我是一名普普通通的小學教師陕习，日復一日在講臺耕耘，猶如泰山上的挑山工址愿，一直負重前行该镣，努力攀登。

羅曼·羅蘭在《約翰·克利斯朵夫》中說：“大部分人在二三十歲上就死去了响谓，因為過了這個年齡损合，他們只是自己的影子省艳，此后的余生則是在模仿自己中度過，日復一日嫁审，更機械跋炕，更裝腔作勢地重復他們在有生之年的所作所為，所思所想律适，所愛所恨辐烂。”

已經(jīng)年近不惑的我捂贿，不愿意就這樣機械地日復一日重復昨天纠修。怎么辦？在閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》時厂僧，我明白了扣草，唯有閱讀與寫作才能讓我生命中的每一天都有新的意義。他在文中說：“讀書不是為了應付明天的課颜屠，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求辰妙。”

當我拿起書的那一刻甫窟，我的心安寧了密浑，整個世界簡單了。每天堅持讀書三十頁蕴坪，定時在班級群里打卡肴掷，帶領全班同學一起閱讀。在師生共讀的路上背传，我們一起出發(fā)呆瞻，一起向著遠方尋找。

上個學期径玖，我們師生讀書二十余本痴脾，這個學期截止到四月底，我已經(jīng)讀書19本梳星，我班學生讀書最多的已經(jīng)達15本赞赖。大量的課外閱讀，開拓了我的人文視野冤灾，提升的了我的教學能力前域，在今年初的教學能手比賽中，我的課堂教學得到了與會評委的一致好評韵吨，在四月份的岱岳區(qū)創(chuàng)新課比賽中匿垄，我取得了全區(qū)第一名的好成績，并被推薦到市里參加比賽。

讀書不僅僅讓我的教學能力得到了提升椿疗，更讓我對教育有了更深刻的理解漏峰。由過去片面的強調(diào)學生成績，轉變?yōu)殛P注學生的成長届榄，因為杜威說：“教育浅乔。除了生長之外別無目的÷撂酰”

每天早上靖苇，我7：20踏著第一縷晨曦準時踏入教室，帶領學生開啟一天的學習旅程攻晒，早讀顾复，我們從看英語動畫開始，然后是我的手舞足蹈鲁捏、聲情并茂地表演與領讀芯砸，經(jīng)常引得全班同學哈哈大笑，在笑聲中给梅，學生的英語聽說讀寫能力在潛滋暗長假丧，在笑聲中，每一個孩子對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣动羽，現(xiàn)在我們班的同學包帚，每一課英語句子都能全部熟練背誦，單詞全部會默寫运吓，有一個在三年級已經(jīng)放棄英語的孩子渴邦，現(xiàn)在五個單元的單詞提寫，每一次都是全對拘哨，成績也連續(xù)兩個單元在九十分左右谋梭，他的家長忍不住給我發(fā)微信：“謝謝您老師，沒有您倦青，我的孩子不會有現(xiàn)在的成績∥痛玻現(xiàn)在，孩子在家里可喜歡學習了产镐，以前一做作業(yè)就哭隘庄，現(xiàn)在每天都樂呵呵地。真的謝謝您癣亚，老師……”

當每一個孩子愛上學習的時候丑掺，學習才有意義，當學生在學習中獲得成功體驗時述雾，學生的學習能力才能不斷提高吼鱼。在學習中蓬豁，自我價值的實現(xiàn)，讓每一個孩子獲得了學習樂趣菇肃，尋得了人生意義。

讀書是與別人的靈魂的對話取募，寫作是與自己靈魂的對話琐谤。在讀書之余，我堅持每天寫一千字以上的文章玩敏，記錄每天的瑣碎生活斗忌，教育思考，在我自己的公眾號“佟聲童話”中我和孩子們已經(jīng)累計寫了40余萬字⊥郏現(xiàn)在织阳，我仍然在堅持努力活好每一個當下，努力寫好每一篇文章砰粹。

在我的影響與帶動下唧躲，我們班的同學在讀書之余也大膽積極的拿起手中的筆，寫下自己的心聲碱璃。在三月份我校組織的研學中弄痹，我班所有同學都帶著紙筆，在研學過程中嵌器，邊研邊學肛真，用心感受，用心記錄爽航。研學歸來蚓让，所有同學都寫下了屬于自己的“研學記”，我正在陸續(xù)整理電子稿讥珍，發(fā)到公眾號历极，現(xiàn)在已經(jīng)整理發(fā)布二十余篇。

讀書串述，寫作执解，是語文老師的立身之本，也是學生學習語文的固基之根纲酗。在我三十九的年紀衰腌，我想繼續(xù)守望鄉(xiāng)村教育，守望每一個孩子的成長觅赊，在教育教學這條路上右蕊，勇挑重擔，繼續(xù)前行吮螺，做新時代的泰山“挑山工”饶囚，努力開拓一片新天地帕翻。