隨著課程的不斷深入，這次的課程涉及到我的死穴——空間思維。
我的空間感差到腦補(bǔ)不出來(lái)一個(gè)正方體有幾條邊。代數(shù)即使?jié)M分也彌補(bǔ)不了幾何十幾分的缺陷供鸠。
既然我了解到自己的不足，就要警惕我孩子不要和我一樣陨闹。越是學(xué)習(xí)楞捂，越覺(jué)得路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索趋厉。
孩子能觸及的高度來(lái)自父母的遠(yuǎn)見(jiàn)寨闹，我要做能讓孩子站在我肩膀上可以摘取星星的巨人。
學(xué)習(xí)讓我更精進(jìn)君账。
