? ? ? ? 今天音樂課是豎笛課，原來計劃把班級分成兩組弃鸦，一組上豎笛課绞吁，一組上手工課，第二節(jié)再顛倒過來唬格。感謝我的好朋友婷婷家破，她給了我很多有益的建議，她很客觀的描述在體制內(nèi)的學校购岗，老師要面對四五十個孩子汰聋，但同樣要教授簡單的樂器，在這里老師只能適應客觀存在喊积，自己去創(chuàng)造更適合孩子的東西烹困。于是我打消了原來的想法，僅僅熟練的掌握一門樂器乾吻，并不是我們教育的初衷髓梅，雖然樂器教學人數(shù)多是非常大的挑戰(zhàn)，但是我相信绎签，孩子們會給我靈感枯饿，我們要的是美好的音樂體驗。
? ? ? ? 于是诡必，我們從歡快的歌曲《其多列》開始了奢方，這次加上了手的動作，孩子們非常喜歡唱歌的時候加上肢體的表演爸舒。熊媽媽的巧克力做的也非常熟練袱巨，基本所有的孩子都可以準確穩(wěn)定的享受在節(jié)奏當中。為了給吹豎笛暖身碳抄，我們開始了熊一家蹲蹲操愉老，這次我邀請大家輪流說出自己想要的熊去蹲，然后一起做剖效，能在節(jié)奏里加入自己的內(nèi)容還真不是一件容易的事嫉入，所以當一位同學說出熊**頓的時候，我引導大家一起接著說璧尸。手部練習結(jié)束之后進行氣息練習咒林。這次我把我的小鳥捧在手里，輕輕吹他的羽毛之后小心的傳給下一位同學爷光。當我發(fā)現(xiàn)有的同學不小心的時候垫竞，我會心疼的說，哎呀，我的小鳥要掉到地上了欢瞪』罾樱基于此我們又傳遞了一次小鳥，我邀請大家小心保護遣鼓，輕輕吹他的羽毛啸盏，并觀察一下小鳥的顏色。趙文博主動雙手去接小鳥的時候我提出表揚骑祟，后面的孩子就更加小心了回懦，這次很認真。當我問小鳥是什么顏色的時候次企，澤西說他是隱形的怯晕，德德說是黃色，文博說是金色還有閃光缸棵，我又問舟茶，那小鳥的嘴是什么顏色呢？一鶴說是黑色的蛉谜。小鳥的爪子是什么顏色呢？梓薦說是黃色崇堵。于是我們總結(jié)了一下我的小鳥是黃色的型诚，有黑色的嘴和黃色的爪子。并邀請大家記住鸳劳，以后可能會變哦狰贯。在這個環(huán)節(jié)上，會發(fā)現(xiàn)哪些孩子夢幻赏廓，哪些孩子清醒涵紊，哪些孩子愿意參與，很有趣幔摸。
? ? ? 之后我們復習了《烏鴉反哺》摸柄，新學了《小象》歌曲，最有趣的是學小象歌曲之前我要給大家猜小象的謎語既忆，因為這個謎語很簡單驱负，所以我邀請大家猜我今天要出的謎語是什么，只給三個機會患雇，大家爭相恐后的舉手跃脊，可當我叫到小崔和一鶴的時候，他們自己也沒想好苛吱，孩子們太可愛啦酪术。學習小象的歌曲和律動之后，我們用手在空中邊唱邊吹奏翠储，孩子們由于之前對《烏鴉反哺》的單音特別熟悉绘雁，所以這首兩個音的歌曲指法特別順利的掌握了橡疼。之后我邀請10位小笛手為我們伴奏，大家立刻表現(xiàn)的非常好咧七，希望自己成為小演奏家衰齐。于是我邀請了右邊一半的同學，沒有拿笛子的同學有兩個人使用魔法棒继阻，兩個使用小青蛙耻涛，其余人拍打身體伴奏。我并沒有刻意去教同學在什么時候用打擊類的樂器瘟檩，但通過嘗試他們自己找到了節(jié)奏抹缕，很是讓我意外。我們這樣合奏了兩次墨辛，到了下課的時間還意猶未盡卓研。
? ? ? ? 在課堂上，當孩子們出現(xiàn)混亂的時候睹簇，我會有意識的用嚴厲的口吻要求大家奏赘，但不針對某一個孩子，用戲劇夸張的表情和動作調(diào)動孩子的興趣太惠，也讓我自己樂在其中磨淌，期末我會和孩子們開一場小小的音樂會！里面還會有我們自己制作的自然樂器凿渊，想想就興奮呢梁只！
