本文作者：格乃
掃描原文：楊樹林到底該伐不該伐
正翔語：一百貝18丨楊樹林到底該伐不該伐
今年的春天來得遲赏陵，走的卻快了些，沒怎么覺得夏天已經(jīng)悄然而至饲漾。
今天的太陽特別亮蝙搔，亮的刺眼，照的人后背發(fā)燙考传。迎面吹來陣陣暖風(fēng)吃型，風(fēng)中充滿楊絮的倩影，輕輕地僚楞，無聲無息地紛飛勤晚、飄落……讓人不由得想起《紅樓夢》中林黛玉那優(yōu)美的詩句：
粉墮百花洲泉褐，香殘燕子樓赐写。一團(tuán)團(tuán)逐隊成球。飄泊亦如人命薄膜赃，空繾綣挺邀，說風(fēng)流。
草木也知愁，韶華竟白頭悠夯。嘆今生誰舍誰收?嫁與東風(fēng)春不管癌淮，憑爾去，忍淹留!
也許楊絮本身就有多情的沦补，你看它自由地飄灑乳蓄，不管你來去匆匆，車水馬龍夕膀，它還是輕輕地飄來虚倒，輕輕地落下，落到你的車上产舞，你的衣服上魂奥，脖子里，甚至鉆進(jìn)你的眼睛里……
雖然它無聲無息易猫，但還是讓人不得不注意到它的存在耻煤，落下幾聲無奈的埋怨，也許還有些許詛咒准颓」可楊絮并不生氣，依然自由地飄灑攘已，輕輕地炮赦，輕輕地，仿佛要走進(jìn)人們的夢里去样勃，也許今晚我就能夢到它……
惱人的絮吠勘！
多情的絮！
美麗的絮峡眶！
因為楊絮在學(xué)校漫天飛舞剧防，給師生帶來諸多不便。前幾天開全體教師會的時候領(lǐng)導(dǎo)發(fā)了調(diào)查表：就學(xué)校楊樹林該伐還是保留問題征求大家意見幌陕。學(xué)校大部分老師都選擇“伐”诵姜！因為我們已經(jīng)深受其害，所以征求意見稿的結(jié)果不約而同搏熄。（關(guān)于那個小樹林，之前我寫過一篇隨筆暇赤，那片小樹林心例，學(xué)校有的的同事們看了我的文章，對我們的小樹林有了新的認(rèn)識鞋囊，都說是看了文章大家這才發(fā)現(xiàn)平時看起來普普通通的小樹林居然也是美得不可方物的風(fēng)景止后，但也正因為有了這個小樹林，學(xué)校里才有這么多楊絮賽雪飛。）
我的選擇和大家相反译株，我非常喜歡這片小樹林瓜喇，它與我們學(xué)校同齡，是建校伊始第一任校長帶著老師們種下的歉糜。對于我們這些老教師來說乘寒，它不僅僅只是一片樹林，它還是學(xué)校的象征匪补，是帶著濃濃的文化氣息的地方伞辛。它和我們一起成長，見證學(xué)校的發(fā)展與繁榮夯缺。在那條彎彎的小路上蚤氏，曾經(jīng)留下老師們匆匆的腳步，那鋪滿落葉的樹林里踊兜，撒下了孩子們多少歡聲笑語竿滨。它應(yīng)該是我們學(xué)校名副其實的伊甸園。
自古以來捏境，花草樹木就是人們貼近自然于游、增長知識、修身養(yǎng)性典蝌、凈化心靈最理想的場所曙砂，從《桃花源記》之“芳草鮮美，落英繽紛骏掀○海”《雨霖鈴·寒蟬凄切》之“楊柳岸、曉風(fēng)殘月截驮⌒Τ拢”到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳葵袭『祝”“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴坡锡∨钔”耳熟能詳?shù)脑娢膶映霾桓F，沁人心脾鹉勒。這是詩文的魅力帆锋，而花草樹木正是滋養(yǎng)這些魅力詩文的沃土。
俗話說：“十年樹木百年樹人禽额，毀樹容易種樹難锯厢∑す伲”這經(jīng)歷了幾代人的楊樹林說伐就伐，伐一片樹林也就是一陣刺耳的電鋸聲实辑，半天功夫的事兒捺氢，幾十年的楊樹轉(zhuǎn)眼之間變成木材，楊樹林立馬就變成一塊空地剪撬。將來或許它會變成一個花壇摄乒，或許會變成幾棟高樓，亦或許會雜草叢生……但是婿奔，永遠(yuǎn)沒有樹林了缺狠！再也看不到孩子們在樹林里追逐嬉鬧的場景了，再也聽不到畫眉鳥婉轉(zhuǎn)悠揚的鳴叫了萍摊，那樹梢上的喜鵲窩倒下來挤茄，那些報喜的鳥兒們要去何處安家呢？靜靜的夏夜里冰木，老師們再也不能帶著孩子穷劈，拿著手電筒在楊樹林里摸姐猴了，那些與楊樹林有關(guān)的快樂故事都將成為美好的回憶……
伐了楊樹踊沸，楊絮就沒有了嗎歇终？
