? ? ? 為期一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)當中芳肌，我不僅僅開闊了眼界，拓寬了視野肋层，還學(xué)到了一些平時在工作中學(xué)不到的知識∫隗裕現(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)匯報如下：認真聽課，用心參與栋猖，倍加珍惜净薛，通過培訓(xùn)全面提升自己的綜合素質(zhì)，雖然培訓(xùn)時間比較短蒲拉，但是培訓(xùn)的課程安排卻是結(jié)構(gòu)科學(xué)合理肃拜、資料豐富實用、教學(xué)效果顯著雌团。開班儀式之后燃领，湯院長，徐老師帶領(lǐng)我們來到了全國職業(yè)院校技能大賽博物館和魯班工坊體驗館進行參觀學(xué)習(xí)锦援。隨后開展了一系列的講座猛蔽、互動交流的學(xué)習(xí)，以及備受期待的拓展訓(xùn)練灵寺，收獲很多：教師真正的成長離不開廣博的知識,離不開自身的素養(yǎng),離不開把握曼库、駕馭課堂的能力,離不開有效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué),人格的魅力,離不開民主略板、開放的管理能力,更離不開探索毁枯、研究的精神《３疲“學(xué)然后知不足”,培訓(xùn)讓我認識了自己的不足,找出了困惑和差距,同樣也給我指明了今后我努力的方向和不懈的追求后众。下面是我學(xué)習(xí)的一些心得與體會,希望能和大家交流,共同學(xué)習(xí)、共同進步颅拦。具體表現(xiàn)如下幾個方面：

一蒂誉、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色距帅。新的課程右锨、新的標準、新的教學(xué)模式,需要用新的教學(xué)理念碌秸、教學(xué)原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師绍移∏那裕可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念,提高教師對課改的認識是實施課程改革的關(guān)鍵。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,教師處于主體地位,課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”,好學(xué)生是配角中的“主角”,大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”蹂窖。在課堂上,學(xué)生被當成是單獨的學(xué)習(xí)個體,而教師往往居高臨下地對待學(xué)生,有點唯老師獨尊的架式,而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受轧抗。課改中強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,同時認為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰權(quán)還給學(xué)生。我認為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極瞬测、主動地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我横媚。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的能力為目標月趟〉坪“科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標,又是重要的教學(xué)方式之一⌒⒆冢”科學(xué)探究作為一項新的教育內(nèi)容和教學(xué)方式,它的總目標很明確,就是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神,以及通過科學(xué)探究來培養(yǎng)學(xué)生的參與意識穷躁、關(guān)心社會與關(guān)心生活的意識等。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神,積極倡導(dǎo)自主因妇、合作问潭、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)』楸唬”新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色狡忙、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。

三摔寨、加強教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),提升自我發(fā)展的能力去枷。教育思想、教育觀念對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則能摧殘人才是复∩径ィ“教書者先強己,育人者先律己”,教師要終身加強政治思想修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論淑廊、國家教育政策法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),堅持正確的教育觀逗余、世界觀、價值觀和人才觀季惩。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色录粱、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,在自己的實際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?鼓勵學(xué)生動腦、動手去做画拾。

這次培訓(xùn),使我清醒地認識到教育理念的改變和教學(xué)方法的應(yīng)用,對我院深化教學(xué)改革有積極的促進作用啥繁。作為專業(yè)教師，更應(yīng)該引起足夠的重視青抛。

總體上說,本次培訓(xùn)非常成功,學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達到了預(yù)期目標旗闽。通過學(xué)習(xí),使我在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”,對于教育教學(xué)方法有了新的認識和思考。總之适室，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)嫡意，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時還要有強烈的社會責任感捣辆，投入到當前的教育改革中蔬螟。