身攒岛、心赖临、智、言灾锯、行兢榨、果，這個主題寫到現(xiàn)在不知道大家有沒有看煩顺饮，嘿嘿吵聪！有的話一定要給我留言直說，也歡迎大家告訴我你的事例兼雄，來豐富我們的個人成長路徑吟逝。
今天我們來說創(chuàng)造性思維，簡稱：創(chuàng)造力君旦。
說到創(chuàng)造力你會想起誰澎办？達(dá)芬奇、愛因斯坦金砍、喬布斯局蚀、谷歌公司？這些極具創(chuàng)造力的人和公司是怎么擁有這種能力的恕稠？我們來看看一種可能性：創(chuàng)造力來源于身體接受到外部信息產(chǎn)生的反應(yīng)琅绅、情緒的狀態(tài)、能量的狀態(tài)鹅巍、動機(jī)的狀態(tài)千扶，這時二元思維開始定義（價值觀的定義）料祠、線性思維創(chuàng)造可能的結(jié)果（信念的正負(fù)向引導(dǎo)）、結(jié)構(gòu)性思維看到更多的可能（事物的不同層面和維度認(rèn)知程度）澎羞、系統(tǒng)性思維協(xié)調(diào)組織（對事物內(nèi)在關(guān)系的了解和掌握）髓绽，以上這一系列的、瞬間發(fā)生的身妆绞、心顺呕、思維的過程，引發(fā)了創(chuàng)造力或抑制了創(chuàng)造力括饶。
在這里強(qiáng)調(diào)一下株茶，創(chuàng)造力首先呈現(xiàn)在我們的內(nèi)視覺，我們想象出的畫面图焰，這些畫面再變成有邏輯的語言性的內(nèi)容启盛。創(chuàng)造力可以說是人類特有的一種能力，也是人類上升到食物鏈頂端的原因技羔，創(chuàng)造力從另一個角度來說是一種無中生有的能力僵闯，是一種虛構(gòu)的能力，是一種創(chuàng)造非現(xiàn)實(shí)的能力堕阔。同時棍厂，創(chuàng)造力有兩面性颗味，這也是動物不可能有的能力超陆，我們可以創(chuàng)造美好感受的畫面，我們也可以創(chuàng)造問題感受的畫面浦马。
非洲草原上一只羚羊在吃草时呀，潛伏在草叢里的獅子一躍而出撲向羚羊！羚羊撒腿就跑晶默，今天非常幸運(yùn)谨娜，羚羊逃脫了，擺脫了危險的羚羊又開始吃草磺陡。羚羊不會因為白天被獅子追過而在夜里做噩夢把自己嚇醒趴梢，也不會時不時的把這段經(jīng)歷拿出來嚇自己。但是币他！人會這樣坞靶。如果我們有過這樣一段被獅子追趕又逃脫的經(jīng)歷，你很可能不會為逃脫而慶幸蝴悉，而是長期處在驚恐的后遺癥里彰阴，我敢保證有這樣的經(jīng)歷絕不會帶給我們創(chuàng)造力。
上面我舉了一個負(fù)面的例子來說明創(chuàng)造力被卡阻的原因拍冠，所以我們會發(fā)現(xiàn)我們才思敏捷尿这、靈光乍現(xiàn)的時候都是狀態(tài)特別好的時候簇抵，回憶一下狀態(tài)特別好的時候我們是不是身體特別放松、情緒很穩(wěn)定射众、能量充足碟摆、意識開放。是的叨橱，這些都是創(chuàng)造力的來源焦履，很多科學(xué)家是在散步時有了科學(xué)的靈感、喬布斯經(jīng)常冥想也是為了讓自己在一個良好的身心狀態(tài)雏逾。所以嘉裤，良好的身心狀態(tài)就是我們創(chuàng)造力重要的源泉。
另外說一點(diǎn)栖博，孩子是非常有創(chuàng)造力的屑宠，只要我們不扼殺他們的創(chuàng)造力就是給他們最大的禮物。但也會有一個現(xiàn)象仇让，孩子的創(chuàng)造力很多無法變成有價值的應(yīng)用典奉。為什么？因為孩子缺少必要的知識體系來轉(zhuǎn)化他們的創(chuàng)造力丧叽，也就是缺少結(jié)構(gòu)性思維和系統(tǒng)性思維的能力卫玖，所以創(chuàng)造力無法轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。如果我們能很好的保護(hù)孩子的創(chuàng)造力踊淳，在一定的知識儲備后就能看到他們的創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力假瞬，更是他們?nèi)松母偁幜Α?/p>
我是尋路魔創(chuàng)學(xué)院創(chuàng)始人李程。每天一條實(shí)踐分享迂尝，歡迎企業(yè)家們踴躍留言脱茉，我們在此學(xué)習(xí)、交流垄开、討論琴许、共創(chuàng)……
