最近這一倆月，我時(shí)常對先生誉己、孩子提問眉尸，我以為提問會讓他們反思，反思那里沒有做好巨双，可是事實(shí)上卻是在指責(zé)他們噪猾。
比如我對先生問，你不是在要求孩子聽你的嗎筑累，而孩子和你說話時(shí)袱蜡，你聽過孩子的要求沒有呢？
我對孩子問慢宗，你認(rèn)為這樣做好不好坪蚁？
從我常對先生，孩子提問里看到镜沽，他們感受到了他們不好敏晤，他們是錯(cuò)的信息。
而今天的晨讀文章是這關(guān)于如何提問的缅茉，給我有醍醐灌頂?shù)母杏X嘴脾。
要想先生說出他的看法，我應(yīng)該怎么來提問呢蔬墩？
1.我聽到了討論的聲音译打，聲音好大耗拓，發(fā)生了什么事？
2.和孩子們因不同看法各執(zhí)己見時(shí)扶平，你的感覺怎樣帆离？
整個(gè)過程我傾聽就好蔬蕊，不打斷结澄，不評判。
對于孩子提問岸夯，站在他的一邊提問效果會更好麻献。
上個(gè)禮拜，祺祺和他同學(xué)打架了猜扮，回來臉有幾處被抓破皮了勉吻，他同學(xué)的臉也是，我想問是什么原因倆人打架的旅赢。
我和他爸爸問他是什么原因打架的齿桃，他一直不說，他還說他記不得了來回避我們的追問煮盼。
到最后短纵，他爸問了一句“誰打贏了”，他立馬哭了僵控，說同學(xué)打贏了香到，他爸抱起他，來說說吧报破，孩子就吧啦吧啦的說了經(jīng)過悠就。
好吧，今天的晨讀就寫到此充易。
