我們再來看看李玫瑾在2016家庭教育國際論壇的發(fā)言：

1歲前請自己帶孩子剪决，6歲前要對孩子說不拗胜， ?12歲前重視心理撫養(yǎng)蔗候。

在這個世界上，有許多無助的父母挤土，面臨自己養(yǎng)大的孩子卻突然地發(fā)現(xiàn)陌生與可怕琴庵，曾經(jīng)非常乖巧的孩子突然變得兇狠，父母發(fā)現(xiàn)對愛子失控時，愛已過迷殿，恨不行儿礼，說不聽，罵無用……

當他(她)們無奈地說起孩子的問題時庆寺，有時候往往得到的答案只有一句話“為時已晚”蚊夫，為什么?

因為他們錯過了孩子心理教育的最佳時點。

?01?

孩子的很多心理問題

都源于12歲之前父母對子女的撫養(yǎng)方式

我經(jīng)常從新聞渠道聽到或看到種種令父母心碎懦尝、令父母痛苦的報道：僅因母親對兒子上網(wǎng)的責(zé)罵知纷，年僅12歲的兒子自殺。

僅因為老師批評幾句陵霉，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的女孩居然跳樓琅轧。

因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)懥舜罅烤W(wǎng)絡(luò)日記的孩子怕父親責(zé)罵而跳樓，這些父母也許不知道踊挠，孩子的行為與他們的教育方式密切相關(guān)乍桂。

如同醫(yī)生看著痛苦的病人，許多病人只能感嘆自己的不幸效床，遇上這種病……事實上睹酌，多數(shù)疾病都與病人自身的生活方式密切相關(guān)。

盡管有遺傳問題剩檀，盡管有環(huán)境問題憋沿，但知性的生活方式是最為重要的因素，孩子的心理問題也同樣沪猴。

一般而言辐啄，孩子出現(xiàn)行為問題或心理問題如：逃學(xué)、撒謊运嗜、網(wǎng)癮则披、頂撞父母、離家出走洗出、動輒自殺、還有打架傷害图谷、參與搶劫等“發(fā)病期”多在12歲前后至18歲前后翩活。

但是，這一年齡段的行為問題和相關(guān)的心理問題都源于12歲之前便贵。而且源于父母對孩子的撫養(yǎng)方式菠镇。

在做父母之前您是否想過下列問題：

?01.你是否有足夠的時間來陪伴孩子成長？

如果你亟需掙錢承璃，如果你事業(yè)太重要利耍，如果你沒有時間親自哺育，那你暫時一定不適合要孩子，否則隘梨，極有可能事業(yè)做大時孩子已經(jīng)成陌路人……

?02.你是否有足夠的耐心來陪伴孩子程癌？

如果你是一個只需要別人關(guān)心你、而不愿意關(guān)心別人的人轴猎；如果你對生活瑣事沒有耐心也極不情愿做這類事時嵌莉，你要考慮一下是否短期要當父親或母親。

?03.你是否知道孩子心理發(fā)展的幾個基本的階段捻脖，每階段你需要做什么來完成對他的“心理撫養(yǎng)”锐峭？

心理撫養(yǎng)的內(nèi)容哪些在先，哪些隨后可婶？哪些是基礎(chǔ)性的心理撫養(yǎng)沿癞，哪些是一生的心理撫養(yǎng)？如果你以為你的孩子生出來后會自然長大矛渴，自然懂事椎扬？那你一定失望。

因為曙旭，在現(xiàn)代社會你不教育盗舰，電視、網(wǎng)絡(luò)會教育他(她)桂躏，當你發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)種種“毛病”時钻趋，你再行動已晚——心理發(fā)展有關(guān)鍵期。

尤其獨生子女時代剂习，父母沒有實驗期蛮位，當你終于明白撫育道理時可能已經(jīng)錯過了最佳教育期。

?02?

孩子在依戀期里鳞绕，

最需要的就是父母的陪伴

許多父母常常在孩子青春期發(fā)現(xiàn)失仁，自己的孩子對自己一脖子的仇視，為此他們感到恐懼们何，感到不解萄焦，似乎孩子沒在自己的視線范圍內(nèi)長大。

很多父母告訴我說冤竹，孩子出生后拂封，奶奶愿意幫助我們帶，就把孩子交給老人鹦蠕，等孩子到了上學(xué)的年齡我們再把他接管回來冒签。

可是，他跟我們就是不親钟病，而且萧恕，根本不聽話……原因何在刚梭，答案很簡單，青春期出現(xiàn)的隔閡原因在依戀形成期票唆。

心理學(xué)家曾做過一個有趣的實驗朴读，將一個出生不久的小猩猩放入一個大房間，房間內(nèi)有兩個鐵架子惰说，一個是光禿禿磨德、沒有任何裝飾物；另一個鐵架上纏滿了絨布吆视，形似一只母猩猩典挑，地上還有吃的、玩的物品啦吧。

然后您觉，觀察小猩猩是吃？是玩授滓？還是要母猩猩琳水？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小猩猩面對陌生的房間恐懼地叫幾聲般堆，然后就爬上模擬的母猩猩架上在孝，緊緊地抱住。

只有在餓的時候淮摔，它才下來私沮，吃點東西后又會迅速爬上去、爬到緊緊抱住那只毛絨絨的母猩猩和橙。

這一實驗證明：幼小的動物雖然需要食物仔燕，但隨后的需要就是對撫養(yǎng)者的依戀，后一種需要超過玩具的吸引魔招。

孩子在一歲內(nèi)晰搀，每當熟悉的面孔出現(xiàn)，再受到熟悉的撫養(yǎng)人的擁抱办斑、愛撫外恕，煩躁的嬰兒可以立即安靜下來；這種依戀和安全感經(jīng)常得到滿足乡翅，嬰兒就會出現(xiàn)愉快吁讨、輕松的感受，相反峦朗，嬰兒就會出現(xiàn)煩躁不安的現(xiàn)象。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)排龄，若是人在生命早期長期沒有得到這種依戀的滿足波势，就容易產(chǎn)生不滿足感翎朱、從而產(chǎn)生煩躁、敏感尺铣、神經(jīng)質(zhì)等性格障礙拴曲。

所以，專家建議凛忿，對于3歲以內(nèi)的嬰幼兒(尤其是1歲以內(nèi))澈灼，應(yīng)該保證1-2個固定的撫養(yǎng)人，而不應(yīng)該總在變換照看者店溢。

鑒此叁熔，需要所有的父母明白：在準備懷孕、準備養(yǎng)育孩子時床牧，一定要做好思想準備荣回，在孩子出生后的第一年不管如何辛苦，一定要自己帶孩子!不要讓孩子離開你戈咳，尤其是初生的第一年!

當然心软，在孩子12歲之前，依戀現(xiàn)象一直存在著蛙，依戀現(xiàn)象與年齡成反比删铃，年齡越小越重要。

父母對孩子的心理影響力與心理控制力踏堡，不在父母掙錢有多少猎唁，也不在父母多有知識，更不在父母的事業(yè)有多成功暂吉，只在你為他生命的初期付出的辛苦有多少胖秒；在你為他依戀時期(指12歲以內(nèi))的相伴時間有多少。

?03?

孩子言語發(fā)育需要愛的嘮叨

言語表達是人在社會活動中非常重要的能力之一慕的。

不善言語表達的人阎肝，往往在人際關(guān)系上、在社會活動中都表現(xiàn)得較為消極肮街，甚至出現(xiàn)口訥风题，語遲、自卑等嫉父。這種人在需要與人交流或溝通時往往具有障礙沛硅。

這種障礙出現(xiàn)在幼年，當人進入青春后期至婚戀期(一般20至29歲)時會帶來更多的問題绕辖。

尤其是男性摇肌，若有這種困難，他會在與異性交流時因無話而僵持仪际、因不知說什么而顯得為人無味围小，因不知怎樣讓人開心而自身緊張昵骤，尤其當他遇到自己喜歡的異性時，他會更加焦慮……

在人初生的前三年肯适，在人最無助的前三年变秦，人需要別人為他完成所有生存的事情：除了吃喝拉撒、翻身以外框舔，孩子還需要經(jīng)潮拿担看到“人臉”，聽到“人聲”刘绣，尤其耳邊要有不斷地愛的嘮叨樱溉。

事實上，有“愛”的撫養(yǎng)一定是“嘮叨”的额港。只有真心愛孩子的人才會邊陪伴孩子邊嘮叨饺窿，即使寶貝拉了很臭的屎，撫養(yǎng)人也是愛意濃濃移斩、嘮叨之中換尿布和清洗肚医。

這種嘮叨，盡管寶寶聽了當時沒有什么反應(yīng)……但不可小看這種嘮叨向瓷，可讓孩子早早地冒出話語肠套，因為所有的“說”都是在“聽”之后，聽得多才能說得多猖任。

所以你稚，如果一個孩子說話早，小嘴伶俐朱躺，往往是因為他或她在一歲半至三歲前主要生活在家庭內(nèi)(與幼兒園長大的孩子相比)刁赖，并且身邊總有愛他(她)的親人嘮叨。

相反长搀，當我們發(fā)現(xiàn)孩子到了4宇弛、5歲見陌生人時，不愛張嘴源请，不愛叫人的孩子往往是他在3歲前缺乏這種“嘮叨背景”枪芒。

如果我們遇見一個青年人或成年人，他能在短時間內(nèi)很自然地與人說話谁尸、愛說舅踪、善說的人，這種人往往沒有社會交往(即與人交流)的困難或障礙良蛮。

總結(jié)：孩子幼小的時候(尤其1歲半之內(nèi))只有物質(zhì)撫養(yǎng)是不夠的抽碌，不管他是否反應(yīng)，也不管他能否聽懂决瞳，撫養(yǎng)人在用照顧表達愛的時候還一定要多嘮叨些……讓他(她)耳邊留下媽媽的細語货徙，父親低沉的音質(zhì)泽裳。

因為這時所有的嘮叨聲音都和你們照顧他(她)并讓他(她)產(chǎn)生滿足而形成的快樂記憶相聯(lián)系。那是他(她)今后不需要理由而愛你們破婆、戀你們的基礎(chǔ)之一：熟悉的聲音……

?04?

在孩子六歲前對他說“不！”

心理撫養(yǎng)的第一步是情感撫養(yǎng)胸囱，可是令許多家長困惑的是：當他們用情感和全部的心血培養(yǎng)起來的孩子卻有一天突然讓父母覺得那么陌生祷舀，那么敵對，那么可怕……

有的孩子在父母看來一直挺老實的烹笔，怎么有一天就讓警察找到家里說“他參與搶劫了”?

有的父母覺得自己對孩子那么好裳扯，可是有一天他怎么就因為說他幾句居然自殺了？有的稍不滿足他就離家出走谤职？

記得一位出走孩子的母親就發(fā)出這樣的疑問：“前兩天我和他出門過馬路時他還拉著我的手饰豺，怎么到學(xué)校后(是寄宿學(xué)校)就出走了呢？我真搞不清……”為什么那么愛他們允蜈，他們還會這樣呢?

原因在于：孩子的成長需要“愛”冤吨，但愛的本質(zhì)、愛的藝術(shù)饶套、愛的表達可不僅僅是給予漩蟆，不僅僅是滿足，更不是百般的遷就妓蛮，不是讓孩子永遠地感受“快樂”怠李！

人生中的生與死，相遇與離別蛤克，快樂與痛苦捺癞，從來都是成雙成對地出現(xiàn)，成長中的孩子也必須經(jīng)歷“成對”的教育构挤，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦髓介、克制、忍耐儿倒。

這種養(yǎng)育起始在孩子3歲上下版保，在他能夠說出自己的要求時，就要開始對他說“不行”夫否，結(jié)果可能是讓他痛哭一番的經(jīng)歷彻犁。

父母若在6歲之前(最晚別超過10歲)對孩子說“不”，他盡管會因為你的拒絕感受痛苦：但最多也就是痛哭一番凰慈，嚴重些就是哭的氣噎汞幢、哭得地上滾來滾去。

可是你若等他12-14歲之后的青春期微谓，你再開始對他(她)“說不”時他不會再哭鬧森篷、再氣噎输钩，也不再打滾。

他(她)會離家出走仲智，他會服毒自殺买乃、他會跳樓方式威脅父母，因為那時候他(她)已經(jīng)有對付你的各種能力和選擇钓辆。

曾有人問我：“為什么那么小年紀的孩子會自殺”?我回答：那是因為孩子只知道你愛他剪验，他在利用你的愛威脅你，他并不知道死的真正含義前联。

所以功戚，父母的養(yǎng)育之愛要有知性，不要給孩子一種誤讀的可能似嗤。

那么啸臀，如何對年幼的孩子“說不”呢？方法是：

第一烁落，選擇孩子早期表現(xiàn)出任性的時間乘粒，一般應(yīng)該在3-5歲。

在3歲之前顽馋，孩子的哭聲一般是他身體痛苦的感受表達谓厘，所以哭聲是一種信號，我們要幫助他解除痛苦感受寸谜，要去關(guān)愛他……

但是竟稳，孩子到3歲之后，隨著年齡的增長熊痴，他的哭聲有時不再是身體痛苦他爸，而是一種意向表達。

譬如：你帶他去朋友家果善，看到別人家的好玩具不肯撒手要帶回家;你帶他去商場诊笤，看見好玩的東西非要得到，父母不買就大鬧……

當父母發(fā)現(xiàn)他的這種“不達目的不罷休”的心態(tài)一出現(xiàn)巾陕，就要有意地對他進行“說不”的教育讨跟。

第二，“說不”的環(huán)境要講究鄙煤，要讓孩子單獨面對你晾匠，而不要讓他在眾人面前、或在其他親屬而前面對你梯刚。

所以凉馆，無論他在哪里與你對峙，與你大鬧，你都不要心急澜共，要把孩子帶回家向叉，最好選擇在臥室內(nèi)，因為房間里沒有危險物品嗦董。

你將他置于臥室中母谎，將門關(guān)上，讓他單獨面對你京革，他會感受一種情境壓力销睁，然后，告訴他(她)“你今天這樣是不對的!下次不許如此!”

第三存崖，初次這樣做，孩子可能會繼續(xù)哭……這時父母一不要打他睡毒，二不要罵他来惧，三不要在這時給他講道理。因為他還小演顾，很多言語還不太明白;四不要走開供搀，因為要讓他一直感受你不讓步的態(tài)度。

所以钠至，最好的方法是坐在他面前葛虐，看著他哭。他開始時會很傷心棉钧，還很氣憤屿脐，這沒有關(guān)系。因為他現(xiàn)在全部的反抗本事就是哭宪卿，大不了他在哭鬧時將頭撞在床腳上的诵。

但他自己一定知道疼，不再撞佑钾，而你這一時間的“堅持”就向他展示了你的態(tài)度西疤，不要曖昧要堅決!這對你、對他都有好處休溶。

這種“說不”的方式就是以一次事件的處理行為告訴孩子：如果你做得不對代赁，你再鬧我也不會讓步，我也不會心疼兽掰，我對你的愛是有限度的芭碍，取決于你自己的表現(xiàn)。

所有的孩子都會從中感知你的反應(yīng)禾进。只要你堅決豁跑，他就明白了。

從此之后，他不會再如此辛苦地與你鬧艇拍！然后你再進行疏導(dǎo)性教育狐蜕，恩威并施，讓他知道卸夕，父母愛他层释，但父母不遷就他——這種“較量”最早越好。

?05?

幼小時的耳聞目睹決定人的觀念

我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)快集，做為成年人在同一事情面前的做法大相徑庭贡羔，在現(xiàn)實生活中，這種人與人的差距經(jīng)常被人們視為“人的素質(zhì)”个初，但這不是人的素質(zhì)問題乖寒，而是人的觀念差異問題。

素質(zhì)一般是指個人是否具有做某事的能力和潛質(zhì)院溺。這種能力或潛質(zhì)多源于天生的屬性楣嘁。而決定一個人做某事還是不做某事，其判斷與選擇的關(guān)鍵卻在于人的觀念珍逸。

許多成年人做完某種不良之事后會出現(xiàn)“于心不安”的感覺逐虚，這種不安感就源于人內(nèi)心的觀念存在。

有人在某事面前會說：“這種事打死我也不能做”!這一定是與他的觀念相沖突的事谆膳。人的觀念一旦形成叭爱，就會讓人出現(xiàn)“不意識就反應(yīng)”的行為。

譬如漱病，有人見孩子落水买雾，立即跳下水去救孩子。事后杨帽，有些人想寫篇表揚稿凝果，經(jīng)常會問救人者：“你當時怎樣想的?”許多類似的情境下救人者都會說：“我什么都沒有想就跳下去了∧谰。”

他說的是實話器净。因為那種情境下沒有想的功夫，多耽誤一秒都會危及孩子的性命当凡。這種沒有“想”就“行動”的內(nèi)心動力就是觀念山害。

觀念，是人的一種看法沿量。只是這種看法往往發(fā)生在“觀”的同時或“看”的同時浪慌。人們通常認為，孩子的看法是在父母對其教育朴则，對其講道理之后才會形成权纤。

但多數(shù)人不知：孩子在聽得懂“道理”之前，他已經(jīng)在形成某種看法。比如在孩子任性地放聲大哭時汹想，大人不吼外邓，也不急，不打也不罵古掏。

而是安靜地坐在他面前损话，用等待的眼神看著他的哭一樣，他看到這一幕后就會明白：自己這種故意哭鬧對父母沒有作用槽唾，以后他就不會再這樣故意在父母面前發(fā)脾氣丧枪。

如果孩子在幼小的時候生病，他的父親或母親輕輕地走近他身邊庞萍，用溫暖的大手摸摸孩子的額頭拧烦，輕輕地坐在他身邊，給他掖緊被子钝计，陪伴著他……這種情境長大的人當其身邊有人生病時屎篱，他也會以同樣的方式照顧別人。

如果某天孩子與母親一同上街葵蒂，一名乞丐把手伸向母親要錢，母親沒有說話重虑，無聲地從身上找些零錢交給乞丐践付，這孩子長大后面對乞丐也會同樣做法的。

相反缺厉，父親經(jīng)常在家中拳腳于家人永高，這種家庭長大的男孩在處理自己家庭沖突時一定有相關(guān)行為;母親經(jīng)常對鄰居潑口大罵或?qū)θ蓑湙M跋扈的，其子女長大后也會出現(xiàn)人際關(guān)系的相關(guān)麻煩提针。

我們還必須知道命爬，在父母的親自撫養(yǎng)中，你的孩子就在復(fù)制撫養(yǎng)的觀念與性格辐脖，復(fù)制他最親近的人的各種行為方式與態(tài)度。

早年最重要的模仿人是母親，然后就是父親沪袭。一般而言默怨，人的長相大多取自遺傳，但人的性格和人的觀念則完全取決于父母的言談舉止久锥。

所以家淤，為了孩子健康成長，所有的父母要好好修養(yǎng)自己的言談舉止瑟由，在家庭中盡顯父母的善良與榜樣絮重，在談吐中表現(xiàn)文雅與謹慎，在處理各種意外事務(wù)時有理有節(jié)。

李玫瑾,1958年生青伤，上海人督怜。中國人民公安大學(xué)犯罪心理學(xué)教授、研究生導(dǎo)師潮模，任中國警察協(xié)會學(xué)術(shù)委員亮蛔、中國青少年犯罪研究會副會長、中國心理學(xué)會法心理學(xué)專業(yè)委員會副主任擎厢、犯罪心理及測試專業(yè)方向研究生導(dǎo)師組組長究流、公安大學(xué)犯罪心理學(xué)學(xué)科帶頭人、專業(yè)技術(shù)二級警監(jiān)等職務(wù)动遭。

李玫瑾長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究芬探，曾對許多個案進行過詳細調(diào)查，由此提出預(yù)防犯罪要從未成年人教育抓起厘惦。