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故事其實是在講述一件或者幾件事，或真或假。
舉例子和講故事的區(qū)別在于柳刮，故事飽含感情色彩和感官細節(jié)挖垛。故事將細節(jié)、人物和事件整合在一起秉颗，從而構(gòu)成一個整體痢毒，這個整體要強于其各個部分的簡單疊加。一張由人和馬組成的畫只是一個例子蚕甥，而畢加索的畫《格爾尼卡》卻是一個故事哪替；說“貪婪導致了國王的麻煩不斷”是個簡單的例子，而說“國王邁達斯的手可以點石成金菇怀，觸手所及的所有東西都變成了金子凭舶，這滿足了他的貪婪，卻導致麻煩不斷”爱沟，是一個故事帅霜。
有的人覺得，應(yīng)該對隱喻呼伸、類比和故事加以區(qū)別身冀。我們更在意的是如何去影響他人，而不是做學術(shù)上的區(qū)分括享，所以我們可以把它們都看作故事搂根。好聽的、能打動人的故事铃辖，無論是來源于你的經(jīng)歷剩愧、想象、文字資料娇斩，還是口口相傳的故事隙咸，都可以作為我們第1章中提到的6個故事的素材沐悦。
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故事比事實“更真實”，因為故事是多維度的五督。就如公正藏否、誠實和真理同樣具有復雜性和多層次性，很難在法律充包、統(tǒng)計數(shù)字或者事實中被表達出來副签。
事實需要有時間、人物和地點為背景才能變成真理基矮。故事囊括了時間和人物──短則幾分鐘淆储，長則幾代人，涉及一個事件或者一系列事件家浇，事件中還有人物本砰、行為和后果。而故事中的地點告訴了我們它在哪里發(fā)生钢悲。
即使一個故事并非字字真理点额，但它也體現(xiàn)了一種真實。因為故事里的時間莺琳、地點和思想全部被編織成了一個整體还棱。
故事可以兼容復雜的沖突和矛盾。
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故事能在聽眾的思想中發(fā)展并成長惭等。如果是一個好故事珍手，你就沒有必要糾結(jié)于如何維持其生命力。它自然會在你的聽眾的腦海中重述和回響辞做。
無論你是想讓你的員工琳要、同事、老板秤茅、配偶焙蹭、孩子，還是社會大眾去開始嫂伞、停止或者只是去思考某件事孔厉，故事都可以幫助你觸及聽眾的內(nèi)心。而當你的聽眾看到了你故事中的真理帖努，他們就會想看到更為深遠的目標撰豺，就會隨之采取正確的行動去實現(xiàn)它

故事和舉例子的區(qū)別。

故事是有感官色彩和感官細節(jié)拼余，將細節(jié)污桦、人物、事件整合在一起匙监，構(gòu)成一體凡橱。而舉例子就是簡單的疊加小作。沒有感官的色彩和細節(jié)，不能打動你和他人稼钩。

故事與事實的區(qū)別顾稀。

? ? ? ? 故事是多維度的，不是簡單的法律坝撑、數(shù)據(jù)來衡量静秆、表達、事實表達的巡李。一個事件及多個事件組成抚笔，每一個事件里都有時間，地點侨拦，人物殊橙，起因，過程狱从，結(jié)果膨蛮，思想要有可兼容的復雜矛盾的沖突。不論故事是你收集的資料矫夯，還是真實發(fā)生的鸽疾，哪怕是你編的吊洼，故事呈現(xiàn)出來也必須有真實感训貌，并不需要體現(xiàn)真理。

? ? ? 事實就是通過時間冒窍、地點递沪、人物為背景的真理。

? ? ? ? 好故事具備6要素以外還需要真實综液，沖突款慨，感官色彩和細節(jié)來觸及你及聽眾的內(nèi)心，讓他們理解真理谬莹，看到目標檩奠，并且實現(xiàn)它。通俗的說就是好聽附帽，真實埠戳，打動人，相信它促使聽眾行動蕉扮。

A1:

? ? ? ? 努力回憶對自己感動的故事整胃，從電影、小說喳钟、別人哪里聽到的屁使。出現(xiàn)一個電影《肖恩克的救贖》和大學同學的奮斗故事在岂。鑒于故事的情節(jié)性我選擇前者。

? ? ? ? ? 《肖恩克的救贖》是我在電影臺無意中看到的一部片子蛮寂，時間距今已經(jīng)有12年蔽午，在那個我們已看到最新、談最新進口大片為時髦的時代共郭，我壓根不知道這么不知道有這么一部經(jīng)典之作祠丝。

? ? ? ? ? ? 故事。年輕有為的銀行家被指控謀殺他的妻子和妻子情夫除嘹，判無期徒刑写半，關(guān)在“肖恩克”監(jiān)獄。

? ? ? ? ? ? 銀行家進入肖恩克這樣一座人間煉獄那一刻就表現(xiàn)出太多與眾不同尉咕。第一夜沒有同其他犯人一樣哭泣叠蝇，長期不與他人接觸，只是與監(jiān)獄的老油條年缎，也是權(quán)威人物“瑞德”交上朋友悔捶，讓他給自己搞一把小錘子和一個超大海報。在監(jiān)獄里单芜，他反抗騷擾他的同性戀派別蜕该；堅持給周立法委員會每周寫2封信爭取建立監(jiān)獄圖書館；用自己的金融知識換取能在監(jiān)獄享受片刻的尊重和自由時光洲鸠；冒險被關(guān)禁閉的危險到監(jiān)控室放自己喜歡的音樂堂淡；得知謀殺其妻子的真兇后告知典獄長，典獄長卻為了控制他扒腕，長期為自己服務(wù)殺死得知真相著绢淀；最后他明白能救贖自己的唯有逃獄。在一個風雨交加的夜晚瘾腰，他帶著多年來為典獄長做黑帳的犯罪記錄皆的，以及自己為自己積累的財富，從自己挖掘多年的地道中逃了出去蹋盆，在另一個自由的世界過著自己的人生费薄。

? ? ? ? 故事情節(jié)曲折，有多個人物栖雾、事件交織重疊楞抡，體現(xiàn)在肖恩克時，及出來后的生活來刻畫出去男主的品質(zhì)岩灭、智慧拌倍、冷靜，頑強斗志，向往自由柱恤，執(zhí)著等特質(zhì)数初。時間是二戰(zhàn)以后，地點是美國梗顺。電影意指所謂的救贖就是依靠自己泡孩，不是宗教，不是神寺谤，而是自己仑鸥。

A2：

? ? ? ? 我是誰？

? ? ? ? 大學畢業(yè)我順風順水变屁，成為我班第一位買房的同學眼俊。在工作中頻繁與高校接觸，被某學校老師看中成為其學校老師粟关，在那幾年被學校疮胖，學生都認為是一位專業(yè)與實踐結(jié)合并能收學生歡迎的好老師，傳統(tǒng)老師界的清流闷板。

? ? ? 到后來因為身體原因賦閑在家專職看病澎灸，那是一段灰暗的日子。每天穿梭各大醫(yī)院遮晚，尋找最合適的醫(yī)生性昭，中西各種方式都有在嘗試。面對的是一次又一次的失敗县遣，身體每況愈下的同時糜颠，精神上受到極大打擊。身邊的朋友艺玲，生活都在發(fā)生質(zhì)的變化括蝠，生兒育女鞠抑，加薪升職饭聚，買房換車。而我每天在痛苦與糾結(jié)中掙扎搁拙，早起去醫(yī)院秒梳，排隊糾正，等待醫(yī)生一次又一次無情的宣判箕速。在2016年低我的精神已經(jīng)快崩潰了酪碘，告知自己必須走出去，必須離開現(xiàn)在的怪圈盐茎。

? ? ? ? 2017年參與各類活動兴垦，積極結(jié)交新朋友，想給自己生活方式輸入新的血液。在這個時候無意走進“正面管教”家長課堂探越，一個教人家怎么做父母的課程狡赐。讓我眼前一亮，如窗外一股清風撲面而來钦幔。認知情緒是什么枕屉，管理情緒是什么，父母的價值取向不同你應(yīng)該怎么帶孩子鲤氢，對待孩子怎么樣才是尊重搀擂，我們怎么做到和善而堅定等等。再細細琢磨我身邊一些優(yōu)秀的人卷玉，個人成長快哨颂，家庭經(jīng)營的好，孩子養(yǎng)育成功相种，家庭財富穩(wěn)步積累咆蒿，他們?yōu)槭裁磿侨松A家，原因都在正面管教的理念里得到驗證蚂子。情緒管理沃测、尊重，和善與堅定食茎，教授孩子技能蒂破，自己擁有并幫助孩子建立良好生活習慣，等等别渔。于是堅定我學習正面管教附迷，成為正面管教的踐行者，分享者哎媚。

? ? ? ? 學習之路是艱辛的喇伯！作為一位大學畢業(yè)十幾年，賦閑在家的主婦這一切不是說說就能做到的拨与。自由散漫的生活的方式變成早睡早起稻据，嚴格按時間管理的自律人。必須從習慣養(yǎng)成买喧，計劃梳理捻悯，目標管理等等開始。起初和愛學習的人小伙伴溝通時淤毛，大家談?wù)摰臅窀浚瑫r下的學習工具，自律學習經(jīng)驗分享低淡，我只能用蒙圈來表達當時的心情姓言。于是先從學習工具著手瞬项，因為深知磨刀不誤砍柴工。付費學習方格筆記何荚、思維導圖滥壕、速讀，同時閱讀10余本關(guān)于閱讀兽泣、筆記方面的書绎橘，總結(jié)是一套合適自己的讀書筆記模式，并可以參與學習RIA學習力認證導師課程唠倦，以提高學習效能称鳞。加入拆書幫，與一群愛學習者同行稠鼻，歷經(jīng)6個月9各級別的升級打怪成為3級拆書家冈止，是同期學員里第一位晉級的。在2018年9月份開始和大家磨課候齿，打造自己的精品課程熙暴，“不吼不叫做父母，高效能人士7個習慣慌盯，深度工作”等周霉，參與學習人次達到百余人。

? ? ? ? 而正面管教的學習亚皂、踐行俱箱、分享我從未代謝過。參加正面管教家長講師工作坊師從臺灣正面管教第一人-—-姚以婷老師灭必，參加正面管教學校講師工作坊師從-—-北京正面管教第一講師楊瀟老師狞谱。這些不光是一些頭銜，更多是正面管教理念禁漓，阿德勒認知心理學跟衅，丹尼爾.戈爾曼的情緒類，丹尼爾.西格爾全腦教養(yǎng)法播歼，等等系列內(nèi)容的融會貫通伶跷。通過自我的學習，與家人的關(guān)系相處更和諧荚恶，在自營的兒童機構(gòu)踐行正面管教理念撩穿，把自己學習力的能力分享給孩子們磷支。一般孩子到我們這后都能找到孩子特點谒撼，與家長溝通配合，針對性幫助孩子建立學習習慣雾狈，學習時間管理廓潜，情緒認知，表達，學習決定問題能力辩蛋，從學業(yè)和品德雙軌道幫助孩子們成長呻畸。同時在漢陽某社區(qū)，光谷某社區(qū)開始正面管教公益課堂多次悼院，深受大家喜愛伤为。

? ? ? ? 套用病友說的話：我認識你這幾年，就是你蛻變的過程据途。和你在一起绞愚，我都不好意思松懈。

? ? ? ? 我就是一個砥礪前行颖医，努力改變自己位衩，影響他人的女子。

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