我的老家在湖北点把，算是半個(gè)江南水鄉(xiāng)之人橘荠；但事實(shí)上我卻沒(méi)有秉承江南水鄉(xiāng)的溫文爾雅和水潤(rùn)白皙，更談不上小巧玲瓏了郎逃。從湖北到山東哥童，從南方到北方，跨越五個(gè)省褒翰，相距兩千多公里贮懈，就這樣我和山東結(jié)緣了。最原始的綠皮車承載著每一次的相聚離別……
有著深厚人文底蘊(yùn)的大學(xué)教會(huì)我“學(xué)為人師优训，行為世范”朵你，為我以后的教師之路打下深厚寬廣的基礎(chǔ)。讀書揣非，寫字抡医，聽(tīng)歌，大學(xué)簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活妆兑，蘊(yùn)含的卻是一卷詩(shī)意魂拦，兩份靜雅毛仪。一直堅(jiān)信“腹有詩(shī)書氣自華”搁嗓，女子超然的氣質(zhì)，唯有在讀書中才會(huì)得以升華箱靴。美麗的容顏終會(huì)被無(wú)情的時(shí)光剝蝕腺逛，清秀的相貌也終抵不過(guò)歲月的磨礪。一個(gè)知書達(dá)禮的女子衡怀，睿智聰慧棍矛，從浩如煙海的書籍中品味絢爛多彩的人生安疗；這樣簡(jiǎn)靜的女子，即便素顏朝天够委，也是清新脫俗的感覺(jué)荐类。
筆墨紙硯、書畫琴棋在古時(shí)只是男子生活的點(diǎn)綴品茁帽、專屬物玉罐。我慶幸，我生活在了現(xiàn)代潘拨，選擇了這個(gè)書香四溢的校園吊输，可以肆意地與文字為舞，筆墨為媒铁追，徜徉在書香彌漫的凈土季蚂，用一種優(yōu)雅的姿態(tài)綻放萬(wàn)種風(fēng)情，做一個(gè)充滿書香氣的女子琅束！
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺扭屁，絕知此事要躬行”。半年的小學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更堅(jiān)定要在教師這條路上繼續(xù)走下去涩禀。輔導(dǎo)老師耐心的解答和細(xì)致的指導(dǎo)疯搅，孩子們求知的眼神和滿臉的渴望，讓我越發(fā)熱愛(ài)這項(xiàng)工作埋泵。我覺(jué)得一名語(yǔ)文老師不僅承載傳遞著知識(shí)與技能幔欧，還肩負(fù)著啟迪學(xué)生心智的任務(wù)。透過(guò)文本可以和學(xué)生一起暢游知識(shí)的海關(guān)丽声，領(lǐng)略秀麗的風(fēng)光礁蔗，感悟人生的真諦……所以我要當(dāng)一名語(yǔ)文老師，當(dāng)好一名語(yǔ)文老師雁社！作為一名人類的靈魂工程師浴井，理應(yīng)為教育事業(yè)捧出一顆真心、獻(xiàn)出一腔熱血霉撵，我將用自己青春堅(jiān)實(shí)的腳步踏出一條屬于自己的路磺浙。
教師之路，是一條萌芽徒坡、開(kāi)花之路撕氧。在這條充滿陽(yáng)光雨露的道路上，我告訴自己喇完，即使蹣跚起步伦泥，也要堅(jiān)定地走下去——守著一群日日拔節(jié)的孩子，守著三尺講臺(tái)一畝三分地，守著為人師者期待花開(kāi)之心不脯。
大學(xué)畢業(yè)了府怯，如同所有以往的畢業(yè)生一樣，我們無(wú)暇顧及滿目芳菲防楷，無(wú)暇留戀大學(xué)時(shí)光牺丙，也無(wú)暇整理畢業(yè)心情「淳郑或留下赘被、或離開(kāi)，出路和前途從來(lái)不像此刻這樣讓人揪心肖揣，然而現(xiàn)實(shí)就這樣安靜并赤裸裸地?cái)[在每個(gè)人眼前民假。在一切塵埃落定之前，所謂的自信和意氣風(fēng)發(fā)也會(huì)被時(shí)間與現(xiàn)實(shí)逐漸消磨龙优。
無(wú)奈之下留在了這所城市羊异，又因?yàn)閼艨凇W(xué)歷等原因選擇了一所幼兒園彤断。幼兒園的工作真的很辛苦野舶，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情宰衙，教學(xué)的事情平道，班里的事情每一項(xiàng)都必須親力親為，而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都特別嚴(yán)格供炼，這就造成了老師超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率一屋。盡管如此，幼兒園的老師們臉上卻始終洋溢著快樂(lè)袋哼、幸福的笑容冀墨，無(wú)論年齡大小。我很納悶涛贯，嘗試著走進(jìn)我們的老師诽嘉，走進(jìn)我們的孩子。慢慢的弟翘，我知道老師們健康的心態(tài)虫腋、平和的心情和耐心，這一切都源于我們的孩子稀余。誰(shuí)說(shuō)小孩不懂得感情悦冀？不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑，聽(tīng)到他們用稚嫩的聲音怯怯的問(wèn)我們：“老師滚躯，我可以叫你媽媽嗎雏门？”這個(gè)時(shí)候，我們覺(jué)得自己所有的付出和辛苦都是那么的有意義掸掏，那么值得茁影。朝夕相處已然讓我們成為親人，他們就是我們的天使丧凤，我們快樂(lè)的源泉募闲。
林微因說(shuō)：“愛(ài)上一座城，是因?yàn)槌抢镒≈硞€(gè)喜歡的人愿待。其實(shí)不然浩螺，愛(ài)上一座城，也許是為城里的一道動(dòng)人的風(fēng)景仍侥，為一段青梅往事要出，為一座熟悉老宅∨┰ǎ或許患蹂，僅僅為的是這座城。就像愛(ài)上一個(gè)人砸紊，有時(shí)候不需要任何理由传于，沒(méi)有前因，無(wú)關(guān)風(fēng)月醉顽，只是愛(ài)了沼溜。”
在這個(gè)教會(huì)我成長(zhǎng)的城市游添，我遇到了我的他系草。這個(gè)會(huì)做飯的男人，總是悄無(wú)聲息地將濃濃的愛(ài)意唆涝、悉心的照顧融化在平淡的一日三餐中悄但。愛(ài)情，是懂得石抡，是慈悲檐嚣，那時(shí)你青春年少，我芳華正好啰扛，我愛(ài)著你灼灼的容顏嚎京。今后，即便你白發(fā)蒼蒼隐解，步履蹣跚鞍帝，我仍愛(ài)你深淺的皺紋。
擇一城終老煞茫，遇一人白首帕涌。你給我的暖摄凡，我一直記得。
在愛(ài)情的風(fēng)花雪月中蚓曼，也慢慢開(kāi)始品嘗生活的酸甜苦辣亲澡，開(kāi)始精打細(xì)算柴米油鹽醬醋茶。于是走進(jìn)你生活的老城纫版，開(kāi)始與公婆生活在一起床绪；于是走進(jìn)一所新的學(xué)校，開(kāi)始繼續(xù)我的代課生涯其弊。
教了一年的幼兒園癞己，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)筆畫，彈得了鋼琴梭伐，愛(ài)上了剪紙痹雅，更重要的是收獲了孩子們的愛(ài)。重新站在五年級(jí)的講臺(tái)糊识，我告訴自己练慕，他們就是一群大一點(diǎn)的小朋友而已，更何況還是科班出身技掏，于是我信心滿滿铃将。
可是上了一個(gè)星期的課后我就被自己滿滿的信心給打敗了，突然覺(jué)得自己好失敗哑梳。五年級(jí)的孩子不會(huì)再親切的告訴你他想你了劲阎，不會(huì)因?yàn)槟愕囊痪淇捎锌蔁o(wú)的表?yè)P(yáng)高興半天，不會(huì)因?yàn)槟愕呐鸲Ｖ菇活^接耳……可以毫不客氣地說(shuō)鸠真，這一個(gè)星期我是在和孩子們打仗似的上課悯仙。打仗似的課堂持續(xù)著，我開(kāi)始找學(xué)生談話吠卷，打算逐個(gè)“擊破”锡垄；同時(shí)積極向一些老教師吸取經(jīng)驗(yàn)，合理利用到我的課堂祭隔。在慢慢的學(xué)習(xí)過(guò)程中货岭，我開(kāi)始和孩子們一起成長(zhǎng)。
潛意識(shí)里覺(jué)得疾渴，在我們的生活中千贯，我們自己就是主角。對(duì)于他人的生活搞坝，我們充其量只是一份暗示搔谴、一種鼓勵(lì)、一個(gè)啟發(fā)桩撮，還有真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)敦第，也就是所謂的毫不起眼的“配角”峰弹。但是作為老師，我們?cè)诤⒆拥氖澜缋锔匾氖前缪荨爸饕輪T”的角色芜果，所謂“教書育人”就應(yīng)該是教師這個(gè)職業(yè)應(yīng)該有的職業(yè)道德鞠呈。
干著和在編老師同樣的活，卻拿著寥寥可數(shù)的工資师幕，心里開(kāi)始不平衡了粟按，于是也開(kāi)始加入了教師招考的大軍中诬滩。因?yàn)檫€在代課霹粥，所以大部分的時(shí)間和精力仍然用在了給孩子們上課上，復(fù)習(xí)備考的事也就基本是停滯不前疼鸟。但是命運(yùn)似乎很眷顧我后控，在以筆試最后一名進(jìn)入面試時(shí)，我終于開(kāi)始像其他同伴們一樣奮力拼搏空镜。最終我以筆試最后一名浩淘，面試第一名的成績(jī)?nèi)缭缚忌狭恕Ｅc其說(shuō)是自己的努力和運(yùn)氣吴攒，不如說(shuō)是代課經(jīng)驗(yàn)讓我略勝一籌张抄，也感謝學(xué)校給我們提供的方便和前輩們給我們的幫助。所以想給各位仍在代課路上艱難跋涉的老師們一句忠告：上好每一節(jié)課洼怔，善待每一個(gè)孩子署惯。
在最終選崗的時(shí)候，我仍然選擇了我的代課學(xué)校镣隶。盡管它是一所農(nóng)村小學(xué)极谊，但是我熟悉這里的一草一木，這里還有曾經(jīng)鼓勵(lì)我不斷前行的前輩們安岂；相對(duì)城市而言轻猖，它有一定的弊端，但是這里的基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷更新域那，現(xiàn)代化的教學(xué)媒體也一應(yīng)俱全咙边。校長(zhǎng)提出“詩(shī)意教育”，讓我們微笑著走進(jìn)教育次员，我相信我們的學(xué)校明天會(huì)更美好样眠！
守住一顆躁動(dòng)不安的心，陪伴一群來(lái)了又去了的人翠肘。我愿意披蓑戴笠檐束，辛勤耕耘，在我的一畝三分地上束倍，種桃被丧、種李盟戏、種春風(fēng)！
每一個(gè)孩子都是一顆花的種子甥桂，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同柿究。有的花，一開(kāi)始就會(huì)燦爛的綻放黄选；有的花蝇摸，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看到別人怒放了办陷，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急貌夕，相信每一朵都有自己的花期。耐心地呵護(hù)自己的花民镜，慢慢的看著長(zhǎng)大啡专，陪著他沐浴風(fēng)雨陽(yáng)光，這何嘗不是一種幸福制圈。相信孩子靜待花開(kāi)们童。
最燦爛的青春陪伴孩子們，在最短的歲月盡情釋放激情鲸鹦』劭猓“當(dāng)老師是愛(ài)的事業(yè)，心的工程馋嗜，只要用心付出齐板，定能得到愛(ài)的回報(bào)∏陡辏”愿我用生命中的每一縷陽(yáng)光來(lái)溫暖每一個(gè)孩子明媚的眼眸覆积！
