“有則改之，無則加勉”的本意對(duì)別人給自己指出的缺點(diǎn)錯(cuò)誤以故，如果有涡拘，就改正；如果沒有据德，就用來勉勵(lì)自己鳄乏。
父母常常把這句話的意思施加于孩子身上跷车，“爸爸媽媽是為你好，現(xiàn)在說你橱野，無論你有沒有錯(cuò)誤都要好好聽著朽缴，如果有，你要去改水援；如果沒有密强，那是父母的愛心，你也要聽進(jìn)去蜗元，并且引以為戒或渤。”
看似父母的愛奕扣，為了孩子薪鹦，卻不知道這樣會(huì)深深地傷害孩子的心。
它強(qiáng)調(diào)父母的主導(dǎo)地位
家庭教育倡導(dǎo)父母和孩子之間惯豆，不能因?yàn)槟挲g池磁、身份、認(rèn)知上的差異而造成不平等的關(guān)系楷兽。孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人地熄，他與父母有著相同的生命價(jià)值，意味著芯杀，親子間應(yīng)當(dāng)平等友善端考。
當(dāng)爸媽指向孩子“有，你要改揭厚；沒有却特，你要聽！”就是一種從上而下的訓(xùn)導(dǎo)方式棋弥，父母對(duì)于孩子可以有操控的權(quán)力。孩子做得好诚欠，做得對(duì)顽染，父母對(duì)結(jié)果做出肯定的評(píng)價(jià)，甚至給予獎(jiǎng)勵(lì)轰绵；當(dāng)孩子做得不好時(shí)粉寞，父母會(huì)發(fā)脾氣，怒氣沖天地批評(píng)左腔、訓(xùn)斥和懲罰唧垦。
明明已經(jīng)為孩子做了很多，教育卻沒有效果
“有則改之液样，無則加勉”看起來是鼓舞孩子的士氣振亮，讓孩子且行且珍惜巧还。殊不知，這樣的想法就是沒有給予孩子足夠的尊重坊秸。
這句話的包含的意義在于麸祷，父母會(huì)一直盯著孩子的不足之處。只要他有任何做得不好的地方褒搔，父母立刻指出來阶牍，并且希望刺激孩子“內(nèi)在的成長”。
它所倡導(dǎo)的思想是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)星瘾，消除所有不知的地方走孽，成長就是一路坦途。
然而琳状，基于這種想法磕瓷，想著讓孩子變得更好，父母有意還是無意算撮，都只會(huì)把目光專注孩子的缺點(diǎn)生宛，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)，則擺出一副力所當(dāng)然的樣子肮柜。
教育之于孩子陷舅，是幫助孩子快樂、健康地長大审洞，但很多事情并非努力了莱睁，花費(fèi)了時(shí)間精力就會(huì)有好的結(jié)果。父母最好從孩子的角度出發(fā)芒澜，著眼于“經(jīng)歷和過程”仰剿，發(fā)掘其中做得好的地方，關(guān)注其中點(diǎn)滴的成長和進(jìn)步痴晦；有南吮，則同喜，無誊酌，則部凑，共情！及時(shí)相告予孩子“你這兒做得很好”“在這個(gè)地方你又有了進(jìn)步”碧浊。
伴隨成長涂邀，靜待花開！
