【09年前后干職業(yè)教育時，在博客上寫過一些工作筆記鳖目，基本上都是體會感悟一類的東西扮叨，貌似憂國憂民，其實杞人憂天领迈，非常粗淺甫匹，能說明的只是當(dāng)初工作還算認(rèn)真投入而已。
當(dāng)年讀過《中國青年報》刊載的《教育部副部長魯昕：高樓大廈代表不了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)水平》后惦费，很振奮兵迅，順手寫了幾句。部長愿景尚未實現(xiàn)薪贫，我們?nèi)孕枧Α?/h5>
重新順一遍恍箭，修改個別錯別字和不通順的句子，挪到簡書和微信公號瞧省，給當(dāng)年工作留點印記扯夭。
本文寫于11年4月11日】
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干職業(yè)教育的鳍贾，很期盼職業(yè)教育能好起來；面對尷尬的現(xiàn)實交洗，責(zé)任心強的伙計骑科，有時難免會感到心情灰灰的。
何日春來到构拳，何日現(xiàn)輝煌咆爽。
今天，讀到《中國青年報》刊發(fā)的一篇文章置森，《教育部副部長魯昕：高樓大廈代表不了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)水平》斗埂，很提氣給力。
分管職業(yè)教育的魯昕副部長為職業(yè)教育描繪出了一幅美妙的前景：身穿藍(lán)色工作服的年輕一代下班后凫海，穿上西服呛凶、系上領(lǐng)帶去休閑，懂得欣賞名曲行贪、名詩與名畫了漾稀，才真正做到職業(yè)教育的脫胎換骨。并且很有信心表示建瘫，要實現(xiàn)此般脫胎換骨并不是一件很困難的事情县好。
下班后，穿上西服去休閑暖混，欣賞名曲缕贡、名詩與名畫，這種場景拣播，多美傲肋洹；能出現(xiàn)這一情景贮配，不僅是職業(yè)教育谍倦，就是普通教育、高等教育的畢業(yè)生泪勒，也很好啊昼蛀，但什么時候能出現(xiàn)？能不能出現(xiàn)圆存？以前叼旋，我們不太敢想。
太原交通職業(yè)學(xué)校隨機抽測的學(xué)生沦辙，能按照魯部長的要求自主加工出鼠標(biāo)來夫植，水平確實高，感覺目前中國絕大部分職業(yè)學(xué)校學(xué)生還做不到這一點油讯。當(dāng)然详民，真正做到這一點延欠，下班后穿西服休閑喝咖啡，欣賞名曲名畫沈跨，也就很容易了由捎。
部長有信心，我們也應(yīng)該有信心饿凛！
期盼著狞玛，職業(yè)教育脫胎換骨的日子早日到來。
這一天真正到來了笤喳，國家幸甚，人民幸甚碌宴，我們干這活兒的也就可以偷偷地?fù)P眉吐氣一會兒了杀狡。
教育部副部長魯昕：高樓大廈代表不了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)水平
作者：李劍平出自：中國青年報
“同學(xué)們，能不能站得更加自信與陽光一點贰镣？”3月23日呜象，教育部副部長魯昕在山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院與太原市交通學(xué)校調(diào)研時沒有坐下來聽取校方硬件建設(shè)發(fā)展的情況匯報，而是徑直走進(jìn)實訓(xùn)生產(chǎn)車間碑隆，打開了一個令山西省副省長張平與現(xiàn)場師生意外的“話匣子”恭陡。
魯昕一邊快步招呼實習(xí)學(xué)生，一邊對省市分管教育的同志說：“示范院校的高樓大廈代表不了職業(yè)教育的質(zhì)量水平上煤。只有當(dāng)這些身穿藍(lán)色工作服的年輕一代下班后休玩，穿上西服、系上領(lǐng)帶去休閑劫狠，懂得欣賞名曲拴疤、名詩與名畫了，才真正做到職業(yè)教育的脫胎換骨独泞∧欧”
過去由于社會各界經(jīng)常給職業(yè)院校學(xué)生貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，以及一輩子定位為“藍(lán)領(lǐng)”的陳舊觀念懦砂，一些孩子總是抬不起頭來蜒犯，目光不敢注視他人，甚至有些畏縮荞膘。他們真的與重點高中罚随、大學(xué)的陽光型孩子有天壤之別？魯昕說羽资，今天我們在現(xiàn)場就對職業(yè)院校的學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行隨機測驗毫炉。
太原市交通學(xué)校數(shù)控專業(yè)0804班學(xué)生劉朋朋的工位在實訓(xùn)中心一個毫不起眼的地方。不過削罩，這絲毫不影響他成為第一個被點名應(yīng)試的學(xué)生瞄勾。魯昕說费奸，實訓(xùn)場地先進(jìn)的數(shù)控機床與精密加工的產(chǎn)品我見多了，今天你不做別的產(chǎn)品进陡，而是以手中的鼠標(biāo)為參照物愿阐，通過數(shù)控機床控制面板設(shè)計、編程與仿真加工一個“鼠標(biāo)”趾疚。
站在一旁的實訓(xùn)中心指導(dǎo)老師張瑜勝替劉朋朋捏了一把汗缨历。因為以前同學(xué)們都是按照實訓(xùn)課程內(nèi)容或企業(yè)訂單生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計、編程與加工糙麦，現(xiàn)場要求創(chuàng)作并完成的“鼠標(biāo)”產(chǎn)品還是頭一回辛孵。何況這是教育部副部長出的“考題”。
現(xiàn)場一下子由喧嘩變得寂靜赡磅，劉朋朋同學(xué)在眾人的注視下坐在工位上魄缚，嫻熟地操作著鼠標(biāo)。經(jīng)過10分鐘的設(shè)計焚廊、編程冶匹，“鼠標(biāo)”三維立體模型進(jìn)入仿真加工階段。但突然有四根立體的廢料需要進(jìn)行切削處理咆瘟。張瑜勝老師試圖指點一條加工路徑嚼隘，沒想到這名“90后”學(xué)生冒出一句“老師，您那種方法加工速度太慢了”袒餐。他繼續(xù)按照自己的編程思路飞蛹，完成“鼠標(biāo)”產(chǎn)品的設(shè)計與加工。
“職業(yè)院校學(xué)生的技能水平是過硬的灸眼∽螅”魯昕查驗這道創(chuàng)新作品的“答卷”后向張平副省長說，現(xiàn)在職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)與人文素養(yǎng)更值得關(guān)注幢炸。常冠杰泄隔、董宏強、楊工偉宛徊、張志斌4名同學(xué)則被抽中進(jìn)行自我推介的考試佛嬉。
常冠杰同學(xué)開口便說：“本人學(xué)數(shù)控專業(yè)，比較優(yōu)秀闸天，實習(xí)時間服從領(lǐng)導(dǎo)安排暖呕，工作中將付出更大的努力、變得更杰出苞氮⊥謇浚”魯昕連忙幫助這名同學(xué)糾正說，你最起碼缺少對對方的尊稱，自己叫什么名字库物，學(xué)什么專業(yè)霸旗，有什么特長、愛好戚揭，參加過哪些比賽诱告，獲得什么成績，在學(xué)校民晒、實習(xí)企業(yè)老師與工人師傅的評價精居，以及對方生產(chǎn)經(jīng)營狀態(tài)，你被錄用的話將給團(tuán)隊帶來什么潜必、創(chuàng)造什么靴姿，甚至還可以對單位生產(chǎn)經(jīng)營管理提出自己的獨特見解。
走進(jìn)汽車維修實訓(xùn)車間磁滚，魯昕便問同學(xué)們對汽車設(shè)計佛吓、汽車文化了不了解，能不能幫助設(shè)計出一款環(huán)保恨旱、家庭辈毯、越野的概念車坝疼。同學(xué)們回答說：“老師沒有教這方面的知識內(nèi)容與方法搜贤。”于是钝凶，魯昕向校方了解汽車維修專業(yè)學(xué)生開設(shè)市場營銷與汽車保險等專業(yè)課程的情況仪芒。
“又聽到一個‘沒有’「荩”魯昕說掂名，職業(yè)院校學(xué)生光掌握一門應(yīng)用技能與技術(shù)太單一了。從現(xiàn)在開始必須把他們當(dāng)做重點高中與大學(xué)的孩子一樣看待哟沫，給他們補上職業(yè)與人文素養(yǎng)方面的“短板”饺蔑，為將來的全面培養(yǎng)與發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
首先嗜诀，全國重點示范與骨干職業(yè)院校每周可不可以開設(shè)一堂形體訓(xùn)練課猾警，或者文化禮儀與名曲、名畫隆敢、名詩欣賞課发皿，做到坐如鐘、站如松拂蝎、行如風(fēng)穴墅，彬彬有禮，談笑風(fēng)生。
其次玄货，職業(yè)院校學(xué)生成天穿藍(lán)色工作服皇钞，能不能學(xué)會穿西服、系好領(lǐng)帶誉结。因為穿上西服除了給學(xué)生增強自信與陽光外鹅士，更樹立一個職業(yè)群體的形象。
第三惩坑，國家構(gòu)建從中職掉盅、高職，到專業(yè)本科以舒、專業(yè)碩士的現(xiàn)代職業(yè)教育體系趾痘，讓繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生有順暢的上升通道，讓選擇就業(yè)的孩子能找到體面的工作蔓钟。
魯昕表示永票，日本企業(yè)的“藍(lán)領(lǐng)”下班后會穿著西服到咖啡店欣賞名曲；瑞士的鐘表工與女碩士滥沫、女博士結(jié)婚同住一個屋檐下：都是自身人文素養(yǎng)高的體現(xiàn)之一侣集。我國職業(yè)院校學(xué)生通過全面、系統(tǒng)培養(yǎng)兰绣，人人都是人才的培養(yǎng)世分，要實現(xiàn)此般脫胎換骨并不是一件很困難的事情。中國從世界制造業(yè)大國向制造業(yè)強國遞進(jìn)也指日可待缀辩。
(責(zé)任編輯:大屯東)
