diǎn)理解“你們是吃飯長大的擎厢，也是讀書長大的±背裕”
? ? ? 26課《理想的風(fēng)箏》动遭，劉老師是一位樂觀、堅(jiān)強(qiáng)神得、幽默厘惦、關(guān)愛學(xué)生、熱愛工作哩簿，對生活有著強(qiáng)烈的愛與追求的老師绵估。表面文章要重點(diǎn)理解“理想的風(fēng)箏”的含義。
? ? ? 本次復(fù)習(xí)卡骂，我打算一改以往復(fù)習(xí)模式，不再以試卷為主形入。往年都是做題全跨、講題、背誦亿遂。今年我是這樣想的：時(shí)間短浓若，任務(wù)重。學(xué)生讀背能力很強(qiáng)蛇数，但是經(jīng)常出現(xiàn)會(huì)讀不會(huì)寫挪钓，一寫就出錯(cuò)的問題。所以我要求學(xué)生每天晚上做一張?jiān)嚲矶耍@試卷我不再一一講解碌上，我只挑選幾道有難度的講一講倚评，在講解試卷過程中，回顧課本馏予，穿插復(fù)習(xí)天梧。其他題目，由學(xué)生自己對答案霞丧，進(jìn)行讀背呢岗，達(dá)到拿著空白卷子能讀出答案的程度。然后基礎(chǔ)題目蛹尝，抄下來后豫，重新填寫。
? ? ? ? 我計(jì)劃6月20日前突那，把試卷處理完畢挫酿。留一周時(shí)間，回歸課本陨收。將整本書的重點(diǎn)生字詞饭豹、讀音、成語理解务漩、百花園默寫整理成試卷拄衰，以小組為單位，層層批改饵骨，一一過關(guān)翘悉。
? ? ? ? 時(shí)間如白駒過隙，兩周時(shí)間只在須臾居触。我要依據(jù)計(jì)劃妖混，心中有方向，腳下有印記轮洋，認(rèn)真復(fù)習(xí)制市，為孩子們的小學(xué)生涯添上完美的一筆。
