胡老師是一個(gè)典型的刀子嘴豆腐心的人歹茶，其實(shí)她也有溫柔的一面泊碑。我對(duì)文學(xué)的興趣捎拯，離不開(kāi)老師的培養(yǎng)泪幌。
記得我上初二時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——完成命題作文《我的理想》署照，我寫在紙上的理想是：當(dāng)一名教師祸泪。巧合的是，我真的來(lái)到了師范院校建芙，并選擇了小學(xué)教育專業(yè)没隘，我離自己的理想也更進(jìn)一步，這一切都離不開(kāi)胡老師的引導(dǎo)禁荸。就拿寫命題作文《我的理想》來(lái)說(shuō)右蒲，當(dāng)初我也不是刻意想當(dāng)老師微王，就是覺(jué)得“老師”這個(gè)話題比較好寫。 沒(méi)想到我的那篇文章品嚣，老師給了最高分96分炕倘，胡老師不但把我的作文在我們班上朗讀，還拿到其他班級(jí)讀翰撑，當(dāng)時(shí)的我別提有多高興了罩旋，只是在想沒(méi)想到這次作文我寫這么好，但是我并沒(méi)有深思熟慮如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想眶诈。
胡老師不僅待人和藹涨醋，而且教育有方。在我們考完出成績(jī)之后逝撬，老師就會(huì)不耐其煩的私下對(duì)每個(gè)人的成績(jī)進(jìn)行分析浴骂，對(duì)于班上的差生，她會(huì)耐心詢問(wèn)其學(xué)習(xí)上的疑惑宪潮，并針對(duì)這些疑惑提出了一些解決方法溯警，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。她認(rèn)為差生不是在智商上比不上別人狡相，而是在于那些學(xué)習(xí)方法梯轻。如果能夠形成良好的學(xué)習(xí)方法，那么學(xué)習(xí)也會(huì)起到事半功倍的效果尽棕。對(duì)于班上的優(yōu)生喳挑，他也不會(huì)包庇他的錯(cuò)誤，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)滔悉，她也會(huì)像對(duì)待正常學(xué)生一樣進(jìn)行批評(píng)伊诵，并督促他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
雖然胡老師只教了我們兩年回官，但是她對(duì)我的影響很大曹宴，是我人生的引路人！到現(xiàn)在我還記得她的話“高中把你交給一個(gè)好老師我才放心”孙乖，老師無(wú)言的愛(ài)浙炼，溫暖我，照亮我的人生路唯袄。真可謂是一生做嚴(yán)師弯屈，桃李育滿園！
胡老師個(gè)子不高恋拷，微胖资厉，圓臉。她的頭發(fā)軟而且稀少蔬顾，戴著眼鏡宴偿，看上去就是一名很有經(jīng)驗(yàn)的老師湘捎。她管班辦法也多，管理嚴(yán)格出了名窄刘。
比如安靜的課堂窥妇，誰(shuí)給誰(shuí)遞紙條了，悄悄說(shuō)閑話了娩践，在私底下做小動(dòng)作了活翩，她并不會(huì)像一般老師一樣點(diǎn)名警告并做出懲罰，而是讓組長(zhǎng)進(jìn)行管理翻伺，她會(huì)把同學(xué)們分成小組材泄，在組里開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，每當(dāng)出現(xiàn)這些現(xiàn)象時(shí)吨岭，組長(zhǎng)就會(huì)立刻進(jìn)行提醒拉宗，常常使那些走神的同學(xué)自己都感到不好意思，如果碰到了那些屢教不改的學(xué)生辣辫，他就會(huì)親自上任旦事，對(duì)其進(jìn)行面談，此時(shí)兩道寒光會(huì)從他眼里射出來(lái)络它，光是眼神就足夠嚇人族檬，經(jīng)過(guò)一番訓(xùn)導(dǎo)歪赢，那些同學(xué)就會(huì)立馬承認(rèn)錯(cuò)誤化戳，并保證下一次不敢了。
胡老師也是一個(gè)剛強(qiáng)的人埋凯，記得有一次胡老師生病了点楼，她感冒十分嚴(yán)重，嗓子也有點(diǎn)嘶啞白对，但她還是執(zhí)意帶著口罩來(lái)上課掠廓，因?yàn)槟菚r(shí)就要臨近期中考試，她怕因?yàn)樽约旱恼?qǐng)假甩恼，不能給學(xué)生傳授足夠的知識(shí)蟀瞧，而讓學(xué)生沒(méi)考好，所以還是來(lái)了条摸，課上她不斷咳嗽著悦污，但她絲毫不敢懈怠，生怕影響我們學(xué)習(xí)進(jìn)度钉蒲，就這樣切端，老師一直挺到了期中考試。當(dāng)時(shí)的我是既震驚又感動(dòng)顷啼，震驚是因?yàn)槔蠋煹膱?jiān)強(qiáng)踏枣，感動(dòng)是因?yàn)槔蠋煹呢?fù)責(zé)昌屉。
