今天李老師發(fā)布了他的朗誦新作《月上青天師在心 千年法流永相傳—— 獻(xiàn)給師父九十圣誕》性穿。
作品的篇前語(yǔ)：今天的一輪明月多亮啊愕鼓！月上青天師在心钙态，縷縷爐香遙升騰，香開云煙恩師現(xiàn)菇晃，慈心悲心皓月明册倒。月照我心，夜海茫茫頓光明磺送！月上青天驻子，師在我心，宇宙好清明估灿！上日下常老和尚出生于美麗的崇明島崇呵，似乎要講說(shuō)一個(gè)久遠(yuǎn)的故事，似乎要成就一個(gè)巨大的因緣馅袁， 似乎一切都是佛菩薩的示現(xiàn)和加持演熟！謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給日常法師九十圣誕！
我不是佛徒司顿，也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)日常法師芒粹，只覺文字很唯美，眼前似乎呈現(xiàn)一個(gè)慈祥的老和尚大溜，一群僧人拈著佛珠化漆，思念已故的師傅的情景。聞到香爐里裊裊香煙的香味钦奋。
平時(shí)看到的大師的法號(hào)不是弘什么釋什么戒什么嗎座云，我好奇法號(hào)“日常”的大師付材，不解上日下常佛學(xué)上是什么意思朦拖。
上百度一查，日常法師的知名度還很高：法師出生崇明厌衔，在臺(tái)灣出家璧帝，創(chuàng)辦福智佛教基金會(huì)；創(chuàng)辦福智文教基金會(huì)及慈心有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展基金會(huì)富寿；成立里仁公司：成立福智教育園區(qū)睬隶。為民眾做了很多了不起的善事。我好像有點(diǎn)懂得法師的法號(hào)為什么是日常页徐，度眾生于日常苏潜，有機(jī)食品的種植，改良日常的吃变勇，解身體之饑恤左；創(chuàng)辦教育基地，關(guān)心日常的教育，解心靈之渴飞袋。修憚?dòng)谌粘４疗＃ú恢牢医獾膶?duì)不對(duì)）
至于什么是”上日下常”授嘀，查不到物咳，便去問(wèn)李老師锣险，李老師答我：上下”是什么意思呢蹄皱？它是一種尊敬語(yǔ)，有“上求佛法芯肤，下化眾生”的意義巷折，而這正是出家人的目標(biāo)。出家人割愛辭親崖咨，以實(shí)際行動(dòng)追求真理锻拘，獲無(wú)為法，得大自在击蹲，也就是為了要上求佛法署拟、實(shí)證佛法，然后歌豺，去度化眾生推穷，普令一切眾生遠(yuǎn)離苦海，與佛法的崇高比起來(lái)类咧，眾生自然只有居下了馒铃。因此 ，寫給出家人的信痕惋，名字間加上“上下”区宇，具有它的特別意義。在近代中國(guó)佛教界值戳，由于有避諱或不直呼師名的習(xí)慣议谷，因此，在稱呼自己的師父名諱或尊稱某一出家人時(shí)堕虹，往往稱為‘上□下□’柿隙。譬如師父的法名為‘虛云’，則稱為‘上虛下云’鲫凶，我?guī)煾傅姆麨椤粘禀崖！瑒t稱為‘上日下趁牛’波附。
對(duì)作品的背景有所了解，再去聽老師的朗誦，不只是欣賞到普通話的標(biāo)準(zhǔn)掸屡，聲音的磁性封寞，情感的起伏，更有撥動(dòng)心弦的感動(dòng)與溫暖仅财。
老師朗誦的是日常法師的繼承者真如大師的作品——《再撥心弦為誰(shuí)聽》：
是誰(shuí)傳遞了我的心靈之歌狈究，
讓那旋律的美妙乘著輕風(fēng)飄舉，
送至那渴望著消息的耳畔盏求？
我將那千古采集的香純抖锥，
密封在歸隱的潔凈瓷瓶中，
擺放在我心靈的秘密窗口碎罚。
我的歌聲雖然是深情而熱烈的磅废，
但卻是寂寞的。
雖然和著陽(yáng)光歡笑荆烈，
在夜色降臨時(shí)拯勉，乘著月光輕盈地舞動(dòng)在海上，
但卻是寂寞的憔购。
像一朵寧?kù)o之花宫峦，
開在那寂寥的山谷，無(wú)聲無(wú)息玫鸟。
直到有一天导绷，有雙神圣的手，
很珍惜地把那歌聲捧在心上鞋邑，
我突然找到了家園诵次，
聽到了那千古不息的深情呼喚。
于是枚碗，我把贊頌給了你們逾一，
同時(shí)，心也給了你們肮雨。
因?yàn)槟琴濏炛璧拿恳黄ò甓际钦鎿吹娜彳洠?br>
紅的是心血遵堵，白的是虔誠(chéng)，而藍(lán)的便是遼闊怨规。
你們成了我心的翅膀陌宿，
你們?nèi)绱笤戚d著那滋潤(rùn)的力量，升騰而翱翔波丰。
啊壳坪，遼闊啊掰烟！
我驚訝地看著你們爽蝴，完全忘了我自己沐批。
我的生命化成你們，在世界各個(gè)地方蝎亚，
歌唱著九孩，歌唱著。
而在靜謐之夜发框，
我收到了你們的秘密信函躺彬，打開來(lái)，
那是你們用一顆顆汗珠梅惯、
一顆顆的淚珠凝結(jié)的鉆石心花跋苡怠！
暗夜中个唧，它發(fā)著璀燦之光江解。
于是我的感動(dòng)之淚设预，紛紛成了飛雨徙歼，
珍惜地，我把它們捧在我的心上鳖枕，
一顆顆的珍藏于我神圣的供壇上魄梯，
我知道那雙炯炯之眼，一直都看著我們宾符。
我們?cè)黄鹂拗?br>
但現(xiàn)在我們一起笑吧酿秸！
在生死飄搖的風(fēng)暴中，
今生魏烫，我們?cè)俣戎胤昀彼眨⒄J(rèn)出了彼此，
我們已經(jīng)在贊頌中相互凝視了很久哄褒。
如果那充盈著良善心意的旋律稀蟋，
曾一度縈繞于你們的夢(mèng)境，
我早已在那旋律中呐赡，
付了珍貴相贈(zèng)——那便是你們心靈的虔誠(chéng)巴丝汀！
那便是你們心靈的安寧傲脆帧萌狂！
如一艘威武之艦，你們凝聚了力量怀泊，
而你們茫藏，就停泊于我心，
也航行于我心芭怼务傲！
當(dāng)我聽到你們齊聲歌頌冤留，仿佛輕風(fēng)在與花朵低語(yǔ)。
而鳥聲婉轉(zhuǎn)树灶，蜜蜂嚶嚶的陽(yáng)春纤怒，
林木也正郁郁蔥蔥。
而那溪流也撥著那永恒之弦天通，
淙淙又淙淙泊窘，把虔誠(chéng)吟誦又吟誦。
你們同樣回贈(zèng)了我美妙安寧跋窈烘豹！
你們使我富有了。
白蓮皎潔诺祸，牡丹雍容携悯，而梅花就在飛雪中崢嶸怒放。
我擁有著你們虔誠(chéng)凝聚的馨香翱瓯俊憔鬼！
我們?cè)谫濏灥母枰衾锵喾辏?br>
而你們?nèi)缁ǎ_放于我心胃夏。
這樣的好詩(shī)我不舍割去轴或，原文抄錄，用禪定的心傾聽仰禀≌昭悖”我們?cè)谫濏灥母枰衾锵喾辏銈內(nèi)缁ù鸲瘢_放于我心”饺蚊。
淚盈雙目，振憾心靈悬嗓。
