教室里養(yǎng)了一缸金魚搓谆，是孩子們的喜愛之物。每天喂食和每周換水锤灿，要預(yù)先安排好值日生。魚食放在我身邊辆脸，每天值日生給一條魚領(lǐng)五顆口糧但校。
輪到喂食是很榮耀的，給金魚投食相當(dāng)于馴養(yǎng)牲畜啡氢，金魚會(huì)朝投食的孩子吐泡泡状囱，搖尾巴。
金魚不好養(yǎng)倘是，天太熱或者太冷都會(huì)死掉亭枷，吃撐了死得更快，如果肚皮朝天就是掛了搀崭。
學(xué)校小社會(huì)叨粘，社會(huì)大學(xué)校。
我把蘇霍姆林斯基的名言作為教育格言：“讓每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心瘤睹∩茫”
三十年來，我都收集了哪些喜悅和苦惱呢轰传？我有一個(gè)儲(chǔ)蓄罐驴党，里面存儲(chǔ)的不是零錢，是一個(gè)個(gè)心靈在某個(gè)時(shí)刻的情緒获茬。
窗臺(tái)邊柜子上那只金魚缸港庄，里面喜悅、幸福恕曲、焦慮鹏氧、暴怒，樣樣都有佩谣。
先掏出憂慮的那些來看看度帮。
一
那一年教六年級(jí)，放暑假發(fā)報(bào)告單那一天稿存，我歸總一下要講評(píng)的期末考卷笨篷，為最后一名的小超憂心。
這孩子個(gè)子很高瓣履，沉默寡言率翅。他吊眉梢，三角眼袖迎，粗看兇相畢露冕臭，但我教他兩年腺晾，知道他脾氣溫順，從不惹是生非辜贵。
我抱著一疊卷子悯蝉、一堆報(bào)告冊(cè)走到教室門口，看到一個(gè)家長在門口張望托慨。
我說：“怎么啦鼻由？我馬上發(fā)報(bào)告單布置作業(yè)了，很快就好的厚棵〗妒溃”
我以為是小超媽媽，她說自己是小超姑姑婆硬，今天早晨小超爸爸突發(fā)心肌梗塞去世了狠轻，要趕緊領(lǐng)他回家去。
我蒙了彬犯，這樣的噩耗向楼，一個(gè)孩子怎么承受得住。我趕緊看向小超谐区，卻見他跟平時(shí)一樣呆呆的蜜自，不哭不動(dòng)，仿佛說的是跟他無關(guān)的事情卢佣。
我被他那種沉默擊中重荠，猜不出他此時(shí)的心情：震驚、傷心虚茶、麻木??少年喪父戈鲁，對(duì)情商高的孩子來說，就是天塌了嘹叫；對(duì)他來說意味著什么婆殿？
小超被領(lǐng)走，我走向那只金魚缸罩扇，思索著：早晨婆芦，他離開家門時(shí)，父親還是好好的喂饥，也許還給他做了早飯消约。可是他回家员帮，卻只能見到冰冷的父親或粮，從此失去了護(hù)佑。我曾經(jīng)見過他父親幾次捞高，很尊重我們老師氯材，算是一個(gè)好父親吧渣锦。父子倆長相個(gè)性都想似。
我的眼淚不由自主落下來氢哮，掉進(jìn)金魚缸袋毙。那些金魚搖著尾巴，嘴巴張合著冗尤，把我的眼淚當(dāng)成魚食吃進(jìn)肚子听盖。它們?cè)隰~缸里游動(dòng)，悠然自得生闲，絲毫不知人世間有這些憂愁和煩惱媳溺。
從此沒有見過他月幌，但十幾年前的事情碍讯，一直記得輕輕楚楚。那些金魚吐泡泡時(shí)扯躺，我會(huì)想起被他們吞掉的眼淚捉兴。不知小超怎么樣了，現(xiàn)在應(yīng)該長大录语，或許工作了倍啥，成家了。
還能感受到幸福嗎澎埠？童年的陰影一輩子也難以消除虽缕，即使他笨拙如植物，應(yīng)該也會(huì)感覺到痛的吧蒲稳。
二
那一年教五年級(jí)氮趋，班里有個(gè)叫小磊的孩子，很聰明江耀，但會(huì)明目張膽偷教室里的東西剩胁，并且耍賴。他個(gè)子不高祥国，臉頰上耳朵旁有一道疤痕昵观，破相了。
他母親矮矮的個(gè)子舌稀，粗糙的長相啊犬，比一般的家長年紀(jì)大得多。她來過好幾次學(xué)校壁查，沒有多少文化椒惨，也不修邊幅。她說兒子偷家里的錢潮罪，兩個(gè)人當(dāng)著辦公室老師的面廝打康谆。母親在兒子眼里一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有领斥，兒子在母親眼里也不是什么親人。
等我們出面制止沃暗，小磊撒腿就跑月洛。
以前跑過幾次，每次跑掉孽锥，當(dāng)老師的不能不追嚼黔，否則孩子在學(xué)校不見的，無法向家長交代惜辑。我氣喘吁吁追過去唬涧，在走廊轉(zhuǎn)彎那頭，一把抓住他的衣服盛撑。
當(dāng)我跟他談話時(shí)碎节，他鄙視地說起母親：“你不知道，我爸經(jīng)常打她抵卫。我就在旁邊喊狮荔，打死她，打死就不煩了介粘≈呈希”他說話的腔調(diào)，像鄉(xiāng)下婦女八卦姻采，說一個(gè)不相干的人雅采。
無賴。
站在金魚缸前慨亲，我教訓(xùn)了他一頓婚瓜。他惡狠狠地盯著那幾條金魚，擰著脖子不看我巡雨，但有點(diǎn)顧忌的樣子闰渔。
我哀其不幸，怒其不爭(zhēng)铐望。金魚游動(dòng)冈涧，有一條翻著肚子，那是沒救了正蛙。孩子們大驚小怪：“哎呀督弓，金魚死掉了一條，怎么辦乒验？” 我說把金魚撈出來愚隧，埋了或者扔了吧。
跟一個(gè)孩子的不幸命運(yùn)相比锻全，一條金魚的命算什么狂塘，我冷血地想录煤。
后來，他也很快畢業(yè)荞胡，從此也沒有見過他妈踊。我不知他現(xiàn)在有沒有自己的家庭，他會(huì)怎樣對(duì)待妻子和孩子泪漂。
這樣的孩子人生會(huì)順利嗎廊营？投胎真是技術(shù)活，如果投身在健康安定的家庭萝勤，這樣頭腦聰明能說會(huì)道的孩子露筒，一定會(huì)順利、幸福的敌卓。
三
今年教四年級(jí)慎式，離期末考試還剩一個(gè)星期，一天早晨假哎，我路過教導(dǎo)處瞬捕，看到一個(gè)家長正在跟教導(dǎo)處老師談轉(zhuǎn)學(xué)的事情鞍历。那背影很熟悉舵抹，頭發(fā)短短的，染了黃色劣砍，看著像是小丹的媽媽惧蛹。
我走進(jìn)教室，班主任朱老師跟我說：“小丹轉(zhuǎn)學(xué)了刑枝，說是回老家了香嗓。今天她媽媽來跟我要《成績報(bào)告冊(cè)》，上面什么也沒填装畅，她說那放假前叫人來拿靠娱。”
我很意外掠兄，剛才真是小丹媽媽像云。我不知道她家出了什么情況，要這樣匆忙離開蚂夕。為什么不讓孩子考完再走迅诬，就剩一個(gè)星期時(shí)間了。
孩子沒有和我們好好告別就離開了婿牍。
我想起去年轉(zhuǎn)學(xué)的小瑤侈贷，她老早就跟我透露消息，一直表達(dá)著依依不舍之情等脂；放假拿報(bào)告冊(cè)那天俏蛮，她媽媽也來向我告別撑蚌，說明轉(zhuǎn)走的原因。
過了一段時(shí)間搏屑，在街上我們相遇了锨并，小瑤抱著我，依然很親熱睬棚，訴說著對(duì)我和同學(xué)的思念第煮。
這樣的分別雖然傷感，但不會(huì)不安抑党。我知道她的下落包警，也知道她過得很好。
小丹離開后底靠，最后一次CCtalk的網(wǎng)課害晦，她上來了一分鐘時(shí)間。我詢問她在哪里暑中，她告訴我在叔叔廠里壹瘟。只來得及說這么一句話，就下線了鳄逾。
當(dāng)老師的生涯里稻轨，來來去去的學(xué)生很多，但突然消失雕凹，讓我牽掛著的并不多殴俱。
我經(jīng)常會(huì)想起小丹，看到她送給我的紙鶴時(shí)枚抵；上到網(wǎng)課時(shí)线欲，以前她是最積極的一個(gè)；走進(jìn)教室時(shí)汽摹，看著她空著的位置李丰；發(fā)作業(yè)時(shí)，發(fā)到有她名字的練習(xí)本??發(fā)報(bào)告單這天逼泣，有一個(gè)女人來到教室趴泌，問我要小丹的報(bào)告冊(cè)，把一些屬于小丹的小零碎拿走了圾旨。
金魚踱讨，進(jìn)入冬天已經(jīng)全部死掉了】车模空空的魚缸里痹筛，那些小丹常常照顧的金魚，消失不見了??
據(jù)說，人活著是為了適應(yīng)離別帚稠，但人永遠(yuǎn)也適應(yīng)不了離別谣旁。
很快春天就要來了，天氣暖了滋早，也就開學(xué)了榄审。我要重新養(yǎng)一缸金魚：一條黃白相間，一條紅黃白三色杆麸，一條純白色搁进，尾巴有一點(diǎn)紅色，還有一條像小鯽魚樣的黑灰混雜顏色昔头。它們又會(huì)被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住饼问，驚慌失措地團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)急速游動(dòng)。
據(jù)說心理咨詢師都有心理疾病揭斧，因?yàn)橛刑嗟幕颊邔⑿睦韱栴}傾倒給了他們莱革。我們的職業(yè)是幸福的，健康活潑讹开、朝氣蓬勃的孩子帶來的喜悅多過憂傷盅视。
這一缸金魚，又會(huì)為我收集怎樣的喜悅和苦惱呢旦万？
