近兩年來啦扬，李店教委把立足課堂、深化課改凫碌、狠抓管理扑毡、提升質量確定為提高教育教學質量的突破口。
一盛险、立足課堂瞄摊、深化課改
1.通過多種形式的培訓，培樹全體教師的教育質量觀
一是扎實開展校本培訓苦掘。每學期開學前一周組織教師集中培訓换帜，進行師德、教育法律法規(guī)鹤啡、教學理念惯驼、教學方法等方面的理論學習，并組織優(yōu)秀教師做經驗分享。
二是堅持“走出去祟牲，請進來”的教師培訓機制隙畜，上學年度，教委共派出50多人次先后到北京说贝、西安议惰、成都、蘭州乡恕、重慶言询、揚州、蘇州傲宜、張掖运杭、天水、平涼等地觀摩函卒，交流學習辆憔，回來后通過示范課、專題講座谆趾、專題報告等形式，對學到的先進理念叛本、方法進行推廣沪蓬。并且教委組織全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師分別到教學質量相對低、學科相對薄弱的學校定期上示范課来候。
三是加強對青年教師的培養(yǎng)培訓跷叉。1.充分利用“青椒計劃”項目培訓。教委督促所有青年教師堅持按時培訓营搅，提升青年教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平云挟；2.定期開展青年教師教學技能競賽。通過競賽的形式转质，對青年教師的“三字一話一機”定期進行評價园欣、考核，督促青年教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)休蟹；3.積極參與縣局組織的優(yōu)質課賽講沸枯。通過“能手”“骨干”教師的指導，督促青年教師積極投入到課堂教學改革中赂弓。
2绑榴、開展多種形式的教研活動，向課堂要質量
（1）教委根據薄弱學校盈魁、薄弱年級翔怎，薄弱學科，制定了切實可行的教研計劃。對于教學質量薄弱的年級赤套、學科飘痛，進行了重點剖析，并跟蹤指導于毙。中心小學以課題研究帶動課堂教學改革敦冬，村小學以課堂交流研討活動，小規(guī)模學校以“個性化教學”和“復式教學”為抓手唯沮，繼續(xù)提升教育教學質量脖旱。
（2）教委通過每兩周一次的 “同課異構”教學研討活動，確定一個年級的某個學科介蛉，組織“同課異構”交流研討活動萌庆，中心小學、村小學币旧、小規(guī)模學校確定三到五名教師上課践险，全體科任教師進行觀課、評課吹菱。在研討活動中巍虫，各科任教師分析自己日常教學工作中好的做法、問題鳍刷、困惑并進行交流占遥。教委班子成員，包學校深入各校的教研活動输瓜，督促參與指導各校的教研實施瓦胎。依托“優(yōu)質課賽講”“小規(guī)模學校賽講”等活動，培養(yǎng)了一批教學新秀尤揣、能手搔啊。
（3）充分利用現代信息技術手段，提高課堂教學效率北戏。依托“互＋計劃美麗鄉(xiāng)村網絡公益課程”項目负芋，利用滬江旗下CCtalk直播互動平臺，教委各學校開設了彩虹花晨讀嗜愈、酷思熊閱讀示罗、夏加兒美術、生命教育等7門網絡直播課程芝硬，充分利用優(yōu)質教育資源蚜点，既解決村小學教師不足、課程匱乏拌阴、教學缺乏活力的難題绍绘，又調動了學生上課的積極性。
通過以上多種形式的教研活動，提升了廣大教師教學基本功和駕馭課堂的能力陪拘，突出了 “以生為本厂镇、學練結合，合作探究”的課堂特色左刽，進一步提高了教育教學質量捺信。
二、狠抓管理欠痴、提升質量
（一）進一步完善各項制度
2016年秋季學期迄靠，我教委重新修訂了《李店教委常規(guī)管理制度》。通過對全教委多門學科喇辽、學生人數掌挚、語數外及術科、代課節(jié)數等情況進行詳細區(qū)分菩咨，重新修訂了績效考核方案和教職工管理制度吠式，通過對績效考核制度的細化、均衡了不同層次學校教學成績核算方法抽米，細化了教師的獎勵加分特占，進一步激發(fā)了教師的工作積極性蚯嫌，形成愛崗敬業(yè)懂诗，比能力，比業(yè)績的良好氛圍贪薪。
（二）加強教師日常教學過程管理
1.加強教學常規(guī)工作檢查制度
為保證常規(guī)管理持之以恒地實行查辩，教委隨機對學校教學常規(guī)工作進行檢查胖笛，包括：教案网持、作業(yè)宜岛、聽、評課記錄功舀、學習筆記萍倡、班主任工作筆記、備課組辟汰、教研組活動記錄等列敲。校領導每日巡查各班教學情況，學校每學期進行兩次教學常規(guī)檢查帖汞，教委每學期終進行全面檢查戴而，對遇到問題當面指出，當場解決翩蘸，形成教學常規(guī)日日有人管所意，天天都有效的格局。
在2016年秋季學期教委的常規(guī)抽查中，發(fā)現中心小學有個別語文學科的作文周記的批改扶踊，發(fā)現存在學生互批的比例較大泄鹏，而且教師沒有進行二次批閱，教委針對這一問題秧耗，督促各校全面自查备籽，整改，同時對作文周記的批閱要求進一步細化分井，要求教師備詳細的習作指導教案车猬，并親自寫一篇范文，上好習作指導課和講評課杂抽。自2016年秋季學期至本學期的常規(guī)檢查中诈唬，重點查看這一措施的落實情況，把查缺補漏落到了實處缩麸。
2.堅持集體備課
采取備課組集體備課制铸磅，老師提前一周在吃透教材、深挖教材的基礎上備好課杭朱。每次備課都要求備學生阅仔，對不同層次要求的知識體系做到胸中有數。上課結束弧械，及時進行反思八酒，分析教學的得失，提出改進的措施刃唐、方法羞迷，經教研組研討審批通過后加以整改實施。
3.切實加強課堂教學管理
課堂教學質量的提高画饥，關鍵是教師要根據各年級衔瓮、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標抖甘，使"向40分鐘要質量"的口號真正落實到每一堂課热鞍，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
第一衔彻，把功夫下在課前薇宠。嚴格要求教師認真鉆研教材，仔細備課艰额。備詳細教案澄港、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)柄沮、備可能出現的教學中的意外情況回梧、備教法和學法逐工、備板書設計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一漂辐，即統(tǒng)一教學計劃泪喊、教學內容、教學進度髓涯、教學資料袒啼、測驗考試和教學目標。?
第二纬纪，把力量放在課內蚓再。教委和學校班子成員經常性地隨機推門聽課，有針對性的聽取薄弱年級包各、薄弱學科科任教師的課摘仅，組織新教師上診斷課，青年教師上匯報課问畅，根據教師教案制定的教學目標娃属，現場抽取不同層次學生檢測掌握程度，是否完成教學目標护姆。
第三矾端，把補困加在課后。學困生是影響我教委教學質量的重要因素卵皂，在學困生的轉化方面秩铆，我們采取了以下嘗試。
一是建立檔案灯变，根據考試分數和任課教師平時觀察殴玛，綜合分析后，確定學困生名單添祸，建立檔案滚粟。二是抓兩頭促中間，一年級和六年級任課教師高度負責膝捞，使學困生在畢業(yè)時脫困坦刀。中間年級教師避免產生新的學困生愧沟。三是實施轉化蔬咬，任課教師利用課余時間，與學困生進行談話沐寺，在課堂上教師對學困生多啟發(fā)誘導林艘，多提問學困生，多檢查他們的課堂作業(yè)混坞。對他們取得的每一點進步及時進行鼓勵狐援，讓他們找回自尊和自信钢坦，樹立起奮發(fā)向上的動力。四是自我提升啥酱。開展“捆綁”結對子活動爹凹，學困生主動找先進生，取得他們的幫助镶殷，提高自身的成績禾酱，如果學困生不能進步，與其結對的先進生也不能評先選優(yōu)绘趋。五是家庭協(xié)助颤陶，調動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)陷遮，幫助孩子弄懂學習內容滓走，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績帽馋。
4.著眼全體搅方，因材施教
為了解決“吃不飽”和“吃不了”的問題，要求各學科教師對每位學生從家庭情況绽族、成長環(huán)境腰懂、生活習慣等方面充分了解的基礎上，根據學生現有的知識项秉、能力水平和潛力傾向把學生科學地階段性分層绣溜。實施分層備課、分層授課娄蔼、分層布置作業(yè)怖喻、分層評價。在分層備課中岁诉，設計教學目標锚沸、提出學習任務要從各層次學生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，使各層次學生都有自己的奮斗目標涕癣。分層授課中哗蜈，采用同一題目提出不從層次的問題等形式，分層提問坠韩、討論等使各層學生學懂本節(jié)課的基本概念距潘、主要內容。努力做到統(tǒng)籌兼顧只搁，矯正提高音比。分層布置作業(yè)中，對優(yōu)等生的作業(yè)設計重在知識的靈活運用氢惋，強化對知識的理解洞翩，對中等生作業(yè)設計重在鞏固知識的掌握情況稽犁，對學困生的作業(yè)設計要側重基礎知識的理解。讓所有學生在作業(yè)中有所收獲骚亿。分層評價中已亥，對學困生要側重表揚，對中等生要側重鼓勵来屠，對優(yōu)等生要側重促進發(fā)展陷猫。讓每位學生能“跳一跳能摘到桃子”，從而使學生樹立起學習的信心的妖，提高學習的興趣绣檬。
（三）優(yōu)化學生的日常管理
1.堅持文化育人。利用豐富多彩的校園文化活動對學生進行熏陶嫂粟、激勵娇未。一是充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、國旗下的講話星虹，對學生進行愛國主義零抬、集體主義、勵志主義等教育宽涌。二是積極開展學生社團活動平夜，為學生提供展示舞臺，通過全體師生參與卸亮，常規(guī)社團和精品特色社團相結合忽妒，培養(yǎng)學生體藝素養(yǎng)。三是深入推進“師生讀書活動”兼贸，制定讀書活動計劃段直，讀書成果展示方案，督促各校認真落實溶诞，通過閱讀指導課鸯檬、閱讀成果展示課，師生讀書演講比賽螺垢，評價讀書成果喧务。并且本學年起，充分用好“擔當者行動”圖書資源枉圃，對各年級開設了“繪本”閱讀課，教委分別組織了低讯蒲、中肄扎、高年級“繪本”閱讀課交流研討赁酝。拓展了課外閱讀指導的模式酌呆，進一步提升了學生的閱讀興趣搔耕，豐富了閱讀方法弃榨。四是通過感恩教育、文明禮儀教育鲸睛，安全教育等教育讓學生的心胸得以開闊娜饵，心靈得到洗禮。
2.創(chuàng)新評價育人官辈。一是堅持實施小組捆綁式評價箱舞，將個人與小組，學習與習慣捆綁評價拳亿，通過日記錄晴股，周小結，月評比肺魁，學期鑒定电湘，充分調動了各組成員的學習熱情與積極性。二是積極開展學生綜合素質評價工作鹅经，從學生的詩文素養(yǎng)胡桨、閱讀素養(yǎng)、禮儀素養(yǎng)瞬雹、藝術素養(yǎng)等幾個方面進行全面評價昧谊。通過評價，使學生不斷認識自我酗捌、發(fā)現自我呢诬、完善自我，實現教育教學預定目標胖缤，促進學生綜合素質不斷提高尚镰。
3、重視畢業(yè)班管理工作哪廓。教學是學校工作的中心狗唉，質量是學校生存和發(fā)展的根本分俯，每年小考缸剪，都是學校不變的主題杏节，也凝聚千家萬戶的期待镊逝。小考成績的好壞影響著學校的聲譽和發(fā)展蹋半。在畢業(yè)班管理方面我們做了以下工作：第一、重視畢業(yè)年級教師的配備辈灼。從教師業(yè)務能力巡莹、工作態(tài)度等方面，綜合考慮腰根，委派業(yè)務能力強额嘿、工作責任心強的教師擔任畢業(yè)班教學，把好出口關球拦。第二愧膀、強化過程扇调，重視反思、著重改進捡絮。畢業(yè)班每周進行一次小結福稳、每月一次總結，周小結后半火，各校以校為單位將梳理總結的亮點問題發(fā)送至教師交流群梅掠，教委對亮點進行推廣阎抒，對問題集中進行商討且叁、解決，督促教師及時改進課改短板稠歉；每月進行一次月考带饱，教委根據月考成績逐校勺疼，逐科酪耕，逐班迂烁，逐人進行分析盟步，并重點對學困生進行跟蹤檢查；第三黄橘、扶弱補差塞关，強調各科平衡，著力提高綜合質量匿醒。各學校通過每次月考廉羔，確定階段性的相對好和相對弱的學科，讓相對好的學科從課時髓削、課內外作業(yè)揪罕、課外輔導等方面給相對弱的學科主動讓步好啰，保證各學科成績齊頭并進鳄抒，同步提高许溅。第四娱仔、教委各校建立了畢業(yè)班學生思想工作室牲迫，由各校畢業(yè)班班主任負責筛峭，其他科任教師協(xié)助影晓，通過談心、談話饵婆、家訪等方式，了解搓译，掌握學生心理變化些己，引導學生以健康的心態(tài)投入學習直颅，努力提高學習成績。
（四）家校合力械荷，共促質量提升
1.成立家長委員會，創(chuàng)設多種形式的家校合作載體
通過組織學校開放日颤诀，讓家長參與學校的日常管理，通過聽課心傀，學生及家長的反映，積極向學校提出建設性意見宰翅，溝通家校合作渠道；建立班級微信群掉缺、QQ群，和校園校訊通筐高，邀請優(yōu)秀家長現身說法搜囱，分享成功的家庭教育經驗丑瞧，教師及時公布學生亮點，激發(fā)學生學習積極性和家長支持教育蜀肘、重視教育的積極性绊汹。教委和學校班子成員全部加入了QQ群和微信群，要求家長隨時反饋科任教師在教學過程中的的問題扮宠，暢通家長建議和投訴的渠道西乖，為改進學校管理和教師管理掌握第一手材料。
2.細化寒暑假學生作業(yè)任務規(guī)劃
各班根據學生的實際情況昆婿，按居家遠近結成學習小組，每個小組由不同層次的學生組成脚线，安排不同層次的作業(yè)顾腊，細化每天作業(yè)任務垛吗，形成假期作業(yè)任務單，要求家長根據學習任務規(guī)劃，督促學生按時完成作業(yè)咏瑟，各小組組長通過微信领铐、QQ群及時向科任教師匯報和提出學習中的問題细溅，教師及時答疑解惑，填補了假期間學生管理的空白啊研。
3.召開不同階段，不同主題的家長會
一是通過學初家長會蓖扑，請全國知名專家劉逸舟做家庭教育專題培訓，解決家長對學生學業(yè)不重視的問題瞻颂，轉變家長觀念丽惭，同時向家長通報假期作業(yè)完成和評比情況术幔，對優(yōu)秀假期作業(yè)硬纤，進行表彰獎勵，激發(fā)家長的家庭教育的積極性祝懂，并對本學期學校的重點工作，學生學習亟待努力的方面提出要求障本。二是通過中期家長會，向家長匯報學生的階段學習情況寞酿，通過分析成績撒璧，查看作業(yè)硫椰，一對一溝通交流繁调，提出培優(yōu)補弱的具體措施，提出后半學期的學習期望靶草。三是通過期末家長會蹄胰，向家長匯報學生一學期的全面表現，并對假期作業(yè)任務進行規(guī)劃奕翔，提高了家校合作的實效性裕寨。
以上所述，是我教委上學年工作中的一些具體做法派继”鐾啵回顧足跡，由于主觀驾窟、客觀的原因庆猫，很多工作還不盡人意。如受學校規(guī)模纫普、師生數量阅悍，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規(guī)范昨稼、不夠細化节视，教研水平、教育質量還有待進一步提高等等假栓。我們只有勤勉工作寻行，努力學習，不斷提高業(yè)務水平和工作能力匾荆，才能更好地達到上級主管部門對我們的要求和期望拌蜘！
