蔣竹山老師的原文鏈接：如何寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)
蔣竹山老是史學(xué)老師老師送矩，因此書(shū)評(píng)內(nèi)容應(yīng)該是以歷史文學(xué)為研究對(duì)象而寫(xiě)的匀归。看其他類(lèi)型的用作參考哑梳。
書(shū)評(píng)目的：使其他讀者通過(guò)書(shū)評(píng)來(lái)確定要不要看此書(shū)（就像淘寶買(mǎi)完?yáng)|西看別人的評(píng)價(jià)）
書(shū)評(píng)內(nèi)容：1、報(bào)告內(nèi)容（劇透）? 2拙徽、對(duì)于此書(shū)的評(píng)價(jià)（其優(yōu)缺點(diǎn)的看法及原因）
書(shū)評(píng)形成過(guò)程：如何選書(shū)——如何讀書(shū)——如何評(píng)價(jià)
最終的書(shū)評(píng)：三段論架構(gòu)（針對(duì)初學(xué)者）+ 需回答的內(nèi)容
以下內(nèi)容為蔣老師的專(zhuān)欄的筆記：
原則：
????1刨沦、選一本能力范圍內(nèi)的書(shū)——選書(shū)
????2、簡(jiǎn)明扼要的描述內(nèi)容膘怕，深度分析并評(píng)價(jià)書(shū)籍的觀念與目的
????3想诅、寫(xiě)書(shū)評(píng)的目的，讓讀者了解作者的論點(diǎn)
## 4-7? 如何閱讀書(shū)籍
????4-5-6岛心、閱讀前了解書(shū)籍的背景来破、注意標(biāo)題與副標(biāo)題（了解作者構(gòu)建全書(shū)的內(nèi)容）、導(dǎo)讀/前言的? 作用——了解寫(xiě)作動(dòng)機(jī)忘古、目的徘禁、及研究方法
????7、初步了解作者存皂、出版社等信息
## 8-13 如何評(píng)價(jià)
????8晌坤、介紹應(yīng)為書(shū)籍的概述逢艘，本質(zhì)上是書(shū)籍的摘要旦袋， 且不要超過(guò)書(shū)評(píng)的1/3
????9-10、書(shū)評(píng)：like or dislike and why?? + interesting or boring? and why?
????11它改、批判性閱讀： 主動(dòng)性疤孕，對(duì)此書(shū)的疑問(wèn)以及回應(yīng)
????12、理解作者提出的問(wèn)題+以往的處理的方式+作者是如何回答的+以何種方法討論的+討論問(wèn)題? 有什么不足之處央拖。（應(yīng)如是寫(xiě)書(shū)的套路之一）
????13祭阀、你對(duì)作者的論點(diǎn)是否贊同？why鲜戒？? 與相似的書(shū)籍的差異在哪专控？
#給書(shū)評(píng)者的建議
????14、寫(xiě)書(shū)評(píng)前不要看別人的評(píng)論
書(shū)評(píng)的架構(gòu)
（模板式結(jié)構(gòu)遏餐、蔣老師原文針對(duì)每部分都有例子）
? ? 1伦腐、導(dǎo)論（蔣老師原文中有例子）：背景信息
? ? 2、主體：重點(diǎn)式摘要+兩三個(gè)重要見(jiàn)解或研究取向：史料運(yùn)用的優(yōu)缺點(diǎn)失都、評(píng)論的特色柏蘑、文字功? 力
? ? 3、結(jié)論：焦點(diǎn)就是對(duì)本書(shū)最后的總結(jié)粹庞，比如將本書(shū)延伸至較大的學(xué)術(shù)脈絡(luò)咳焚，或與相似文章的對(duì) 比
設(shè)計(jì)問(wèn)題
以下的問(wèn)題設(shè)計(jì)提供書(shū)評(píng)者在提出問(wèn)題時(shí)參考。
1庞溜、對(duì)本書(shū)的全面看法
2革半、用自己的語(yǔ)言詮釋作者的論題
3、作者的寫(xiě)作目的、重點(diǎn)文字又官、書(shū)評(píng)者自己的回應(yīng)
4不傅、作者的論點(diǎn)是什么？論點(diǎn)的假設(shè)是什么
5赏胚、作者的研究取向是什么（作者希望讀者了解到的認(rèn)知是什么访娶？）
67、作者運(yùn)用得研究方法觉阅、歷史資料有哪些
8崖疤、個(gè)人收獲有哪些？why典勇？ 作者的說(shuō)法合適嗎劫哼？詮釋是否有根據(jù)？
9割笙、對(duì)作者的評(píng)論是什么?
10权烧、對(duì)此書(shū)的推薦，收獲之類(lèi)的吧伤溉。 不喜歡般码？原因
11、此書(shū)的缺點(diǎn)
