? ? ? 人存活在這世上的唯一意義就是將知識(shí)傳遞下去
——超體
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? ? ? ? 超體是2014年上映由斯嘉麗·約翰遜和摩根·弗里曼所主演的一部法國(guó)科幻電影碘橘，回想當(dāng)初在那個(gè)擁擠的車廂福澡，在那個(gè)盛夏的夜晚我點(diǎn)開(kāi)《超體》電影鏈接，酣暢淋漓的過(guò)了一把癮流妻。吸引力法則說(shuō)牲蜀，你會(huì)刻意關(guān)注到你感興趣的內(nèi)容或訊息，即便宇宙什么信息都會(huì)傳遞給你绅这，而你只是無(wú)意識(shí)的選擇性過(guò)濾涣达，就是這樣以前想過(guò)一個(gè)問(wèn)題——愛(ài)因斯坦的大腦才開(kāi)發(fā)了15%，那開(kāi)發(fā)到100%人類將會(huì)是什么樣子呢？帶著這個(gè)問(wèn)題和成熟后對(duì)人生的思考——人生到底有何意義峭判？這兩個(gè)問(wèn)題一直兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)开缎，可能是我身邊的人段位都不算高的緣故吧，這兩個(gè)問(wèn)題一直封存在我的大腦記憶庫(kù)里林螃，也就是因?yàn)橐恢币詠?lái)的這兩個(gè)問(wèn)題奕删，冥冥中讓我對(duì)《超體》感興趣，百看不厭疗认，昨天我又一次帶著自己的問(wèn)題完残、思考看了這部影片，這次更多的關(guān)注的不在止于炫酷的動(dòng)作情節(jié)横漏，更多的是關(guān)注于摩根弗里曼飾演的教授和超體Lucy之間的對(duì)話谨设，對(duì)于大腦開(kāi)發(fā)和人生意義也有了新的審視。
? ? ? ? 對(duì)大腦開(kāi)發(fā)的假說(shuō)現(xiàn)如今都無(wú)法得到驗(yàn)證缎浇，但在科幻大片里扎拣，我們確實(shí)過(guò)了把癮，大腦開(kāi)發(fā)在20%素跺，可以隨意控制自身的組織器官及細(xì)胞二蓝，40%控制他人及物體，60%提取電磁波的所有信息指厌，100%——得到永生刊愚。將知識(shí)進(jìn)行傳遞是貫穿始終的目標(biāo)，然而教授所說(shuō)踩验，人會(huì)有兩個(gè)選擇鸥诽，永生和繁殖。繁殖我理解箕憾，本質(zhì)是將基因和知識(shí)傳遞下去牡借。永生是在生存的條件不允的情況下做出的選擇，而對(duì)于永生的概念和存在形式我不是很理解袭异，但毫無(wú)疑問(wèn)的是片中的Lucy選擇了永生蓖捶，她已然永生，那跳回到開(kāi)始的兩個(gè)問(wèn)題：1.大腦開(kāi)發(fā)2.人生意義扁远。1屬于專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)我不了解俊鱼，但有很多關(guān)于大腦潛力開(kāi)發(fā)的問(wèn)題儲(chǔ)存在記憶庫(kù)中，等遇到合適的人畅买、事并闲、物將再次開(kāi)啟。
? ? ? 既然我們都是平凡人谷羞，那就來(lái)思考所有的平凡人都能夠企及的問(wèn)題吧——人生的意義何在帝火？相信無(wú)數(shù)的人會(huì)有無(wú)數(shù)種解答溜徙，有的人認(rèn)為教育好孩子就是人生的意義，有的人認(rèn)為得到愛(ài)和賦予愛(ài)是人生的意義犀填，有的人認(rèn)為給他人帶來(lái)改變和獲益是意義所在蠢壹，千萬(wàn)人有千萬(wàn)種回答。但我認(rèn)為教授的回答是最本質(zhì)的：“從古至今九巡，人由猿人進(jìn)進(jìn)階為人類图贸，天地萬(wàn)物從單核細(xì)胞進(jìn)階為多核細(xì)胞，在時(shí)間的長(zhǎng)軸之下冕广，無(wú)非做了兩個(gè)選擇疏日，繁殖或永生，這是因?yàn)槿祟悷o(wú)法超脫時(shí)間撒汉，是時(shí)間賦予了人類的存在和意義沟优，就像Lucy說(shuō)：“當(dāng)沒(méi)有時(shí)間，人類將不復(fù)存在”睬辐，一切將不復(fù)存在挠阁。這些知識(shí)點(diǎn)用于對(duì)人生意義的解讀，可能有點(diǎn)殺雞焉用宰牛刀的意思溯饵，但我想說(shuō)這種洞見(jiàn)本質(zhì)的方式能讓許多阻礙和困惑迎刃而解鹃唯，你不用再去計(jì)較：張三欠了你50塊錢沒(méi)還怎么辦？李四是你喜歡的姑娘瓣喊，但苦苦追求卻追求不到該怎么辦等等，因?yàn)槟阒懒巳松谋举|(zhì)和意義以及時(shí)間的重要性黔酥，你還有心思和精力花費(fèi)到其他的塵埃顆粒上嗎藻三？你應(yīng)當(dāng)賦予時(shí)間意義，選擇繁殖或永生兩種方式在時(shí)間軸將知識(shí)傳遞下去跪者，這就是人存活于世的本質(zhì)意義棵帽。
? ? ? ? 當(dāng)然有的小伙伴肯定要說(shuō)了，你說(shuō)的這些都太高大上渣玲，太不著邊際了逗概，我們就是平凡人，普普通通的人忘衍，憑什么要求我們像愛(ài)因斯坦那樣逾苫，他是天才，我們只是凡人枚钓，每天吃飽穿暖铅搓、工作娛樂(lè)，這就是我們想要的一生搀捷，我們不需要肩負(fù)太多的責(zé)任星掰，瀟瀟灑灑的來(lái)，瀟瀟灑灑的去就夠了，但我想說(shuō)人生如何選擇是你自己的個(gè)人意愿氢烘，但假設(shè)你的大腦和愛(ài)因斯坦一樣怀偷，和Lucy一樣，你的大腦被開(kāi)發(fā)播玖，知識(shí)的儲(chǔ)存量相當(dāng)于是一座寶庫(kù)椎工，你獲得的知識(shí)多到凌駕于物質(zhì)之上，凌駕于人性之上黎棠，你已經(jīng)看透了生命的本質(zhì)晋渺，超脫人性，超脫本質(zhì)脓斩，你是否愿意抓緊時(shí)間用畢生精力投注到知識(shí)的傳遞當(dāng)中木西？我覺(jué)得你肯定會(huì)這么做，這就相當(dāng)于是你辛辛苦苦將井水從井中打撈上來(lái)随静，就差把木桶取下八千，倒入身旁的水缸之中。就是這么簡(jiǎn)單燎猛，就是這么一步恋捆，我相信當(dāng)你達(dá)到那個(gè)高度的時(shí)候，你肯定會(huì)做出和Lucy一樣的選擇重绷，這是必然結(jié)果沸停。否則你的知識(shí)將變得毫無(wú)意義，你的人生從某種角度上來(lái)講也就無(wú)意義可言昭卓。
? ? ? ? 教授說(shuō)對(duì)Lucy說(shuō)“知識(shí)會(huì)受到人性的趨勢(shì)愤钾，那么就會(huì)發(fā)生動(dòng)蕩”，而Lucy回答：“人性是建立在無(wú)知的基礎(chǔ)之上候醒，而無(wú)知才是動(dòng)蕩的始作俑者能颁，而不是知識(shí)”。最后我想說(shuō)可能我們一輩子都只能做一個(gè)普通人倒淫、平凡人伙菊，無(wú)法企及那樣的高度，但選擇繁殖或是永生敌土？還是消失于時(shí)間的長(zhǎng)河镜硕，不留一絲痕跡？都在于你自己的選擇對(duì)你賦予的意義返干。
