感謝陳主任和老師們的邀請(qǐng)，我非常榮幸能夠參加今天的沙龍茂翔！幾位老師用《易經(jīng)》的《蒙》卦，“仁者見(jiàn)仁履腋，智者見(jiàn)智”地從不同角度闡釋教育的真諦珊燎，我聽(tīng)了倍受啟發(fā)。
既然是談經(jīng)說(shuō)易遵湖，我也附庸風(fēng)雅悔政。《坤》卦初六爻說(shuō)：“履霜延旧，堅(jiān)冰至谋国。”意思是“踩上微霜垄潮，將要迎來(lái)堅(jiān)冰烹卒。”大致是譬喻事物的發(fā)展往往順沿著一定的規(guī)律趨向弯洗。俗語(yǔ)說(shuō)“種瓜得瓜種豆得豆”旅急，可以問(wèn)問(wèn)自己，“我種的是什么瓜牡整、什么豆?教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程藐吮，我從事教育的目的是什么？”英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯·培根說(shuō):“教師是知識(shí)種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的設(shè)計(jì)者逃贝∫ゴ牵”這么一項(xiàng)神圣的工作，你是如何對(duì)待的沐扳？是否樂(lè)在其中泥从？是否充滿激情？是否有一份神圣的使命感沪摄？是否因自己的付出而滋養(yǎng)到許許多多的稚嫩的生命而感到自豪躯嫉？
作為學(xué)校的一名事務(wù)人員纱烘，同時(shí)也是一名心理咨詢師，我能夠深刻地體會(huì)到各位在教育過(guò)程中的艱辛祈餐，上有領(lǐng)導(dǎo)要成果擂啥，下有頑童不服管，中有家長(zhǎng)不理解帆阳，還有各種職稱與考評(píng)哺壶，你們是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵蜒谤、如履薄冰”地在這時(shí)代中前行山宾。“履霜芭逝，堅(jiān)冰至”塌碌，孔子在闡發(fā)這一爻辭說(shuō)：“積善之家，必有余慶旬盯√ㄗ保”教育是一項(xiàng)積德行善的神圣事業(yè)，衷心祝福每一位老師都能慶祥有余胖翰，福蔭子孫接剩、恩澤后代！
