聽十次不如動手做一次捆毫！前幾天聽了張文質(zhì)老師對報道文寫法的指導，感覺茅塞頓開烛愧，今天我準備按自己的理解氯哮，以張老師的指導為素材練習寫一篇報道文。
張文質(zhì)老師說文題非常重要躏敢。標題本身是真正的吸引人的一個引闷愤。
張老師夸他一個朋友的標題都是天才之作，很厲害件余。一般看第一眼會殺人讥脐，第二眼會驚人。
張老師說：“這就是推敲的結(jié)果啼器，你反反復(fù)復(fù)地琢磨旬渠，你才可能真正的進步。你不琢磨你怎么進步呢镀首？要對自己有一種不滿意的心態(tài)坟漱，寫出來的文字不滿意，要反復(fù)推敲更哄、反復(fù)折騰芋齿。”
說文題的推敲問題成翩，張老師舉了他“文質(zhì)說”題目的推敲和彬彬老師當天發(fā)的一個鏈接當正反例觅捆。
仔細看文質(zhì)說的標題，很多真的是看到就想點進去看看麻敌。
張老師是一位出口成章的人栅炒，他這些吸引人的標題，有的是一閃而過的靈感术羔，但更多的是通過推敲得來的赢赊。我作為一個學習者，當靈感來得沒那么閃亮時级历，就應(yīng)該多花點時間推敲推敲释移。
要寫這篇練習報道文，我首先定下的題目是《升級自己的版本》寥殖。因為張老師在分享的時候多次提到這個觀點玩讳。這個文題也能引發(fā)讀者的思考：升級自己什么版本呢涩蜘？自媒體時代，大家對版本兩個字都是比較敏感的熏纯。
反復(fù)回顧張老師的分享同诫，最后定下了這個題目《寫一篇有靈魂的報道文——聽張文質(zhì)老師指導寫作有感 》
張老師的分享一般都比較有生命在場感，有實例樟澜、有故事误窖、有思想，更指向事物的本質(zhì)往扔，是一種觸動靈魂的分享贩猎。而且張老師在指導怎么寫的時候反復(fù)強調(diào)熊户，要寫出分享者獨特的東西萍膛，要寫出自己特別的味道。
我覺得“靈魂”兩個字能高度概括我聽完分享以后的一個感覺嚷堡。張老師的分享的確觸動了我的靈魂蝗罗，讓我有一種震撼感。就說平時寫報道文就那樣按部就班地寫著蝌戒，沒覺得哪里有問題串塑？原來問題卻很多。自媒體時代北苟，好的報道文還有那么多“套路”桩匪。
另外，我希望在此文中呈現(xiàn)出自己一點獨特的東西友鼻。所以決定用《寫一篇有靈魂的報道文》這個標題傻昙。副標題則是讓人一眼就知道是什么活動。
有空的話再推敲看看彩扔，還有沒有更好的文題妆档？
（1）版本要升級，一定要有“我”
張老師指出研究院寫的這些報道的問題所在：“有些都有問題虫碉，缺乏新意贾惦，沒有在創(chuàng)新上，沒有在傳遞新信息上敦捧，沒有在新的寫法上须板，沒有在新的自我的理解力上，沒有展現(xiàn)出特別的細節(jié)兢卵，特別感人的瞬間习瑰。在這一方面不是沒有能力，我當然要肯定大家是有能力的济蝉，但大家沒有朝著這一方面去用杰刽。我們都是常態(tài)的報告菠发，都是幾個的要素，時間贺嫂、地點滓鸠、人物、事件第喳、過程或者結(jié)果糜俗，那些東西。這些都是原來的會議簡報曲饱，而不是自媒體時代傳遞出新信息悠抹、新理解、新手段扩淀、新感悟楔敌、新內(nèi)容，講敘事驻谆。所以看完以后卵凑，有這種感觸，就覺得大家在寫報道這方面胜臊，還是有很大的問題勺卢。”
做什么事都有套路象对，關(guān)鍵是這個套路要及時地升級黑忱。原來你覺得很全面的那些時間地點人物等要素，現(xiàn)在可能并沒有那么重要勒魔。因為自媒體時代最重要的是吸引眼球甫煞。“吸引眼球重點是吸引教師沥邻，吸引學生家長危虱，吸引愿意閱讀的朋友√迫”只有題目和內(nèi)容能吸引眼球埃跷，大家才愿意閱讀，愿意深入閱讀邮利。
要吸引眼球弥雹，就有一些不一樣的東西。張老師舉了他在“東莞大朗講師德”的案例進行分析：
比如說我那一天在東莞大朗講師德延届，這個問題從來沒講過剪勿。我講的師德，那肯定不是從文件方庭，不是從政策的這個解讀里面得出師德的概念厕吉。你要從文件講酱固，肯定要從我們的總書記立德樹人等等那個地方看齊，一般的人都這么看头朱，或者就文件去解讀运悲，解讀出對師德問題與時俱進的一些問題。
但是我更強調(diào)的是什么呢项钮？我更強調(diào)的應(yīng)該是作為一個教師的教育能力班眯，這就是最重要的事。這就像醫(yī)生烁巫，他要開刀署隘，開刀最重要的是刀開完以后刀到病除，而不是手術(shù)非常成功亚隙，最后病人死了磁餐。那就不叫醫(yī)德了。
這個醫(yī)生恃鞋，首先不要講他是一個好人崖媚，也不要講他給病人捐了多少錢，也不要講他對病人多么和藹可親恤浪，更不要講他上班從來沒有遲到，沒有早退肴楷。這個東西都是職業(yè)常規(guī)水由，其實不要把常規(guī)看成是一個職業(yè)特殊的道德，因為所有的職業(yè)都有它的最基本常規(guī)赛蔫，而這些基本的常規(guī)是相似的砂客，實際上是構(gòu)不成真正的職業(yè)道德。
我們現(xiàn)在呵恢，比如教師不收禮就變成很有道德的教師鞠值。其實收禮從法律的角度來說是犯罪行為，那不是說有沒有師德了渗钉，這個職業(yè)就保不住了彤恶，可能有一些犯罪行為是要判刑的，所以你這個師德從哪里理解呢鳄橘？
從這里我就有一些闡述声离，等會兒曉霞也可以把課件發(fā)給大家看一下。我所理解的師德瘫怜，你去聽了我的課术徊，你一定要有一些最深的感悟。比如說你就作為一個感悟來寫鲸湃，因為我們這不是為大朗鎮(zhèn)教委辦寫的赠涮，是為我們自己研究院寫的子寓，所以你也可以交代一下多少人聽？他們鎮(zhèn)里面教育辦出席的有哪一些領(lǐng)導笋除？線上有多少人聽别瞭？但更重要的是你聽了以后有什么感觸，其實我覺得最為重要的感觸是株憾，有時候你聽到有一些你認為以前從來沒聽過的蝙寨，你在現(xiàn)場哪一些話特別有共鳴，哪些話可能糾正了你原來對師德的理解嗤瞎，或者說拓展了你對師德的理解的范疇墙歪。
我是特別強調(diào)教師的教育能力，真正的不誤人子弟贝奇，教育能力是一個核心虹菲。
張老師強調(diào)：“要有你的生命在場，你把這個生命給帶進去掉瞳，帶進去就是你的觀察毕源，你的思考，你的感觸陕习。你聽到什么你想到什么霎褐，你反思了什么？不要忘了我该镣，所有的報道不要忘了我冻璃。忘了我就不是好的報道，忘了我就是低版本的套路损合∈⊙蓿”
我聽到了什么呢？
聽到了報道文要寫出主講者獨特的東西嫁审，寫出寫作自己的收獲跋炕。通過張老師這樣的分析，深化了我們對他那一次師德講座的理解律适。發(fā)現(xiàn)了他與一般的人不一樣的東西辐烂。這就是他講座的獨特性。
（2）講座要錄音擦耀，文稿反復(fù)推敲
剛才在分析文題的時候棉圈，已提過反復(fù)推敲這個問題。文章的內(nèi)容也需要反復(fù)推敲眷蜓。張老師和瓜瓜同時提到分瘾，他們寫的文章，有的用詞或表達需要推敲很多遍。
先把文章寫得感動自己德召。這邊張老師舉了他剛剛發(fā)的一篇文章《張文質(zhì) | 教育作為命業(yè)：一種充滿慈悲與信賴的變革力量》白魂。
這篇8000多字的文章，張老師作為一個作者上岗，做一個講述者福荸，做一個闡述者，反反復(fù)復(fù)看了好幾遍肴掷。他自我感覺寫得不錯敬锐。也確實寫得很棒。這樣的結(jié)果是因為這篇文章張老師的確下了大工夫呆瞻。
張老師說：“對文字要有一種基本的敏感台夺，這就是一種敬畏心。所以哪怕一個措辭痴脾、一個標點颤介，包括一個句子是否通順，句子有沒有破綻赞赖，在表達上沒有瑕疵滚朵，表達上能夠做到恰如其分，然后再搶人眼球前域。就是要有自己的表達方式辕近，有自己獨特的運維，就會一級一級地升華话侄。所以我要求大家你寫什么文字亏推，你都要為這個文字負責∧甓眩”
張老師還有一個建議，就是希望大家要做一下錄音盏浇。他說：“你最重要的是要提煉出我的思想变丧，我的某一些見識與眾不同。你聽課的時候是要下功夫的绢掰。下功夫來琢磨這些話語痒蓬。說實在的，光是用筆記來記也是不行的滴劲，要用錄音攻晒，一定要有錄音意識。為什么班挖？因為其實我在講課的時候鲁捏，我的句子是非常注重變化，非常強調(diào)精確性萧芙，你要用筆記有時候記不下來给梅，稍微差一點點就差很多假丧。”
這一點我覺得很切中要害动羽。我就常有這樣的感覺包帚，語音轉(zhuǎn)文字時，有時候一句話復(fù)述出來运吓，感覺缺少了一些味道渴邦，回頭再聽錄音的時候，才發(fā)現(xiàn)是自己復(fù)述的語句有出入拘哨。錄音并反復(fù)聽谋梭，這個也很重要。
（3）聽出弦外之音宅静，寫出自己的風格
聽講座的時候除了聽出正常的表達章蚣，抓住核心的東西，還要盡量聽出弦外之音姨夹。
張老師的講座“觀點里面都包含著某種張力纤垂，有一些包含著對現(xiàn)實的一種批判。這種分寸感其實是很注意技巧的磷账，既有對現(xiàn)實的批判峭沦，他又保持著這種分寸感，不越過某一些的限制逃糟，但是你又可以感受到意圖所在吼鱼。”這些都需要更用心地绰咽、更深入地傾聽和理解菇肃，才能準確抓取并表達。
所以寫作者的這種領(lǐng)悟能力也是很重要的取募。領(lǐng)悟深了琐谤，寫出自己的理解，寫出自己的味道玩敏。
張老師還建議大家可以放開去寫斗忌，多做一些嘗試，多一點自己的東西旺聚，慢慢地你就能寫出自己的風格织阳。
先說說這篇文章的問題。這篇文章自己的感悟似乎偏少了一些砰粹。雖然報道文是以主講者為主唧躲，但張老師反復(fù)強調(diào)，一定要有自己。從篇幅上來看惊窖，我自己的理解偏少了一些刽宪。
另外這篇文章“太胖了”，有時間可以推敲后做一些瘦身界酒。在引用的語言上圣拄，能否更精煉一點？
再說說昨天我提到自己寫作的一個問題：太飄毁欣，沉不下去庇谆。
今天我回顧了張老師的分享，感覺自己沉不下去凭疮，很大原因是缺少修改饭耳，缺少回頭看。現(xiàn)在我寫的文字执解，不管是日更挑戰(zhàn)寞肖，還是報道文，基本上都是一次寫成衰腌，簡單修改新蟆，即時發(fā)布，幾乎沒有沉淀的時間右蕊。這就比較容易浮在上面琼稻。
所以我覺得我在“教育行走，一起寫吧”挑戰(zhàn)活動中提的“每日一記錄饶囚，每月一精品”帕翻，這種做法對我自己來說應(yīng)該會有幫助。我自己要先認真對待起來萝风，確實把這每月一精品做好嘀掸。
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