現(xiàn)在廷没，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活四啰，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說墙牌，不學習赡磅，毋寧死魄缚。——羅蒙諾索夫
人到中年焚廊，總會有點變化冶匹，三十歲過后习劫，我開始審視自己。這些年徙硅，我獲得了什么榜聂、在什么位置、將來要去哪里嗓蘑？
雖說沒有馮唐說的那種油膩须肆，卻也少不了讓自己鄙視的地方：控制不住的體重、臉上的褶子桩皿、焦慮的眼神豌汇、混吃等死的念頭等等……
從性格來講，我屬于進取型的人格泄隔，這就尷尬了拒贱，一邊很想變得更好，一邊不知道怎么變佛嬉、變成什么樣逻澳，一來一回，就有了焦慮暖呕。
過去的一年斜做，總是想學點什么東西，看了不少書湾揽，卻沒什么收獲瓤逼，腦袋好像沒有內(nèi)心也沒有想的那么充足。其實有焦慮也是好事库物，焦慮說明還有救是吧霸旗？這篇文章，寫在自己真正意義的持續(xù)學習1個月之后戚揭，算是一個體會吧诱告。
一、我的焦慮
1.財務緊張民晒。之前結(jié)婚借了不少錢精居，結(jié)婚這幾年一直在想辦法去還，靠著我自己的死工資镀虐，確實很費力箱蟆，我一直在摸索沟绪、思考怎樣擺脫這種困境刮便，卻總是找不到出口，通過什么樣的方法能夠讓自己實現(xiàn)財富自由绽慈，每每這個時候恨旱，認知上的不足就比較明顯了辈毯。
2.職業(yè)受限。在體制內(nèi)待了十多年搜贤，職務上是停滯不前谆沃，除了大環(huán)境的原因、個人不愿卑躬屈膝之外仪芒，個人的價值確實不夠大唁影，換句話說自己不夠優(yōu)秀。就跟那句雞湯講的一樣掂名，當自己的能力夠不上自己想要的東西的時候据沈，人就有了焦慮。
3.沒有自己的知識體系饺蔑。看上去我一直在學習锌介，實際上都是無效的，我的學習只停留在收藏猾警、走馬觀花孔祸、雜亂無章和淺嘗輒止上，腦袋里放了一堆知識點发皿，他們沒有關(guān)聯(lián)崔慧、沒有組織，所以當我遇到問題的時候雳窟，我依舊一無所知尊浪、一籌莫展。信息爆炸的時代封救，各種信息良莠不齊拇涤，看這個很好、看那個很牛逼誉结，每個都想收藏鹅士，可收藏過后呢？它們依舊不屬于我惩坑。
4.不夠聰明掉盅。有人會笑了，聰明這回事屬于天生的耙允妗趾痘！你這屬于固定性人格，很多科學研究已經(jīng)證明蔓钟，聰明是可以后天習得的永票。
什么是聰明？李笑來老師給出了答案：
聰明就是腦袋里有很多清晰正確的概念，以及這些概念的關(guān)聯(lián)是否緊密侣集。
觀察我周遭的事情键俱，發(fā)現(xiàn)有很多的事情是我不夠清楚的，準確地講是不夠清晰世分。比如兒子的包皮該不該割编振？育兒是什么？理財怎么理臭埋？區(qū)塊鏈是什么踪央？兩會到底講什么？等等瓢阴。這些平時看起來很常見的事情杯瞻，我就是認識不夠清楚，說到底炫掐，就是不夠聰明魁莉。
就跟邱晨說的一樣：
焦慮就是干著急
不知道學什么干著急
學不進去干著急
學了不知道用來干什么干著急
根本不想學，繼續(xù)干著急
但是干著急又有什么用呢募胃？
那解決這些焦慮的方法論是什么呢旗唁？
學習。
那什么樣的學習才能解決這些焦慮呢痹束？
怎么學習才能消除這些焦慮呢检疫？
學什么呢？
二祷嘶、學習的本質(zhì)
學習的基本解釋：
通過閱讀屎媳、聽講、觀察论巍、研究烛谊、實踐等途徑而獲得知識、技能或認知的過程嘉汰。
羅胖和李笑來一直推崇丹禀，要做終身學習者，從獲得知識鞋怀、技能双泪、認知的角度來看，我們每個人都需要學習密似。
有關(guān)學習的另外一個解釋焙矛，我倒是更喜歡：
我們的所有決策都是在自己的假設(shè)下做出的。學習就是不斷調(diào)整我們的假設(shè)残腌，讓我們在正確的假設(shè)下做出合理的判斷和決策村斟。所以剪返，學習其實就是用更合理的假設(shè)來替代我們過去相對不合理的假設(shè)邓梅，從而讓我們的決策質(zhì)量更高掖看。
可以這么說毅待，學的越多刹泄、越好盅蝗，自己對世界的認識就越清楚，自己的判斷就越準確。
三、為什么要學習
1. 升級個人操作系統(tǒng)。
李笑來老師講：
作為個體戴甩，認知是一個操作系統(tǒng).
底層是我們學習的各種方法論，
中間是核心，是我們知道的一堆概念，
最上面是我們的價值觀。
什么是價值觀谈截？
是知道什么是好的，什么更好，什么最好，以及自己想成為什么樣的人。
如何判斷自己的價值觀呢？寫一些自己的墓志銘岗仑。想想驶赏，當你去世之后蚯姆，你想在自己的墓碑上怎樣概括自己的一生浑槽？
來看看村上春樹給自己的墓志銘：
一個作家和一個跑者。
我的價值觀目前還沒定下來返帕，這也就是我為什么要去不斷學習的原因桐玻。我要通過不斷學習、不斷嘗試荆萤、不斷試錯镊靴，找到真正喜歡做的事，并學會做這些事的方法論链韭，儲存各個領(lǐng)域清晰正確的概念偏竟，確定自己的價值觀，并為之努力一生敞峭。
2.成為一個Slash（斜杠青年）踊谋。
在體制內(nèi)，看過太多把自己耗死的前輩旋讹，所謂的穩(wěn)定磨掉了多少人的棱角和志氣殖蚕。
我的學習，就是要讓自己能夠隨時保持離開體制的能力沉迹，成為一個Slash睦疫，希望自己能夠過上自主的、多元化和有趣的鞭呕，同時又能經(jīng)濟獨立的生活蛤育。
人這一輩子，努力奮斗的意義葫松，真的不只在于掙了多少錢瓦糕，有了多少權(quán)，得到多少榮華富貴腋么，而是當我們努力之后刻坊，我們才有機會不拘泥于方寸之地，不用只過著毫無新意党晋、一眼望到頭谭胚、沒有任何期待的日子徐块。我們會擁有更多的主動選擇權(quán)，我們會有底氣和實力去選擇我們想要的生活灾而。
3.從容應對各類問題胡控。
學習不是為了自嗨，是要有用的旁趟。世界上不存在不犯錯誤的行事方式昼激，但我們可以通過學習，比其他人少犯一些錯誤——也能夠在犯了錯誤之后锡搜，更快地糾正錯誤橙困。
通過不斷學習，打磨自己的思維模型耕餐，把自己變成一個擁有多樣心智模式（mental models）的學習機器凡傅。
基本思維模型的本質(zhì)是，它們在所有的領(lǐng)域內(nèi)都會出現(xiàn)肠缔。因此夏跷，當你進入一個新興領(lǐng)域時，你都能搶得先機明未，因為你立刻就會發(fā)現(xiàn)那些你已經(jīng)知道的原則是如何能夠運用到這個新興領(lǐng)域的槽华。
四、學什么
關(guān)于學什么趟妥，就一個標準：
學習那些有持久生命力的知識猫态，而非那些很快就會過時的知識。
今天一個新零售披摄，明天一個區(qū)塊鏈懂鸵，后天不知道又要來個什么東西，一味地追趕潮流是不可行的行疏，因為這些都屬于過渡型知識匆光。
我們需要學的，是那些各個領(lǐng)域交叉的基礎(chǔ)知識酿联，成甲也把他們稱作底層規(guī)律终息。
換句話說，就是要學習那些有持久生命力的知識贞让，而非那些很快就會過時的知識周崭。你要學的是知識底層的思維模型（樹干技術(shù)），而不是淺層的知識（樹葉）喳张。
我們都知道续镇，樹木每年冬天都會落葉，但樹木會茁壯成長幾十年（有時甚至幾百年)销部，因為它們的樹干和根都很結(jié)實摸航。
所以我們在學習的時候制跟，要專注于掌握基本的思維模型或首要原則，然后再轉(zhuǎn)到樹葉酱虎。通過這這種方法雨膨，能給自己構(gòu)建一顆更穩(wěn)定、適應性更強的知識樹读串。
你越關(guān)注基礎(chǔ)知識聊记，你的知識樹的持續(xù)時間就會越長，自己的知識金字塔就會越來越大恢暖。
關(guān)于具體學些什么技能排监，有一個標準：
一切有成長價值的技能。
比如：寫作杰捂、閱讀舆床、演講、腦圖等等琼娘，這些基礎(chǔ)技能是很好的方法和工具峭弟，能夠極大地促進自己的學習效率附鸽，成長率極高脱拼。
五、怎么學
我始終相信做什么事情都是有方法論的坷备，先要學會學習本身熄浓，才能更好地學習。
幾個關(guān)于學習的原則一定要堅持资〕拧：
1.心態(tài)要好赌蔑，做什么事情總是有個過程的，就像羅振宇講的：
哪有什么一步登頂?shù)娜松癸挥懈鶕?jù)反饋不斷迭代的過程娃惯。
2.不要堅持、不要努力肥败，而是要有足夠的熱情和喜歡趾浅，因為只有這樣，才能做到根本停不下來馒稍。
3.滾出舒適區(qū)皿哨，就算自己已經(jīng)懂的技能、知識纽谒、認知证膨，也要放進自己的學習區(qū)來重新擴大存量，讓自己的金字塔越來越大鼓黔。
4.學習是件反人性的事情央勒，這個世界本身就是資源互換的不见，你想要遇見更好的自己，就必須拿出自己的時間成本和人力成本去換取订歪。
講完原則脖祈，再講方法。好的學習方法刷晋，能夠十倍盖高，甚至百倍提升一個人的學習效果。
1.輸入眼虱。建議運用考古式學習法喻奥，互聯(lián)網(wǎng)時代的信息是爆炸的，不要什么知識都去收藏捏悬、什么推送都要去關(guān)注撞蚕。
關(guān)掉朋友圈、關(guān)掉所有APP的推送通知过牙，只留下電話和短信甥厦，人的注意力才是最寶貴的。打磨好自己的需要的知識框架寇钉，確定好相關(guān)主題刀疙，就順藤摸瓜下去，找到那些跟主題相關(guān)的基礎(chǔ)知識扫倡，不斷建立自己的知識體系谦秧。
先易后難，不要一上來就給自己設(shè)置很難的學習目標撵溃，盡量不難度降低疚鲤，能完成的時限縮短，這樣通過短期目標的達成先讓自己愛上學習缘挑，適應學習的節(jié)奏集歇，不斷提高難度，不斷打磨自己的學習方法语淘。
小六的方法可以參考:人事網(wǎng)書诲宇。
人：現(xiàn)在會這個領(lǐng)域的人有哪些呢？關(guān)注那些大咖以及行業(yè)內(nèi)的頂尖人物：他們提供的方法論和建議要及時接納亏娜。
事：哪些地方可以用到這個領(lǐng)域的知識呢焕窝？
網(wǎng)：這些大神們在哪些平臺有自己的欄目呢？知乎维贺、微信它掂、簡書等等，找到他們、關(guān)注他們虐秋。
書：國內(nèi)國外有哪些書是講這個領(lǐng)域的呢榕茧？
2.知識管理。
你有沒有發(fā)現(xiàn)自己身上有這些問題：
——自己看了很多書客给，感覺沒有什么大的變化用押？
——很勤奮地學習，但是卻沒什么進步靶剑？
很有可能是你不會知識管理蜻拨。
知識點、信息多了桩引，如果雜亂無章缎讼，那根本不屬于你，你的知識需要科學的知識管理坑匠。
知識管理血崭，就是給自己建立一個有系統(tǒng)、帶框架的厘灼、信息管理有序的“大腦”夹纫，并且不斷的進行系統(tǒng)更新，輔助自己更好地內(nèi)化知識设凹。相關(guān)方法舰讹，我在后續(xù)的文章中會專題分析，這里不再贅述围来。
3.輸出跺涤。
學習重要的不是你讀了多少書上了多少課匈睁，而是你做了哪些思考监透，你輸出了多少。
途徑主要是教別人航唆、自己踐行胀蛮、寫作分享等等。實現(xiàn)90%的知識轉(zhuǎn)化糯钙，分享是最好的方式粪狼。想辦法把自己掌握的東西，整理出來任岸，先完成再完美再榄，不要害怕、不要不好意思享潜，大膽地輸出困鸥，用輸出倒逼輸入、審視輸入。
就跟寫下這篇文章一樣疾就，其實我還沒開始針對性地學習如何學習澜术，我只是梳理一下最近的一些想法和收獲。短短的20天里猬腰，我每天都在進步鸟废，每時每刻都有新的認知，觀察這個世界變得更加仔細了姑荷，思路更加清晰了盒延，好像突然打開一扇門似的。就跟李笑來老師講的一樣鼠冕，做一件事情兰英，其實根本就不需要堅持、努力供鸠，因為有足夠的熱情和興趣畦贸，那根本就是停不下來呀！
現(xiàn)在是凌晨1點多楞捂，我還在樂此不疲地敲擊著鍵盤薄坏，足夠證明學習這件事本身對我的促動是很大的。
還是那句話：
先搞起來寨闹，你就已經(jīng)干掉90%的人了胶坠。
各位，開始學唄繁堡！
怕什么真理無窮 沈善，進一寸有一寸的歡喜。
