1.如果你正好有推薦書單中的繪本榜贴，請(qǐng)?zhí)暨x一本學(xué)習(xí)課程中的方法劣砍，與孩子共讀，請(qǐng)?jiān)诠沧x之后記錄下你的心得带膀，比如：和之前讀繪本相比你有改變嗎志珍？請(qǐng)?jiān)囍涗浺幌履愕母淖儯⒆訉?duì)你的這些改變有什么反應(yīng)垛叨？共讀過程中你的孩子伦糯，你的學(xué)生最喜歡你的哪些環(huán)節(jié)呢？
Tips :如果家里正好有課程中推薦的繪本嗽元，就找一本和孩子年齡能力相符的繪本來完成作業(yè)吧敛纲。
感觸如下：
以前總覺得Tina中文繪本的優(yōu)勢過于強(qiáng)大，《抱抱》《月亮的味道》《菲菲生氣了》《來喝水吧》等剂癌，都是Tina喜歡的淤翔。于是英文繪本講也是草草了事，看到孩子拿著甜心英語的繪本佩谷，給動(dòng)物們蓋毯子時(shí)認(rèn)真的模樣旁壮，內(nèi)心好愧疚监嗜。終于在行動(dòng)上有所改變，會(huì)從繪本的封面上先進(jìn)行提問抡谐，問看到了什么裁奇，他們在干什么，會(huì)發(fā)生什么事情來進(jìn)行引導(dǎo)童叠。對(duì)于繪本的內(nèi)容框喳，也不會(huì)象念經(jīng)一樣地讀一遍過课幕。會(huì)根據(jù)故事情節(jié)引發(fā)孩子的聯(lián)想厦坛。如果是自己不懂的單詞，會(huì)提前查明白乍惊。不會(huì)在講解時(shí)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間來解釋詞意杜秸。這樣親子閱讀會(huì)更加流暢些。增加了手工的拓展润绎，雖然會(huì)準(zhǔn)備工作多一點(diǎn)撬碟，辛苦一點(diǎn)，但是Tina對(duì)英文繪本的興趣的提高了莉撇，累也值呢蛤。
舉個(gè)例子：
英文繪本《from head to toe》Tina寶貝和媽媽一起閱讀，看到熟悉的動(dòng)物們依次登場棍郎，用熟悉的I am a/an...來做自我介紹其障，Tina小朋友和書中小動(dòng)物們一起亮出了招牌本領(lǐng)。
I am a penguin,and I turn my head,Can you do it?----I can do it
I am a Giraffe and I bend my neck涂佃，can you do it?---I can do it.
I am a buffalo and I raise my shoulders,can you do it?---I can do it.
I am a monkey and i wave my hands,can you do it?--- I can do it.
I am a seal and I clap my hands, can you do it?---I can do it.
I am a gorilla and I thump my chest, can you do it?---I can do it.
I am a cat,and I arch my back,can you do it?---I can do it.
I am a crocodile and I wiggle my hips,can you do it?---I can do it.
I am a camel and i bend my knees, can you do it?---I can do it.
I am a donkey and iI kick my legs,can you do it?---I can do it.
I am an elephant and i stomp my foot,Can you do it?---I can do it.
I am I and i wiggle my toe,can you do it?---I can do it.
在繪本中每種動(dòng)物励翼，都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)。我會(huì)提前把要講解的動(dòng)作進(jìn)行演練辜荠，預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整汽抚。并把繪本中重復(fù)多次的can you do it?---I can do it的對(duì)話進(jìn)行游戲引導(dǎo)。比如伯病，我說：I can dance,can you do it ?然后表演出我會(huì)跳舞的模樣造烁，讓孩子明白會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，會(huì)和不會(huì)的時(shí)候應(yīng)該如何進(jìn)行回答午笛。到再次復(fù)習(xí)的時(shí)候惭蟋，我會(huì)特意做一個(gè)高難度的動(dòng)作，用夸張的肢體語言告訴孩子季研，不會(huì)做時(shí)用I can“t do it來回答敞葛。并在現(xiàn)實(shí)的生活中，引導(dǎo)孩子多開口進(jìn)行對(duì)話与涡，讓她明白知識(shí) 的實(shí)際運(yùn)用惹谐，鍛煉她的輸出能力持偏。
英語啟蒙是一個(gè)長期的過程，興趣與堅(jiān)持很重要氨肌。孩子的興趣得到激發(fā)鸿秆，家長的長期而有遠(yuǎn)見堅(jiān)持，才會(huì)達(dá)到效果怎囚。讀繪本時(shí)卿叽，不必抱著太過于功利的心態(tài)，想著要學(xué)幾個(gè)單詞恳守，要學(xué)幾個(gè)句型考婴。親子閱讀是一個(gè)增進(jìn)親子關(guān)系的非常好的方式。睡前讀半小時(shí)中英文繪本催烘，是一天當(dāng)中最快樂的時(shí)光沥阱。第二，可以增加孩子的知識(shí)面伊群，提高學(xué)習(xí)的興趣考杉，養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。
第二題：請(qǐng)?jiān)诩抑薪⑹肌W(xué)校崇棠、班級(jí)里布置一個(gè)閱讀角，讓孩子可以隨手觸及到英文繪本吧丸卷！
