前陣子我要忙工作，就讓奶奶幫忙帶孩子弦讽，那些天奶奶帶他到處去污尉，但每天晚上回家，她都會(huì)跟我“投訴”孩子往产，說(shuō)他什么都好被碗，就是有一個(gè)壞毛病，就不愛(ài)叫人仿村，平時(shí)跟他出去锐朴，見(jiàn)到一些熟人，讓他叫人死活不肯叫蔼囊，更別說(shuō)讓他主動(dòng)打招呼了焚志。
聽(tīng)完后，我就說(shuō)：沒(méi)事畏鼓，等他跟那些阿姨混熟了后就會(huì)叫了酱酬，不用急。但奶奶還在一直碎碎念云矫，惦記這個(gè)事情膳沽。隔天奶奶又約了一些朋友出去聚會(huì)，說(shuō)帶上孩子一起去让禀，但孩子明顯不太高興挑社，還哭著跟我說(shuō)：不想跟阿姨們玩。這時(shí)堆缘，我跟爸爸就納悶滔灶，他是不是遇到什么事情，怎么那么抗拒這些阿姨吼肥。
后來(lái)趁奶奶洗澡录平，我就問(wèn)孩子：為什么不想跟阿姨們玩麻车，他才委屈巴巴地說(shuō)出“真相”。原來(lái)他是不喜歡奶奶每次帶他出去的時(shí)候強(qiáng)迫他叫人斗这。原本我也沒(méi)把這事放在心上动猬，不過(guò)從他反抗的情緒來(lái)看，這事確實(shí)給他帶來(lái)了一定的壓力和恐懼表箭。
后來(lái)我們一家人跟孩子達(dá)成共識(shí)赁咙，出去見(jiàn)到阿姨們，可以先不用叫人免钻，等你跟他們混熟了彼水，想叫的時(shí)候再去叫也行。聽(tīng)完這番話后极舔，孩子明顯放松了下來(lái)凤覆，也答應(yīng)隔天跟奶奶一起出去。
孩子的這個(gè)情況拆魏，讓我回想起小時(shí)候盯桦，每次見(jiàn)到陌生的叔叔、阿姨渤刃，父母都會(huì)讓我叫人拥峦，要是不叫，他們立馬就會(huì)說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)禮貌卖子，平時(shí)都是怎么教你的略号？”我想這個(gè)情形大家都不會(huì)陌生，甚至現(xiàn)在也會(huì)用同樣的方法教育孩子揪胃。
但孩子不叫人璃哟，真的就是沒(méi)禮貌了嗎？還是家長(zhǎng)擔(dān)心自己沒(méi)面子喊递，擔(dān)心別人說(shuō)自己教育無(wú)方随闪？
我想春節(jié)期間這情況應(yīng)該會(huì)更加頻繁地發(fā)生，下面我就結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)骚勘，給大家分享一下铐伴，要是遇到孩子不愿意叫人的情況，我們應(yīng)該怎么做俏讹。
想要知道怎么做当宴，首先要了解一下，為什么孩子會(huì)不喜歡泽疆，甚至抗拒叫人户矢？
一、孩子為什么不喜歡叫人殉疼？
1梯浪、跟孩子年齡有關(guān)
一些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在小寶寶的時(shí)候捌年，都會(huì)主動(dòng)叫人，或者沒(méi)那么害怕陌生人挂洛，但隨著年齡增長(zhǎng)礼预，孩子就變得越來(lái)越不喜歡叫人，這是因?yàn)楹⒆釉?-4歲左右虏劲，就會(huì)意識(shí)到“親疏有別”托酸，知道平時(shí)跟他一起生活的都是熟悉的家人，對(duì)陌生人就會(huì)產(chǎn)生一些莫名的害怕柒巫、緊張感励堡，不知該怎么跟他們交流和相處。
如果讓這個(gè)年紀(jì)的孩子吻育，看到陌生人還跟之前一樣念秧，主動(dòng)熱情打招呼，那是有點(diǎn)強(qiáng)人所難了布疼。
2、孩子不懂跟陌生人相處
孩子已經(jīng)適應(yīng)了一套跟親人相處的模式币狠，如果突然讓他見(jiàn)到很多陌生人游两，他會(huì)措手不及，不知道該怎么面對(duì)漩绵，怎么相處贱案，甚至可能會(huì)對(duì)他們有些“敵意”，這個(gè)時(shí)候想要孩子跟他們打招呼止吐，讓他給對(duì)方做出示好的表現(xiàn)宝踪，孩子會(huì)好難為情，一時(shí)之間也不知道如何是好碍扔。
孩子在2-4歲就會(huì)進(jìn)入秩序敏感期瘩燥，蒙臺(tái)梭利在研究中發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)環(huán)境而害怕不同、哭泣厉膀，甚至大發(fā)脾氣，因而確定“對(duì)秩序的要求”是幼兒極為明顯的一種敏感力二拐。
這個(gè)階段服鹅，我們需要根據(jù)他自身的情況，不要強(qiáng)迫或勉強(qiáng)他們?cè)谝粋€(gè)陌生的環(huán)境百新，跟一些他不熟悉的人相處企软，或做一些他們不想做的事情，這個(gè)時(shí)候可以跟孩子商量饭望，討論仗哨，在允許的情況下聚蝶，盡量按照他們的想法來(lái)，這樣才能幫助他們建立內(nèi)在秩序藻治，形成健康良好的性格碘勉。
二、怎么培養(yǎng)孩子有“打招呼”的習(xí)慣桩卵？
1验靡、不要給孩子貼標(biāo)簽
每當(dāng)孩子不叫人的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子貼上“內(nèi)向”雏节、“害羞”胜嗓、“社交恐懼”等標(biāo)簽，其實(shí)內(nèi)不內(nèi)向不能僅憑孩子有沒(méi)有打招呼來(lái)決定钩乍，如果在日常生活中辞州，家長(zhǎng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)這些標(biāo)簽，會(huì)讓孩子打從心里覺(jué)得自己就是這樣的人寥粹，日后遇到什么事情变过，可能都會(huì)把這些原因歸咎于性格導(dǎo)致的。
如果孩子就除了不愛(ài)打招呼涝涤，其余時(shí)間都挺活潑開(kāi)朗媚狰，但經(jīng)常被家長(zhǎng)強(qiáng)化這些標(biāo)簽的話，他們就覺(jué)得這些標(biāo)簽?zāi)芙o他們做一個(gè)擋箭牌阔拳，日后要是遇到一些自己不想做的事情崭孤，就躲在這個(gè)標(biāo)簽后面，逃避即可糊肠。
當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子不愛(ài)跟別人打招呼的情況辨宠，我們可以把“內(nèi)向”“害羞”等詞換成“謹(jǐn)慎”，孩子不想跟陌生人打招呼货裹，可以跟他說(shuō)：你是一個(gè)謹(jǐn)慎的孩子嗤形，跟不熟悉的人不想多交流，沒(méi)事泪酱，等過(guò)會(huì)跟叔叔阿姨熟絡(luò)了之后派殷，再?zèng)Q定要不要跟他們打招呼，好嗎墓阀？
這樣的話毡惜，孩子的負(fù)擔(dān)和壓力就沒(méi)那么大，等心里防備沒(méi)那么強(qiáng)的時(shí)候斯撮，就可能主動(dòng)叫人了经伙。
2、做好榜樣
其實(shí)想要讓培養(yǎng)孩子見(jiàn)面問(wèn)好的習(xí)慣，首先自己要做好榜樣帕膜，一般家長(zhǎng)去到一個(gè)聚會(huì)枣氧，里面都有七八姑八大姨，家長(zhǎng)自己都沒(méi)有跟在場(chǎng)的人打招呼垮刹，就把這個(gè)“任務(wù)”丟到孩子頭上达吞，他肯定不樂(lè)意。
家長(zhǎng)可以主動(dòng)跟在場(chǎng)的人打招呼荒典，也可以稍微介紹一下自己的孩子酪劫，他叫什么名字，今年幾歲了寺董，這樣的習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)覆糟，孩子就知道見(jiàn)面要跟人打招呼是很正常的行為，耳濡目染后也會(huì)跟著家長(zhǎng)去做遮咖。
就算不在正式的場(chǎng)合滩字，在日常生活中，家長(zhǎng)也要注意自己的言行舉止御吞，可以多跟別人熱情打招呼麦箍，這樣孩子看多了，不用強(qiáng)迫他做魄藕，他自己就會(huì)養(yǎng)成見(jiàn)面問(wèn)好的好習(xí)慣了内列。
另外，家長(zhǎng)也可以用玩游戲的方式來(lái)引導(dǎo)孩子跟人打招呼背率，例如家長(zhǎng)說(shuō)：張叔叔，就讓孩子說(shuō)一句：好嫩与，家長(zhǎng)再說(shuō)：李阿姨寝姿，孩子也來(lái)一句：好。如果是拜年的話划滋，前半句祝福語(yǔ)可以由家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)饵筑，后半句“新年好”就讓孩子來(lái)說(shuō)，這樣家長(zhǎng)和孩子配合一人一句处坪，既能化解孩子分不清誰(shuí)是誰(shuí)的尷尬場(chǎng)面根资，也能達(dá)到打招呼和拜年的效果，一舉兩得同窘。
3玄帕、看繪本
2-3歲的孩子很喜歡看繪本，繪本里面的卡通人物想邦、動(dòng)物都深受孩子的喜愛(ài)裤纹，家長(zhǎng)可以著重找一些培養(yǎng)好習(xí)慣的繪本給孩子看。
上面的卡通人物能讓孩子有親切感丧没，它們的行為也能給孩子起到一個(gè)榜樣的作用鹰椒，孩子自然愿意跟著去模仿和學(xué)習(xí)锡移，家長(zhǎng)日后想讓孩子打招呼時(shí)，就可以借用繪本上的人物跟孩子說(shuō)漆际，這樣孩子就更容易接受淆珊。
4、提前做心里準(zhǔn)備
很多時(shí)候孩子見(jiàn)到一大堆陌生人不打招呼奸汇，可能是他們害怕了施符，不知所措，主要原因是家長(zhǎng)沒(méi)有提前告知他們茫蛹，自己將會(huì)遇到這樣一個(gè)場(chǎng)面操刀。
家長(zhǎng)帶孩子出門前，或者提前一天就可以跟孩子說(shuō)婴洼，我們將要去參加家庭聚會(huì)骨坑，到時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么樣的人，例如一些伯伯柬采，伯母欢唾，表哥表姐等等的親戚，還可以幫孩子回憶上一次見(jiàn)他們是什么時(shí)候粉捻，讓孩子聯(lián)想起他們之間的點(diǎn)滴礁遣，這樣能讓孩子有一個(gè)心里準(zhǔn)備，見(jiàn)面的時(shí)候就不至于很慌張肩刃。
如果要去見(jiàn)一些孩子從未見(jiàn)過(guò)的人祟霍，家長(zhǎng)可以把他們的頭像或者照片拿給孩子看，并對(duì)他們的樣貌和性格做一些簡(jiǎn)單的描述盈包，接下來(lái)可以跟孩子玩一個(gè)小游戲沸呐，讓孩子見(jiàn)面的時(shí)候猜猜他們是誰(shuí)，看看孩子能否把他們樣貌和名字進(jìn)行匹配呢燥。
這樣的一個(gè)游戲崭添，能讓孩子帶著玩的心情去參加聚會(huì)，見(jiàn)面后家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子回憶他們都是誰(shuí)叛氨，等他說(shuō)出對(duì)方名字的時(shí)候呼渣，孩子就覺(jué)得這只是一個(gè)游戲，而并不是被迫的叫人寞埠，這樣的方式也能讓孩子快速接受這些陌生人屁置。
5、不要吝嗇贊美
我們的父母或者我們自己都有一個(gè)習(xí)慣畸裳，當(dāng)別人稱贊自己的時(shí)候缰犁，都會(huì)下意識(shí)地說(shuō)“哪里哪里”或者“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比我更厲害”之類的話，大家好像習(xí)慣了這樣的謙虛回應(yīng)，不敢正面接受別人對(duì)自己的贊美帅容。
其實(shí)發(fā)生在孩子身上颇象，他們并不知道這是“謙虛”的做法，他會(huì)以為自己的努力和優(yōu)秀的表現(xiàn)被否定了并徘。
當(dāng)孩子嘗試跟別人打招呼的時(shí)候遣钳，別人可能都會(huì)稱贊孩子說(shuō)：真有禮貌，是個(gè)好孩子麦乞。但這時(shí)家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“哪里哪里”或者“他就會(huì)打招呼蕴茴，平時(shí)可調(diào)皮了”等，這些說(shuō)法會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)并不認(rèn)同自己姐直，他也可能覺(jué)得自己能力不行倦淀，久而久之，他就覺(jué)得這并不是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或者值得被贊揚(yáng)的地方声畏，打擊了他的自信心撞叽，之后便不會(huì)再堅(jiān)持了。
當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候插龄，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要吝嗇自己的贊美愿棋，不要讓所謂的“謙虛”抹殺了孩子的表現(xiàn)，適當(dāng)?shù)馁澝滥茉鰪?qiáng)孩子的自信均牢，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣糠雨。
6、尊重孩子意愿
我們從小就被教育見(jiàn)人就要打招呼徘跪，但我們父母從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)我們到底想不想叫甘邀，現(xiàn)在到我們教育的孩子的時(shí)候，也同樣如此垮庐。其實(shí)叫不叫人鹃答，打不打招呼，并不能跟有沒(méi)有禮貌畫上等號(hào)突硝，懂得尊重別人，才是真正有禮貌的表現(xiàn)置济。
例如我們?cè)诼闊﹦e人的時(shí)候解恰，加多一個(gè)“請(qǐng)”字，在公共場(chǎng)所保持安靜浙于，不大吵大鬧护盈，不隨地扔垃圾，這些都是有禮貌的表現(xiàn)羞酗，孩子的禮貌不單單局限在打招呼一個(gè)事情上腐宋，還有很多東西值得教育孩子。
做父母的肯定都希望自己孩子成為有教養(yǎng)，有禮貌的人胸竞，但這些事情不是逼著孩子去做欺嗤，他們就能成為這樣的人。質(zhì)素和涵養(yǎng)都要讓他們發(fā)自內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái)卫枝，才是真正屬于他們的煎饼。
總結(jié)：
春節(jié)快到了，到時(shí)家長(zhǎng)可能會(huì)帶著孩子走訪親戚（在情況允許的前提下）校赤，孩子就有很多機(jī)會(huì)見(jiàn)到許多熟悉或不熟悉親戚朋友吆玖，希望家長(zhǎng)都能提前幫孩子做好預(yù)演，尊重孩子的想法马篮，幫助他快速融入到這個(gè)陌生的環(huán)境中沾乘。也希望家長(zhǎng)能培養(yǎng)孩子成為真正有素養(yǎng)，懂禮貌的人浑测。
