? ? ? ?聽著外面此起彼伏的鞭炮煙花聲陪拘，忍住外出看燈會感受元宵氛圍的強(qiáng)大沖動办悟，這次的讀書交流我抵制了外界的誘惑躬厌，堅持住了。
? ? ? ?感覺這次的交流更傾向于知識點(diǎn)的運(yùn)用狠裹。像是用大五理論描述聶老師的人格虽界；哪種學(xué)生最讓你成就感爆棚，怎樣可以讓那樣的人數(shù)增多涛菠；你認(rèn)為哪些成就目標(biāo)更有效莉御？作為老師，你愿意改變作業(yè)和評分原則嗎等俗冻。比之前的純知識的梳理礁叔，提高了我們對知識點(diǎn)的理解、感悟與運(yùn)用迄薄。但是這樣琅关，對我們讀書的要求就更高了，必須要先把書本知識仔細(xì)認(rèn)真的梳理讥蔽，才能跟的上涣易。幸好，我今天下午老老實(shí)實(shí)坐在書房冶伞，認(rèn)認(rèn)真真啃了一下午新症，今天的交流才勉強(qiáng)更上。
? ? ? ? ?今天翻書時看目錄响禽，看到“大五”這個詞還很是奇怪徒爹，所以這個點(diǎn)是我第一個看的∮罄啵“大五”指的是五個基本人格維度隆嗅，分別是神經(jīng)質(zhì)、外向性侯繁、求新性胖喳、親和性、盡責(zé)性巫击。尤其把這五個維度的英文首寫字母拼合起來禀晓，居然組成了“OCEAN”-----“海洋”一詞，頓時覺得真是十分神奇坝锰。我覺得這五個維度粹懒，我的盡責(zé)性、親和性的得分高顷级。我是一個責(zé)任感十分強(qiáng)的人凫乖，任何事情我都會要求自己盡全力做到最好，更會思考一切會出現(xiàn)的漏洞弓颈、缺陷帽芽，把事情盡可能做到盡善盡美。我很守時翔冀，答應(yīng)別人什么時候到导街，我只會提前，絕不遲到纤子。另外搬瑰，我為人也很可靠，領(lǐng)導(dǎo)控硼、朋友泽论、同事，有什么事情要我?guī)兔ㄇ勒椅覝?zhǔn)備沒錯翼悴，有責(zé)任感，靠得住幔妨。我這個人很直率鹦赎，待人熱情真誠。我們學(xué)校很多老師的孩子都住在學(xué)校宿舍樓陶冷，我不經(jīng)常跟他們接觸钙姊，但每次只要我逗逗他們，他們都喜歡跟我玩埂伦，大家都說我很有親和力煞额，逗孩子們喜歡。另外沾谜，我有點(diǎn)胖胖的膊毁，臉上時常掛著微笑，這樣也讓人覺得很有親和力吧基跑。外向性這點(diǎn)應(yīng)該不太明顯婚温，又是感覺自己很活躍，健談媳否，樂觀栅螟，好像是外向性荆秦。但有時又比較冷淡，話少力图，無精打采步绸。感覺有兩個自己一樣。神經(jīng)質(zhì)方面應(yīng)該得分處于中間位置吃媒，像煩惱瓤介、緊張、情緒化赘那、不安全感刑桑、憂郁這些情況會有，但也是一半一半募舟。更多的時候應(yīng)該是平靜祠斧、果斷的。得分最低的該是求新性拱礁。生活中的我缺少藝術(shù)性梁肿，缺少創(chuàng)造力，很多時候就是按部就班觅彰。
